18．巴西設(shè)計(jì)師將3D打印技術(shù)與醫(yī)用B超相結(jié)合，給準(zhǔn)媽媽腹中胎兒打印可1：1的3D模型（如圖），作為孩子成長(zhǎng)的記錄．請(qǐng)問(wèn)B超利用的是超聲波（選填“超聲波”或“次聲波”），這種波不能在真空中傳播（選填“能”或“不能”），這種波在15℃的空氣中傳播的速度為340m/s．

分析 聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量，聲音的傳播需要介質(zhì)，不能在真空中傳播．在15℃空氣中的傳播速度是340m/s．

解答 解：B超是超聲波的應(yīng)用，說(shuō)明聲音可以傳遞信息，這種波在進(jìn)行人體碎石時(shí)說(shuō)明它具有能量，聲音不能在真空中傳播．在15℃空氣中的傳播速度是340m/s．
故答案為：超聲波；不能；340．

點(diǎn)評(píng) 本題考查聲音的有關(guān)問(wèn)題，相對(duì)比較簡(jiǎn)單，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

5．如圖所示，是中國(guó)科技館的“球吸”展項(xiàng)．不吹風(fēng)時(shí)，兩球靜止．當(dāng)風(fēng)自下而上吹向兩球中間時(shí)，兩球會(huì)相互靠攏，出現(xiàn)“球吸”現(xiàn)象．針對(duì)這一現(xiàn)象下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．兩球相互靠攏說(shuō)明兩球受到力的作用
B．兩球相互靠攏說(shuō)明兩球中間的氣流流速大、壓強(qiáng)小
C．由于“球吸”現(xiàn)象的存在，乘客必須站在安全線外候車
D．由于水流與氣流不同，所以兩艘艦船可以并肩高速航行

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖所示，該裝置是動(dòng)（選填“定”或“動(dòng)”）滑輪．重為80N的物體通過(guò)該輕質(zhì)滑輪在水平拉力F的作用下，沿著水平面以0.6m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5N，忽略滑輪與繩子的摩擦力以及滑輪，彈簧測(cè)力計(jì)和繩子所受重力，并且繩子足夠長(zhǎng)，則拉力為10N．5秒內(nèi)拉力F做功是15焦，其功率為3瓦．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．近期是流感病毒爆發(fā)的時(shí)期，出于安全考慮，學(xué)校抽取個(gè)別同學(xué)測(cè)量體溫．常老師用下圖所示的這支未甩過(guò)的體溫計(jì)去測(cè)量一個(gè)體溫正常的同學(xué)，測(cè)量結(jié)果可能是（　�。�
A．35.0℃B．37.0℃C．38.0℃D．38.5℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．一門(mén)反坦克炮瞄準(zhǔn)一輛坦克射擊，開(kāi)炮后經(jīng)過(guò)0.5s坦克爆炸起火，再經(jīng)1.5s聽(tīng)到傳來(lái)的坦克爆炸聲（聲速340m/s）．求①坦克被擊中時(shí)離反坦克炮的距離？②炮彈的飛行速度多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．男女生合唱時(shí)，男低音放聲高歌，女高音小聲伴唱，則男低音的響度大，女高音的音調(diào)高．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．初二幾位同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中
（1）小明的操作如圖1所示，其中錯(cuò)誤之處是溫度計(jì)的玻璃泡接觸燒杯底．
（2）糾正錯(cuò)誤后，水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖2所示，為98℃，說(shuō)明此時(shí)氣壓＜（選填“＜”、“＞”或“═”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（3）分析圖3所示圖象，可知水在沸騰過(guò)程中溫度的特點(diǎn)是持續(xù)吸熱，溫度不變．

（4）另一位同學(xué)作實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到右圖（a）、（b）所示的兩種情景，水沸騰時(shí)的情景是a圖．
（5）本實(shí)驗(yàn)中，要縮短加熱時(shí)間使水盡快沸騰．請(qǐng)寫(xiě)出兩種可行的辦法：
①提高水的初溫；
②適當(dāng)減少水的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小鄒同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長(zhǎng)方體磚塊做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)仔細(xì)觀察，并分析回答下列問(wèn)題：
（1）壓力的作用效果的大小是通過(guò)比較海綿的凹陷程度來(lái)確定．
（2）本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)方法有：控制變量法 和轉(zhuǎn)換法．
（3）分析比較圖乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論：當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．
（4）分析比較圖丙和丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越顯著．
（5）進(jìn)一步綜合分析圖甲、乙、丙和丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論：壓力作用效果與壓力大小和受力面積有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小楠同學(xué)想測(cè)出一個(gè)塑料球的密度，但是他發(fā)現(xiàn)塑料球放在水中會(huì)漂浮在水面上，無(wú)法測(cè)出它的體積，于是小楠設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟，如圖所示．

A．用天平測(cè)量塑料球的質(zhì)量，天平平衡時(shí)右盤(pán)中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼位置如圖A所示，記錄塑料球質(zhì)量為m；
B．用細(xì)線在塑料球下吊一個(gè)小鐵塊放入水中，靜止時(shí)如圖B所示，記錄此時(shí)量筒的示數(shù)為V1；
C．把適量的水倒進(jìn)量筒中如圖C所示，記錄此時(shí)量筒的示數(shù)為V2；
D．把小鐵塊單獨(dú)放入水中靜止時(shí)如圖D所示，記錄此時(shí)量筒示數(shù)的為V3；
E．利用密度公式計(jì)算出結(jié)果．
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)你按正確的操作過(guò)程幫他重新排列實(shí)驗(yàn)步驟序號(hào)ACDBE （只填字母序號(hào)）
（2）將托盤(pán)天平放在水平桌面上，將標(biāo)尺上的游碼移到零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的右側(cè)，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母 （“平衡螺母”或“游碼”）向左端調(diào)節(jié)，直到指針指向分度盤(pán)的中央；
（3）在測(cè)量塑料球的質(zhì)量時(shí)，向右盤(pán)中添加砝碼，當(dāng)加上最小砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針仍指向分度盤(pán)右側(cè)的位置，如圖E所示，則接下去應(yīng)完成的操作是：取出最小的砝碼，然后向右移動(dòng)游碼，直至天平橫梁平衡．
（4）實(shí)驗(yàn)中使用天平測(cè)出塑料球的質(zhì)量m=15.6g，塑料球的體積V=20cm3，計(jì)算出塑料球的密ρ=0.78×103kg/m3．
（5）小明測(cè)出另一個(gè)由同種材料做成的塑料球質(zhì)量為62.4g，體積為120cm3，則這個(gè)塑料球的空心體積至少為40cm3．

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