東橋中學凌老師在“抽水蓄能電站”STS科普講座課上介紹說，從《荊門日報》獲悉，為解決湖北電網(wǎng)未來5年燃眉之急，在我市境內(nèi)將建設一座年發(fā)電量257兆千瓦時的抽水蓄能電站．該電站位于鐘祥市西18km的北山水庫，利用該水庫作為下庫，利用離水庫大壩1.5km北側(cè)山谷洼地筑壩形成上庫，上下庫高度差為103m，抽水蓄能機組裝機容量200MW．北山水電站建成后，當生產(chǎn)生活用電處于低谷時，便利用電流________使水的________能增加，達到蓄能目的．

答案：做功,重力勢
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

長沙市某中學科技老師將帶領幾位同學到北京參加某星期六上午10：00在人民大會堂舉行的全國科技作品頒獎大會，他們師生在討論乘坐哪一次火車最為合理，請你仔細查看下列部分火車時刻表：

（1）請為他們合理選擇一趟從長沙到北京的車次，并陳述其理由．
（2）請計算從長沙到北京火車運行的平均速度．
（3）如圖所示為提速后某“動車組”火車，當它以速度144km/h勻速直線運動一段距離時，火車的功率為7200kw，請計算火車的平均牽引力．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?河西區(qū)二模）學習了電學知識后，某中學物理興趣小組的同學們發(fā)現(xiàn)，電學量的變化往往能用來反映力學、熱學、光學等物理量的變化．在老師的幫助下，他們共同設計了一種用電學量的變化來反映力學量-----距離變化的裝置．
（1）如1所示是他們最初設計的裝置原理圖，圖中R0是定值電阻，ab是沿豎直方向固定放置的長60cm粗細均勻的金屬桿，其電阻Rab為9Ω，電阻隨長度變化均勻；M是上下均有掛環(huán)、可沿豎直導軌上P移動的小物塊，它左端用水平金屬細桿（電阻不計）與滑片P相連，P與ab接觸良好；除金屬桿ab、小物塊M，金屬細桿和導軌外，他們還準備了以下器材：
A．電源（提供4V的穩(wěn)定電壓）
B．電源表A（量程0～0.6A）
C．電壓表V1（量程0～3V）
D．電壓表V2（量程0～15V）
E．定值電阻R0（1Ω、3Ω、5Ω的電阻各一個）
F．開關(guān)S一個、導線（足夠長）若干
①同學們認為，該裝置應該盡可能地反映M移動的距離范圍，同時還希望電壓表上的每根刻度線都能夠表示出移動是距離值，要達到此目的，電壓表應該選
C
C
（填器材序號字母）、定值電阻R的阻值應該選
3
3
Ω的．
②在他們①的設計的設計方案中，P在ab的中點時，電壓表的示數(shù)是
1.5
1.5
V．
（2）老師在充分肯定他們的設計方案后，提出一個建議，能否在上述實驗方案的基礎上再想想辦法，使測量的距離范圍更大？
他們經(jīng)過討論后，決定增加一組滑輪組試試，圖2所示的三個圖分別是小明、小亮和小艷設計的滑輪組與M連接的示意圖，他們希望通過電表的示數(shù)間接反映繩上N點的移動距離，且要求N點移動距離范圍超過M．
①小明的連接方式能夠達到目的嗎？
不能
不能
（選填“能”或“不能”），請你說明理由：
根據(jù)滑輪組繩的繞法可知，N點的移動距離范圍小于M
根據(jù)滑輪組繩的繞法可知，N點的移動距離范圍小于M

②
小亮
小亮
（填“小明”、“小亮”、或“小艷”）的連接方式能使測量的N點移動距離范圍最大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?海珠區(qū)一模）（1）大亞灣核電站通過對原子
裂
裂
變的鏈式反應加以控制，使之能夠緩慢、平穩(wěn)、安全地釋放核能來發(fā)電．
（2）電網(wǎng)白天用電多，深夜用電量少．為使核電站穩(wěn)定工作和充分利用能源，從化抽水蓄能電站的電動水泵在深夜將山下水庫的水抽到山頂水庫，白天用電高峰時再把山頂水庫的水放下，推動水輪機發(fā)電（如圖所示）．深夜抽水的目的，是為了將電能轉(zhuǎn)化為
機械
機械
能．
（3）放水發(fā)的電，比抽等量的水用的電要
少
少
（選填“多”或“少”），原因是
能量轉(zhuǎn)化過程中，有部分能量轉(zhuǎn)化為其他形式的能量
能量轉(zhuǎn)化過程中，有部分能量轉(zhuǎn)化為其他形式的能量
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)我省黃山市某中學興趣小組在老師指導下用托里拆利裝置測量當?shù)卮髿鈮簭娭等鐖D所示，若將此實驗裝置搬到黃山光明頂上，則上面真空部的長度將（　�。�

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