Question

17．如圖是“探究什么情況下磁可以生電”的實驗裝置，導體ab、開關、靈敏電流表用導線連接，組成電路．
（1）實驗中，我們通過靈敏電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)來判斷電路中是否產(chǎn)生感應電流；通過指針偏轉(zhuǎn)的方向來判斷感應電流的方向．
（2）閉合開關，讓導體ab在磁場中上下運動，發(fā)現(xiàn)電流表的指針不偏轉(zhuǎn)；讓導體ab靜止，磁鐵水平向右運動，則電流表的指針偏轉(zhuǎn)．（選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”）
（3）實驗過程中，某些同學按圖中方法進行操作時，實驗現(xiàn)象不太明顯，請你分別從實驗裝置和操作過程兩方面各提出一條改進的措施．
實驗裝置方面：換用磁性更強的磁鐵；
操作過程方面：加快導體移動的速度．
（4）該實驗中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化情況是機械能轉(zhuǎn)化為電能．

Answer 1

分析 （1）在探究感應電流的實驗中，是通過靈敏電流表指針的偏轉(zhuǎn)來卻定感應電流的產(chǎn)生及電流方向的；
（2）產(chǎn)生感應電流的條件是閉合電路的部分導體在磁場中做切割磁感線運動；
（3）電流的大小應與切割磁感線的速度、磁場強度、線圈匝數(shù)有關；
（4）根據(jù)電磁感應現(xiàn)象中的能量轉(zhuǎn)化以及應用的基礎知識可以得到此題的答案．

解答 解：
（1）在該實驗中，是否有感應電流的產(chǎn)生是通過靈敏電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)來體現(xiàn)的，若靈敏電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，就說明產(chǎn)生了感應電流；同時還可以通過指針偏轉(zhuǎn)的方向判斷電流的方向；
（2）閉合開關，讓導體ab在磁場中上下運動，由導體的運動方向與磁感線方向平行，沒有切割磁感線，所以電流表的指針不偏轉(zhuǎn)；
讓導體ab靜止，磁鐵水平向右運動，以磁鐵為參照物，導體是運動的，即導體也在做切割磁感線運動，則會產(chǎn)生感應電流，電流表的指針偏轉(zhuǎn)．
（3）電流表指針偏轉(zhuǎn)不明顯，是感應電流太弱，從裝置上的改進方法：可以換用磁性更強的磁鐵、可以換用匝數(shù)更多的線圈、可以換用量程更小的小量程電流表；從操作角度改進：可以加快導體的移動速度，即使導體切割磁感線運動的速度更快；
（4）電磁感應現(xiàn)象中，消耗了機械能，得到了電能，利用電磁感應現(xiàn)象制成了發(fā)電機．
故答案為：（1）靈敏電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)；指針偏轉(zhuǎn)的方向；
（2）不偏轉(zhuǎn)；偏轉(zhuǎn)；
（3）換用磁性更強的磁鐵；加快導體移動的速度；
（4）機械能轉(zhuǎn)化為電能．

點評 此題是探究電磁感應現(xiàn)象的實驗，考查了學生對產(chǎn)生感應電流條件的掌握及影響感應電流大小的因素．