【題目】如圖所示，枯井中的青蛙位于井底O點(diǎn)“坐井觀天”，測(cè)青蛙通過(guò)井口觀察范圍正確的光路圖是(　　)

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】試題分析：青蛙之所以坐在井里，只能看到很小的一片天，就是因?yàn)楣馐茄刂本�傳播的緣故．從光的傳播方向和傳播路徑去分析4個(gè)圖即可．

解：圖中O點(diǎn)是青蛙的位置，將O點(diǎn)與井口左邊的端點(diǎn)相連成一直線，將O點(diǎn)與井口右邊的端點(diǎn)相連成一直線，然后在直線上標(biāo)出箭頭，即得到兩條射向青蛙眼睛的光線，這兩條光線就決定了青蛙的觀察范圍．

A圖中光的傳播方向標(biāo)錯(cuò)了，C圖中光線發(fā)生了偏折，因?yàn)楣馐茄刂本�傳播的，所以C圖也不正確；D圖中不僅光線發(fā)生了偏折，而且光的傳播方向也標(biāo)錯(cuò)了，所以D圖也不正確，只有B圖是正確的．

故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“制作橡皮筋測(cè)力計(jì)”的活動(dòng)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長(zhǎng)度越長(zhǎng)。根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小麗提出如下猜想(如圖)。究竟誰(shuí)的猜想正確呢？他們決定一起通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想。

橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度一般用符號(hào)ΔL表示，它等于掛上鉤碼后橡皮筋的長(zhǎng)度L與橡皮筋沒(méi)有掛鉤碼時(shí)的長(zhǎng)度L0之差，即ΔL＝L－L0。

(1)要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要一根橡皮筋、若干個(gè)相同的鉤碼、鐵架臺(tái)和細(xì)線外，還需要的器材是________。

(2)小明和小麗的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表：

①沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，橡皮筋的長(zhǎng)度L0＝________cm。

②請(qǐng)將表格中第3行的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整_____________ 。

③要判斷小麗的猜想是否正確，應(yīng)對(duì)表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較？

答：應(yīng)對(duì)________、________兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。(填序號(hào))

④分析表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)?zāi)艹醪津?yàn)證誰(shuí)的猜想是正確的？答：________。你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的判斷依據(jù)：_________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】推彈簧門時(shí)，彈簧由于彈性形變而具有___________能；當(dāng)松手后，在門關(guān)閉過(guò)程中，門上的彈簧的___________能轉(zhuǎn)化為門的___________能.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，燒杯里盛有6℃的水，小球在水中恰好懸浮．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，水的密度隨溫度的變化如圖乙所示．現(xiàn)在燒杯四周放上大量的冰塊，在燒杯內(nèi)水的溫度下降到0℃的過(guò)程中，假設(shè)小球的體積始終不變，關(guān)于小球的浮沉情況判斷正確的是（）

A. 先下沉然后上浮

B. 浮力變小，一直下沉

C. 先上浮然后下沉

D. 浮力變大，一直上浮

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于燃料的熱值，以下說(shuō)法中正確的是（ ）

A．燃料的熱值與燃料的種類有關(guān)系，與燃料的質(zhì)量和燃燒狀況無(wú)關(guān)

B．燃燒1千克某種燃料放出的熱量叫這種燃料的熱值

C．燃料燃燒時(shí)，質(zhì)量越大，熱值越大

D．燃料不完全燃燒時(shí)的熱值比完全燃燒時(shí)的熱值小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中，以下說(shuō)法正確的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)時(shí)要把實(shí)驗(yàn)裝置放在水平桌面上

B．木塊受到滑動(dòng)摩擦力的大小可以直接用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量

C．比較甲圖和乙圖的實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)

D．比較乙圖和丙圖實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面受到的壓力有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】燭焰通過(guò)凸透鏡在另一側(cè)的光屏上成一個(gè)倒立放大的像，如果保持凸透鏡的位置不變，只將蠟燭和光屏的位置相互交換，那么（ ）

A．光屏上能得到一個(gè)倒立放大的像 B．光屏上能得到一個(gè)倒立縮小的像

C．光屏上不一定能得到像 D．光屏上能得到一個(gè)像，但是像的性質(zhì)不能確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)前，發(fā)現(xiàn)杠桿左高右低，這時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡．

（2）調(diào)節(jié)杠桿平衡后，在不同的位置掛不同數(shù)量的鉤碼，使杠桿重新平衡，得到如表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

次數(shù)

動(dòng)力F1/N

動(dòng)力臂l1/cm

阻力F2/N

阻力臂l2/cm

1

6

5

5

6

2

5

10

10

5

3

4

15

6

10

4

2

20

8

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到兩種結(jié)論：①F1+l1=F2+l2；②F1l1=F2l2．你認(rèn)為正確的是第 （選填“①”或“②”）種結(jié)論，實(shí)驗(yàn)4中的阻力臂是 cm．

（3）如圖甲所示，在杠桿的左端20cm處掛2個(gè)50g的鉤碼，而在杠桿的右端10cm處用彈簧測(cè)力計(jì)豎直往下拉，使杠桿在水平位置平衡，這時(shí)測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F= N；如果測(cè)力計(jì)沿圖中虛線方向向下拉，使杠桿在水平位置平衡，則測(cè)力計(jì)讀數(shù)F′ F（選填“＞”、“＜”、“=”），g取10N/kg．

（4）杠桿在圖乙的水平位置平衡后，用手使杠桿緩慢地轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度（如圖丙）后松手，杠桿 （選填“能”或“不能”）保持靜止．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】人沿水平方向推裝滿沙子的車，如圖所示，但沒(méi)有推動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是( )

A. 人對(duì)車的作用力小于車對(duì)人的作用力

B. 人對(duì)車的推力小于地面對(duì)車的摩擦力

C. 人對(duì)車的推力與地面對(duì)車的摩擦力是一對(duì)平衡力

D. 沙子受到的重力與地面對(duì)車的支持力是一對(duì)平衡力

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