分析 (1)刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長(zhǎng)度.使用刻度尺時(shí)要明確其分度值,起始端從0開始,讀出末端刻度值,就是物體的長(zhǎng)度;起始端沒有從0刻度線開始的,要以某一刻度線為起點(diǎn),讀出末端刻度值,減去起始端所對(duì)刻度即為物體長(zhǎng)度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
(2)使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),首先要明確其分度值,讀數(shù)時(shí)視線與指針?biāo)诳叹相垂直;
(3)聲音的傳播是需要介質(zhì)的,它既可以在氣體中傳播,也可以在固體和液體中傳播,但不能在真空中傳播;
聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,能夠發(fā)聲的物體叫發(fā)聲體.
解答 解:
(1)由圖知:刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm;
金屬條左側(cè)與1.00cm對(duì)齊,右側(cè)與3.65cm對(duì)齊,所以金屬條的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=3.65cm-1.00cm=2.65cm.
(2)由圖知:彈簧測(cè)力計(jì)上1N之間有5個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表0.2N,即此彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N.此時(shí)指針指在“4.6”處,所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4.6N.
(3)在抽氣的過(guò)程中,玻璃罩內(nèi)的空氣減少,所以聲音傳播的介質(zhì)減少,因此聽到鈴聲將會(huì)越來(lái)減;聲音的傳播是需要介質(zhì)的,若把鐘罩內(nèi)的空氣完全抽出來(lái)成為真空,沒有傳聲的介質(zhì),因此不能聽到鈴聲;我們聽不到鈴聲是因?yàn)槿鄙賯鞑ヂ曇舻慕橘|(zhì),但電鈴仍在振動(dòng),故此時(shí)的電鈴是聲源.
故答案為:(1)1;2.65;(2)4.6;(3)不能;是.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了刻度尺和彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)、聲音的產(chǎn)生條件和傳播條件,知道只要是振動(dòng)的物體都是聲源.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 聲吶系統(tǒng)利用超聲波可深知海洋的深度 | |
B. | 城市道路兩旁修建隔音板是為了從聲源處減弱噪聲 | |
C. | 物體只要在振動(dòng),我們就一定能聽到它發(fā)出的聲音 | |
D. | “男低音”和“女高音”歌手同臺(tái)演出,這里的“低”、“高”是指聲音的響度 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小于8cm | B. | 等于8cm | ||
C. | 大于8cm | D. | 大于8cm而小于16 cm |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 100倍 | B. | 500倍 | C. | 20倍 | D. | 1倍 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 同學(xué)們的聲帶都在振動(dòng) | |
B. | 歌聲宏亮,說(shuō)明聲音的響度大 | |
C. | 能分辨出男、女同學(xué)的歌聲,主要是音調(diào)不同 | |
D. | 這個(gè)班的歌聲對(duì)于隔壁教室里正在考試的同學(xué)來(lái)說(shuō)是美妙的聲音 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com