1．如圖所示，盛有水的燒杯隨小車一起在水平面上運(yùn)動(dòng)．當(dāng)燒杯中的水面出現(xiàn)如圖a所示的狀態(tài)時(shí)，小車正在向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)；當(dāng)出現(xiàn)圖b所示的液面時(shí)，小車正在向右做減速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)出現(xiàn)圖c所示的液面時(shí)，小車正在向右做加速運(yùn)動(dòng)．（以上各空都選填“加速”、“減速”、“勻速”）．

分析 當(dāng)車進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，燒杯和水都保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，水面沒有發(fā)生改變；
當(dāng)車進(jìn)行加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，燒杯和車之間存在摩擦隨車一起加速，水由于慣性保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，水面向車行方向相反的方向傾．
當(dāng)車進(jìn)行減速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，燒杯和車之間存在摩擦隨車一起減速，水由于慣性保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，水面向車行方向傾．

解答 解：如圖a，原來水在燒杯里很平穩(wěn)，保持相對(duì)靜止，因此水、水杯和車一起向右勻速直線運(yùn)動(dòng)；
圖b中，小車減速，水由于慣性保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，水面會(huì)向右傾．故圖b中小車正在向右做減速運(yùn)動(dòng)；
圖c中，小車加速，水由于慣性保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，水面會(huì)向左傾．故圖c中小車正在向右做加速運(yùn)動(dòng)．
故答案為：勻速直線；減速；加速．

點(diǎn)評(píng) 此類習(xí)題首先確定原來的狀態(tài)，條件變化時(shí)，哪個(gè)物體的狀態(tài)改變，哪個(gè)物體由于慣性保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼（每個(gè)鉤碼重0.5N）若干個(gè)．
（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿水平平衡．這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測(cè)量力臂．
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：F1l1=F2l2．他這樣得出的結(jié)論是否合理？不合理，由一次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，具有偶然性，應(yīng)多做幾次實(shí)驗(yàn)，分析多組數(shù)據(jù)，得出普遍性的規(guī)律；為什么？
（3）圖中，杠桿在水平位置平衡，如果這時(shí)在兩側(cè)鉤碼下各增加一個(gè)相同的鉤碼，杠桿的A端將下沉．
（4）取走掛在B處的鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向下拉，使杠桿再一次在原位置平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力為1.5N，如果改變彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向，使之斜向左下方，杠桿仍在原位置平衡，則測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將變大（填“變大”、“變小”、“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，質(zhì)地均勻的長(zhǎng)方體木塊，第一次如甲圖所示直立浮在水面，所受浮力為F1，此時(shí)水對(duì)木塊底部壓力為F1′；第二次變?yōu)槿缫覉D所示橫浮在水面，所受浮力為F2，此時(shí)水對(duì)木塊底部壓力為F2′，則（　�。�
A．F1＜F2，F(xiàn)1′＜F2′B．F1＞F2，F(xiàn)1′＞F2′C．F1=F2，F(xiàn)1′＞F2′D．F1=F2，F(xiàn)1′=F2′

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．小明同學(xué)總結(jié)“斜而的機(jī)械效率跟什么因素有關(guān)”這一課題提出了一些值得探究的猜想，斜面的機(jī)械效率跟：A．斜面的傾斜程度有關(guān)；B．斜面的粗糙程度有關(guān)；C．斜面的長(zhǎng)有關(guān)；D．物體受的重力有關(guān)．
小剛同學(xué)為了證實(shí)其中的部分猜想是否正確，設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行了探究，下表反映了他的探究過程．（參看圖，表中①③兩次實(shí)驗(yàn)所用斜面是相同的，設(shè)物體在斜面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)）
（1）請(qǐng)你替小剛在表中的空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		斜面
角度		斜面粗
糙程度		物重
G/N		斜面高度h/m沿斜面拉
力F/N		斜面長(zhǎng)
s/m		有用功
W有/J		總功
W總/J		機(jī)械效
率η（%）
①37°粗糙20.61.711.21.7
②37°較光搰20.61.411.286
③45°粗糙20.71.811.41.878
（2）通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)①、②數(shù)據(jù)，吋以得出的探究結(jié)論是：當(dāng)斜面的傾斜程度相同時(shí)，斜面越光滑，斜
面的機(jī)械效率的值越大；通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)①、③數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論是：當(dāng)斜面的粗糙程度一定時(shí)，斜面
的傾斜程度越大，斜面的機(jī)械效率的值越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

16．以步代車是一種健康的生活方式，小東步行的速度是1.2m/s，他根據(jù)自己的腿長(zhǎng)和步距畫出了如圖所示的步行示意圖，對(duì)步行時(shí)重心的變化進(jìn)行了分析，當(dāng)兩腳一前一后著地時(shí)重心降低，而單腳著地邁步時(shí)重心升高，因此每走一步都要克服重力做功．如果小華的質(zhì)量為60kg，根據(jù)圖中小華測(cè)量的有關(guān)數(shù)據(jù)，幫助小東計(jì)算．
（1）他每走一步克服重力所做的功W；
（2）他每走一步克服重力做功的功率P．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

6．小華借助滑輪組提升重物，請(qǐng)畫出最省力的繞線方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．在勻速直線行駛的火車車廂里，坐著一位乘客，他發(fā)現(xiàn)自己正上方頂棚上有一小水滴正要下落，若此乘客保持原來的坐姿，則這滴水將落在（　　）
A．此乘客的前面B．此乘客的后面C．此乘客的頭上D．此乘客的左側(cè)

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

10．一個(gè)木塊的體積是150cm3，放入煤油中漂浮，靜止時(shí)有$\frac{3}{5}$體積浸在煤油中．（g取10N/kg，煤油的密度是0.8×103kg/m3）
求：（1）木塊漂浮時(shí)受到的浮力？
（2）木塊全部浸入煤油中受多大浮力？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．在如圖所示的四個(gè)過程中，屬于彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的是（　　）
A．
塑料圓筒滾動(dòng)時(shí)皮筋越擰越緊
B．
麥克斯韋滾擺向高處滾動(dòng)
C．
運(yùn)動(dòng)員用拉彎的弓把箭射出去
D．
人造地球衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)

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