6．如圖A所示，小明用自制的重錘線來檢查宣傳畫是否掛正的情景，他的畫不是（選填“是”或“不是”）正的，這利用了重力的方向總是豎直向下的特點，如圖B所示，跳水運動員在向下壓跳板，腳對跳板的壓力使跳板發(fā)生彈性形變：此時跳板具有彈性勢能．

分析 （1）重錘線是利用重物靜止時線總是豎直下垂的原理制造的儀器，與重錘線平行的線或面都是豎直的，與重錘線垂直的線或面都是水平的．
（2）物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能，叫做彈性勢能．

解答 解：（1）由圖可知：他的畫與重錘線的豎直方向不平行，所以他的畫不是正的．重錘線的方向始終是豎直方向，這是利用了重力的方向總是豎直向下的特點；
（2）跳水運動員在向下壓跳板的過程中，壓跳板的力使板發(fā)生彈性形變，此時跳板具有彈性勢能．
故答案為：不是；豎直向下；彈性形變；彈性勢．

點評 本題考查了重力的方向以及它在生活中的應(yīng)用、彈性勢能，不能只記住概念，還要學會怎么利用．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

4．如圖所示，彈簧測力計下掛著的物體靜止，請在答題紙上指定位置畫出物體所受拉力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示的實例中，目的是為了增大壓強的是（　�。�
A．B．
  書包帶做得很寬
C．
壓路機的輪子質(zhì)量很大		D．
卡車裝有很多車輪

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列相關(guān)說法中正確的是（　�。�
A．利用斜面推木箱上車，既省力又省距離
B．人能輕松地在死海中漂浮，說明死海水的密度小于人的密度
C．飛機著陸時打開減速傘是為了增大阻力
D．鍘刀切物體時相當于一個費力杠桿

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖甲是燈泡L和電阻R的U-I關(guān)系圖象，將L和R以兩種不同的方式接在同一電源上，如圖乙和丙，圖乙中電流為I1時，燈絲電阻為RL1，電路消耗的總功率為P1，圖丙中電流為I2時，燈絲的電阻為RL2，電路消耗的總功率為P2．已知I2=1.5I1．則下列說法正確的是（　　）
A．圖乙中RL1=RB．圖丙中RL2＞RC．圖丙中I2＞I3D．P2=3P1

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列數(shù)據(jù)最接近生活實際的是（　�。�
A．一個蘋果質(zhì)量約有1.5kgB．微型電風扇的額定功率約500W
C．正常人脈搏跳動一次約2sD．初中生使用的課桌高度約0.8m

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的材料（如毛巾、棉布、木板等），讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下，三次實驗現(xiàn)象如圖所示，比較小車沿水平面運動的距離．
請你觀察實驗現(xiàn)象思考后回答：
（1）實驗時小車每次都從斜面頂端滾下，是為了讓小車在這些物體表面開始運動的速度相同．
（2）由圖示可知，小車在玻璃上運動的距離最遠，這說明小車受到的阻力越小，小車通過的距離越長，速度減小得越慢．根據(jù)這個實驗推理：若水平物體表面絕對光滑（即小車不受任何阻力作用），那么小車將一直保持勻速直線運動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖所示，某小組同學在塑料小桶中，分別裝滿密度已知的四種不同液體，用彈簧測力計依次測出它們的重力，記錄數(shù)據(jù)如表所示．
液體密度（克/厘米3）0.60.81.01.2
彈簧測力計示數(shù)（牛）1.41.61.82.0
（1）一次測量時，桶中裝了某液體，但未裝滿，彈簧測力計的示數(shù)為1.8牛，由此可以判斷，該液體的密度大于 1.0克/厘米3（選填“大于”、“小于”或“等于”）
（2）若把彈簧測力計和小桶改裝為液體密度秤，要增大該秤的稱量范圍，可換用容積相同、質(zhì)量更小的小桶（選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)彈力的說法，正確的是（　�。�
A．互相接觸的兩物體，一定產(chǎn)生彈力作用
B．使物體發(fā)生彈性形變的外力越大，物體的形變就越大
C．從力的性質(zhì)來看，重力、壓力、支持力、拉力都屬于彈力
D．茶杯放在水平桌面上，茶杯對桌面的壓力是由于桌面發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的

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同步練習冊答案