【題目】如圖所示,小鵬用裝有細(xì)砂的透明容器、小桌和質(zhì)量不同的鐵塊做“探究物體的重力勢能大小與質(zhì)量是否有關(guān)”的實驗.他的主要實驗步驟如下:
①將桌面粘有少量橡皮泥的小桌水平放在細(xì)砂上,將質(zhì)量為m1=100g的鐵塊舉高到距小桌面H1=60cm高處自由釋放,砸到小桌面上,用刻度尺測出桌腿進(jìn)入細(xì)砂中的深度 h1 并記錄在表格中.
②將細(xì)砂整理平整后再放上小桌.將質(zhì)量為m2=200g的鐵塊舉高到距小桌面H2=80cm高處自由釋放,砸到小桌面上,用刻度尺測出桌腿進(jìn)入細(xì)砂中的深度h2并記錄在表格中.
根據(jù)以上敘述,回答下列問題:
(1)在實驗中通過觀察反映鐵塊具有的重力勢能的大。
(2)小鵬在該探究實驗的操作過程中存在的主要問題是 .
【答案】
(1)桌腿陷入細(xì)沙中的深度
(2)沒有控制鐵塊舉高到小桌面的高度不變(H1≠H2)
【解析】解:(1)本實驗中重力勢能是看不見摸不著的,因此采用了轉(zhuǎn)換法,把鐵塊重力勢能的大小轉(zhuǎn)換為桌腿陷入細(xì)沙中的深度,陷入細(xì)沙中的深度越深,重力勢能就越大;(2)本實驗是探究物體的重力勢能大小與質(zhì)量是否有關(guān),依據(jù)控制變量法,須控制影響重力勢能大小的另一因素﹣﹣鐵塊距小桌面的高度相同,由題中可知:H1=60cm,H2=80cm(H1≠H2)所以答案是:(1)桌腿陷入細(xì)沙中的深度;(2)沒有控制鐵塊舉高到小桌面的高度不變(H1≠H2).
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于電流、電壓和電阻的關(guān)系,下列說法中正確的是( )
A.當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為零時,電阻也為零
B.電阻由導(dǎo)體本身的性質(zhì)決定,與電流、電壓無關(guān)
C.定值電阻兩端的電壓越大,通過該電阻的電流就越大
D.導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端的電壓成正比,與通過導(dǎo)體的電流成反比
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“浮力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗中,班級的“物理小博土”為同學(xué)們做了如圖所示的一系列實驗,實驗中的銅塊與鋁塊體積相同。
(1)做①③④三次實驗是為了探究浮力的大小與_____的關(guān)系,得出的結(jié)論是在液體密度相同時,物體排開液體體積越大,物體受到的浮力越大。
(2)分析_____三次的實驗數(shù)據(jù),可知浮力的大小與物體浸入液體內(nèi)的深度無關(guān)。
(3)做①②④⑥四次實驗是為了探究浮力的大小與物體的重的關(guān)系,得出的結(jié)論是物體受到的浮力大小與_____。
(4)做_____三次實驗可探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系;可得出的結(jié)論是在物體排開液體體積一定時,液體的密度越大,_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀《空氣的動力》回答問題.
空氣的動力 空氣動力是指空氣與物體做相對運動時作用在物體上的力,簡稱氣動力.當(dāng)我們快速地松開鼓起來的氣球時,氣球會“嗖”的一下飛出去了,這時氣球獲得了氣動力.我們再觀察一個實驗:如圖甲所示,將一個針管的活塞推到底端,并通過一個膠管與一個吹了氣的氣球相連.用力擠壓氣球,發(fā)現(xiàn)活塞被頂起.這個實驗說明空氣作為動力對活塞做了功.
被壓縮的氣體壓強變大,能對外做功.那么在生活中是否能將空氣作為一種“能源”,變成一種推進(jìn)物體前進(jìn)的動力呢?經(jīng)過長時間探索,人們已經(jīng)成功制造出多種使用壓縮空氣為動力,推動葉片或者活塞運動的發(fā)動機,即葉片式、活塞式空氣發(fā)動機.
圖乙是某新型的以空氣發(fā)動機為動力的汽車.它共有 4 個壓縮空氣缸,總?cè)萘繛?90L,可儲存標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下90m3的空氣,其設(shè)計最高速度可達(dá)154km/h,平均每加一次氣能行駛200km或10h.壓縮空氣動力汽車的充氣方式有兩種:一是使用車輛自帶的空氣壓縮機,使用家庭電路作為電源,就可在4個小時內(nèi)完成充氣;二是到指定的加氣站,可在短短3分鐘內(nèi)完成充氣.
由于空氣發(fā)動機不直接使用燃料,因而具有體積小、結(jié)構(gòu)簡單、維修成本低、操控方便、“零”排放的優(yōu)點.即使因為技術(shù)不成熟導(dǎo)致某些缺點,在科學(xué)界引起不小的爭議,但這項技術(shù)仍然具有廣闊的發(fā)展空間.
請根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)壓縮空氣動力汽車與汽油機相比優(yōu)點是(說出一點即可)
(2)分析上文,下面說法正確的是(選填選項前的字母,正確的選項多于一個).
A.松開鼓起來的氣球時,氣球飛出去,這是因為物體間力的作用是相互的
B.空氣動力汽車工作時將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能
C.以空氣發(fā)動機為動力的汽車,靠氣缸內(nèi)空氣燃燒產(chǎn)生能量
D.空氣動力汽車工作時不會有能量的損失
(3)資料表明,空氣發(fā)動機排出的尾氣溫度低于周圍空氣的溫度,對于產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因,請你提出一條合理的解釋 .
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【題目】如圖所示,將蘋果和梨子放入水中后,蘋果漂浮,梨子沉底。若蘋果的質(zhì)量、體積及受到的 浮力為 m1、V1 和 F1,梨子的質(zhì)量、體積及受到的浮力為 m2、V2 和 F2,現(xiàn)有以下判斷,其中正 確的是
(1)若 m1>m2,則 F1 一定小于 F2
(2)若 m1=m2,則 F1 一定大于 F2
(3)若 V1=V2,則 F1 一定小于 F2
(4)若 V1>V2,則 F1 一定大于 F2
A. (1)(3) B. (1)(4) C. (2)(3) D. (2)(4)
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【題目】如圖1所示電路,電源電壓保持不變,當(dāng)閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動變阻器阻值從最大變化到最小,兩個電阻的“U﹣I”關(guān)系圖象如圖2中的甲、乙所示.根據(jù)圖可知( )
A.甲是定值電阻R1的圖象
B.乙是定值電阻R1的圖象
C.電源電壓是6V
D.定值電阻R1的阻值是10Ω
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,敲擊右側(cè)的音叉,與左側(cè)音叉接觸的泡沫小球被彈開,對該實驗的下列解釋中,錯誤的是
A. 聲音從右側(cè)傳到左側(cè),是以固體作為傳聲介質(zhì)
B. 在右側(cè)敲擊力越大,我們聽到的聲音越大,左側(cè)小球彈得越遠(yuǎn),說明振幅越大,響度越大
C. 這個實驗說明氣體(空氣)能夠傳聲
D. 這個實驗說明聲能傳遞能量
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某品牌的普通轎車以90km/h的速度勻速直線行駛時,耗油量為10L/100km,已知汽油的熱值為4.6×107J/kg,汽油的密度為0.72×103kg/m3 , 汽車發(fā)動機的效率為30%,請計算:
(1)10L汽油完全燃燒放出的熱量
(2)汽車行駛過程中受到的阻力.
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