比較開水和剛從冰箱內(nèi)取出的冰棍，下列說法中正確的是


  1. A.
    開水的熱多
  2. B.
    冰棍的熱少
  3. C.
    冰棍溫度低
  4. D.
    開水熱，冰棍冷
C
思路分析：物體的冷熱程度用“溫度”表示(區(qū)別熱度和溫度)，用物理述語表示物體的冷熱程度應(yīng)該說：“開水比冰棍溫度高”．日常用語中總說“熱多”，但“熱多”并非物理學(xué)詞匯；通常用溫度的“高”或“低”來表示物體的冷熱，而不用“熱的多少”．物體的冷熱是人的一種感覺，所以用測(cè)量?jī)x器才能準(zhǔn)確地測(cè)出物體的冷熱程度，即物體的溫度．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

27、日常生活中我們經(jīng)常會(huì)看到燒開水時(shí)從壺嘴冒出的“白氣”，剛從冰箱中取出的雪糕周圍也有“白氣”，如圖所示．
（1）請(qǐng)說明這兩種“白氣”的形成同屬于哪種物態(tài)變化？
（2）請(qǐng)仿照示例具體說明這兩種“白氣”的成因．
示例：冬天房間玻璃窗上的冰花是由室內(nèi)玻璃窗附近空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?揚(yáng)州）小芳家最近買了一臺(tái)冰箱，按說明書要求，放置的冰箱與墻之間要保持一定的距離．
為什么冰箱不能緊貼著墻放置呢？小芳經(jīng)過思考提出了以下猜想：
猜想一：冰箱按要求放置可能會(huì)降低冰箱內(nèi)的溫度，
猜想二：冰箱按要求放置可能會(huì)減少冰箱消耗的電能．
（1）為了驗(yàn)證猜想一，小芳用溫度計(jì)測(cè)量冰箱冷藏室的溫度，但測(cè)量時(shí)發(fā)現(xiàn)，溫度計(jì)從冰箱內(nèi)取出讀數(shù)時(shí)示數(shù)迅速變化，其原因是
溫度計(jì)示數(shù)受室溫影響（或冰箱冷藏室的溫度與室溫相差較大）
溫度計(jì)示數(shù)受室溫影響（或冰箱冷藏室的溫度與室溫相差較大）
，為了使溫度計(jì)從冰箱內(nèi)取出讀數(shù)時(shí)示數(shù)變化不明顯，請(qǐng)你為她設(shè)計(jì)一種方案
把溫計(jì)放入盛水的杯中放入冰箱，取出杯子讀數(shù)
把溫計(jì)放入盛水的杯中放入冰箱，取出杯子讀數(shù)
．小芳通過該方案分別測(cè)出冰箱在不同放置情況時(shí)冷藏室的溫度，發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)示數(shù)幾乎一樣，這說明猜想一是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
（正確/錯(cuò)誤）的．
（2）為了驗(yàn)證猜想二，小芳用電能表測(cè)出冰箱在不同放置情況下消耗的電能，測(cè)量時(shí)，除冰箱位置不同外，應(yīng)控制冰箱內(nèi)外工作環(huán)境、工作電壓、
通電時(shí)間
通電時(shí)間
相同，并
斷開
斷開
（斷開/閉合）其它家用電器，小芳通過比較測(cè)量結(jié)果驗(yàn)證了猜想二是正確的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?荔灣區(qū)一模）日常生活中我們經(jīng)常會(huì)看到燒開水時(shí)會(huì)從壺嘴冒出“白氣”，剛從冰箱中取出的雪糕周圍也有“白氣”，如圖所示．
（1）請(qǐng)說明這兩種“白氣”的形成，同屬于哪種物態(tài)變化？請(qǐng)寫出該物態(tài)變化的名稱．
（2）請(qǐng)仿照示例，分別具體說明這兩種“白氣”的成因．
示例：冬天房間玻璃窗上的冰花是由室內(nèi)玻璃窗附近空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的．

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科目：初中物理 來源：雙色筆記八年級(jí)物理(上)(人教版課標(biāo)本) 題型：013

比較開水和剛從冰箱內(nèi)取出的冰棍，下列說法中正確的是

[　　]

A．開水的熱多
B．冰棍的熱少
C．冰棍溫度低
D．開水熱，冰棍冷

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