20．游泳時(shí)用手向后劃水，人就前進(jìn)．下面說(shuō)法正確的是（　�。�
A．人是施力物體，不是受力物體
B．水只是受力物體，不是施力物體
C．人向后劃水，則水對(duì)人就有向前的推力
D．人對(duì)水的推力和水對(duì)人的推力相互抵消

分析 （1）力是物體對(duì)物體的作用，發(fā)生力的作用時(shí)，至少要有兩個(gè)物體；其中受到力的作用的物體叫受力物體；對(duì)別的物體施加了力的物體叫施力物體．
（2）物體間力的作用是相互的，物體受到力的同時(shí)，也對(duì)另一個(gè)物體施加了力．

解答 解：A、物體間力的作用是相互的，人是受力物體，也是施力物體，故A錯(cuò)誤；
B、水是受力物體的同時(shí)還是施力物體，故B錯(cuò)誤；
C、人向后劃水，給水一個(gè)向后的力，則水對(duì)人就有向前的推力，故C正確；
D、手和腳對(duì)水的推力和水對(duì)手和腳的力效果不能相互抵消，因?yàn)樗鼈兪窍嗷プ饔昧�，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查力作用的相互性以及力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的理解和掌握，此類題目在現(xiàn)實(shí)生活中十分常見(jiàn)，要引導(dǎo)學(xué)生注意理論聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖所示，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（　�。�
A．
做功沖程		B．
滑下滑梯		C．
彎折鐵絲		D．
壓縮空氣點(diǎn)火

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．張家界的透明玻璃橋一建成，就成了人們熱追的一個(gè)旅游項(xiàng)目．徐州的邳州市也將迎來(lái)一座300米長(zhǎng)的玻璃橋．按照設(shè)計(jì)，橋長(zhǎng)300米，共6跨，每跨長(zhǎng)50米，橋面全部采用透明玻璃鋪設(shè)，是一種全玻璃結(jié)構(gòu)的橋梁．玻璃橋橋面的玻璃，每塊規(guī)格長(zhǎng)5m、寬4m、厚0.05m．橋面單層玻璃最多可承載2×104kg．
求：（1）一塊玻璃的質(zhì)量？（此種玻璃的密度為2.5×103kg/m3）
（2）橋面單層玻璃最多可承載多重的物體？（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．一位同學(xué)在結(jié)冰的湖面上行走時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)腳下的冰即將破裂，他應(yīng)采取的措施是（　　）
A．就地趴伏在冰面上慢慢向岸邊挪動(dòng)B．趕快跑向岸邊
C．站著不動(dòng)大聲求救D．立即改成單腳站立大聲求救

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．將一個(gè)兩段開(kāi)口的飲料管插入水中，然后用食指堵住上端開(kāi)口（如圖所示），這時(shí)候?qū)嬃瞎芴岢鏊鏁?huì)發(fā)現(xiàn)管內(nèi)的水不會(huì)（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）從下端開(kāi)口流出，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是由于大氣壓的作用．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列現(xiàn)象說(shuō)明力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（　�。�
A．同學(xué)們投出的實(shí)心球運(yùn)動(dòng)的軌跡是弧線的
B．實(shí)驗(yàn)課上老師用力把橡皮筋拉長(zhǎng)
C．壁虎可以穩(wěn)穩(wěn)地趴在天花板上不掉下來(lái)
D．撐桿跳高時(shí)運(yùn)動(dòng)員把桿壓彎

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．一質(zhì)量均勻分布、正反面相同的長(zhǎng)方形木板，以中線MN為界，對(duì)比觀察左右兩部分，發(fā)現(xiàn)粗糙程度可能不一樣，哪一側(cè)更粗糙？同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究．

（1）①小華將滑塊放木板上，通過(guò)細(xì)線和固定的測(cè)力計(jì)相連，如圖甲．在某次試驗(yàn)中，水平向右拉動(dòng)木板，待示數(shù)穩(wěn)定時(shí)，記下滑塊經(jīng)過(guò)左、右兩部分時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F左的示數(shù)如圖丁所示以及F右，則F左的大小為1.8N，若F左＞F右，則木板的左側(cè)更粗糙，實(shí)驗(yàn)時(shí)不需要（選填“需要”或“不需要”）勻速拉動(dòng)木板．
②小華左右手戴上同樣的手套，木板水平對(duì)稱地放在左右手上，現(xiàn)左手向左、右手向右，使兩手距離快速增大，若木板向左運(yùn)動(dòng)，則木板左側(cè)更粗糙．
（2）小明用圖乙實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行如下操作：
A．將輕彈簧的一端分別固定在板上MN左右兩側(cè)的P、Q點(diǎn)，另一端分別與同一滑塊接觸．
B．移動(dòng)滑塊使彈簧壓縮相同的長(zhǎng)度，由靜止釋放滑塊，使滑塊越過(guò)MN但不滑離木板．
C．分別測(cè)出滑塊越過(guò)MN后滑行的距離χ1和χ2．
小明想根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系判斷木板的粗糙程度，小華提出疑義．
①為能根據(jù)χ1和χ2的大小關(guān)系作出正確判斷，請(qǐng)指出小明實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是不能確定滑塊越過(guò)中線MN時(shí)速度相同．
②簡(jiǎn)述改進(jìn)方法：將彈簧的一端固定在中線MN上，另一端分別與同一滑塊接觸，移動(dòng)滑塊使彈簧壓縮相同的長(zhǎng)度，由靜止釋放滑塊，使滑塊不滑離木板．分別測(cè)出滑塊滑行的距離χ1和χ2．
（3）小紅使滑塊分別從左右兩側(cè)滑上木板，測(cè)出滑塊運(yùn)動(dòng)的速度，作出滑塊從兩端分別運(yùn)動(dòng)至MN過(guò)程中的速度v和時(shí)間t的關(guān)系圖線如圖丙，則圖線b（選填“a”或“b”）所對(duì)應(yīng)的接觸面更粗糙，判斷的依據(jù)是b圖線物塊的速度變化快．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．月球周圍沒(méi)有空氣，月球表面附近的物體受到的吸引力僅是地球上的$\frac{1}{6}$：
（1）在月球上與地球上相比，物體的質(zhì)量不變，受到的引力變�。ㄟx填“變大”“變小”或“不變”）；
（2）在墻上掛相框時(shí)，可自制一個(gè)重錘來(lái)檢查相框是否掛正，這是利用了重力的方向總是豎直向下的性質(zhì)制成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．生活處處是物理，留心觀察皆學(xué)問(wèn)，關(guān)于熱現(xiàn)象，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．霧、露的形成都是液化現(xiàn)象，需要放熱
B．夏天吃冰棍解熱是熔化現(xiàn)象，需要吸熱
C．南極大陸寒冷的冬季空氣也很濕潤(rùn)的原因是水的汽化現(xiàn)象，需要吸熱
D．冬天人呼出的“白氣”是液化現(xiàn)象，需要放熱

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