(1)在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時(shí),老師引導(dǎo)同學(xué)們作了如下的猜想:

猜想示例:導(dǎo)體的電阻可能個(gè)導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。

請(qǐng)你獨(dú)立猜想:導(dǎo)體的電阻可能跟           有關(guān);導(dǎo)體的電阻和可能跟         有關(guān)。

(2)下圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)的器材,實(shí)驗(yàn)板上固定了四根金屬導(dǎo)線,a、b、c三根的長(zhǎng)度均為1m, d的長(zhǎng)度為0.5m; a、b的橫截面積相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的橫截面積大于a;a、d的材料和橫截面積都相同。

在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時(shí),可依次把M、N跟            的兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表示數(shù),分析比較這兩根金屬絲電阻的大小。

(3) 依次把M、N跟a、d的兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表示數(shù),分析比較a、d兩根金屬絲的電阻大小,可探究電阻跟             的關(guān)系,結(jié)論是:                       。

(1)導(dǎo)體的長(zhǎng)度、導(dǎo)體的材料、導(dǎo)體的溫度

(2)a、c

(3)長(zhǎng)度;在材料、橫截面積相同的情況下,導(dǎo)體長(zhǎng)度越長(zhǎng),電阻越大

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(1)在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時(shí),老師引導(dǎo)同學(xué)們作了如下的猜想:
猜想示例:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).
請(qǐng)你獨(dú)立猜想:導(dǎo)體的電阻可能跟
長(zhǎng)度
長(zhǎng)度
有關(guān);導(dǎo)體的電阻還可能跟
材料
材料
有關(guān).
(2)如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)的器材,實(shí)驗(yàn)板上固定了四根金屬導(dǎo)線,a、b、c三根的長(zhǎng)度均為1m,d的長(zhǎng)度為0.5m; a、b、d的橫截面積相同,材料不同;a、c、d的材料相同,但c的橫截面積大于a.
在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時(shí),可依次把M、N跟
a
a
、
c
c
的兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表示數(shù),分析比較這兩根金屬絲電阻的大。暨要探究電阻跟材料的關(guān)系時(shí),可依次把M、N跟
a
a
、
b
b
的兩端連接.
(3)依次把M、N跟a、d的兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表示數(shù),分析比較a、d兩根金屬絲的電阻大小,可探究電阻跟
長(zhǎng)度
長(zhǎng)度
 的關(guān)系,結(jié)論是:
在其他條件相同的情況下,長(zhǎng)度越長(zhǎng),電阻越大
在其他條件相同的情況下,長(zhǎng)度越長(zhǎng),電阻越大

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

(1)在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時(shí),老師引導(dǎo)同學(xué)們作了如下的猜想:
猜想示例:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).
請(qǐng)你獨(dú)立猜想:導(dǎo)體的電阻可能跟______有關(guān);導(dǎo)體的電阻還可能跟______有關(guān).
(2)如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)的器材,實(shí)驗(yàn)板上固定了四根金屬導(dǎo)線,a、b、c三根的長(zhǎng)度均為1m,d的長(zhǎng)度為0.5m; a、b、d的橫截面積相同,材料不同;a、c、d的材料相同,但c的橫截面積大于a.
在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時(shí),可依次把M、N跟______、______的兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表示數(shù),分析比較這兩根金屬絲電阻的大。暨要探究電阻跟材料的關(guān)系時(shí),可依次把M、N跟______、______的兩端連接.
(3)依次把M、N跟a、d的兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表示數(shù),分析比較a、d兩根金屬絲的電阻大小,可探究電阻跟______ 的關(guān)系,結(jié)論是:______.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年陜西省寶雞市金臺(tái)區(qū)九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

(1)在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時(shí),老師引導(dǎo)同學(xué)們作了如下的猜想:
猜想示例:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).
請(qǐng)你獨(dú)立猜想:導(dǎo)體的電阻可能跟______有關(guān);導(dǎo)體的電阻還可能跟______有關(guān).
(2)如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)的器材,實(shí)驗(yàn)板上固定了四根金屬導(dǎo)線,a、b、c三根的長(zhǎng)度均為1m,d的長(zhǎng)度為0.5m; a、b、d的橫截面積相同,材料不同;a、c、d的材料相同,但c的橫截面積大于a.
在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時(shí),可依次把M、N跟______、______的兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表示數(shù),分析比較這兩根金屬絲電阻的大。暨要探究電阻跟材料的關(guān)系時(shí),可依次把M、N跟______、______的兩端連接.
(3)依次把M、N跟a、d的兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表示數(shù),分析比較a、d兩根金屬絲的電阻大小,可探究電阻跟______ 的關(guān)系,結(jié)論是:______.

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省南通市小海二中八年級(jí)(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

(1)在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時(shí),老師引導(dǎo)同學(xué)們作了如下的猜想:
猜想示例:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).
請(qǐng)你獨(dú)立猜想:導(dǎo)體的電阻可能跟______有關(guān);導(dǎo)體的電阻還可能跟______有關(guān).
(2)如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)的器材,實(shí)驗(yàn)板上固定了四根金屬導(dǎo)線,a、b、c三根的長(zhǎng)度均為1m,d的長(zhǎng)度為0.5m; a、b、d的橫截面積相同,材料不同;a、c、d的材料相同,但c的橫截面積大于a.
在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時(shí),可依次把M、N跟______、______的兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表示數(shù),分析比較這兩根金屬絲電阻的大小.若還要探究電阻跟材料的關(guān)系時(shí),可依次把M、N跟______、______的兩端連接.
(3)依次把M、N跟a、d的兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表示數(shù),分析比較a、d兩根金屬絲的電阻大小,可探究電阻跟______ 的關(guān)系,結(jié)論是:______.

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