科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源: 題型:
學完滑動摩擦力與哪些因素有關的知識后,小東認為滑動摩擦力還與接觸面的面積有關。小磊認為這個觀點是錯誤的。水平桌面上有如下器材:長木板1塊,安有拉環(huán)的廢舊光盤1張,2N的鉤碼2個,A4白紙一張,測力計1個。請你用提供的器材設計實驗證明小東的觀點是錯誤的。(注:不得斷裂光盤)(3分)
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科目:初中物理 來源:2011年安徽省中考物理試題 題型:實驗題
學完滑動摩擦力與哪些因素有關的知識后,小東認為滑動摩擦力還與接觸面的面積有關。小磊認為這個觀點是錯誤的。水平桌面上有如下器材:長木板1塊,安有拉環(huán)的廢舊光盤1張,2N的鉤碼2個,A4白紙一張,測力計1個。請你用提供的器材設計實驗證明小東的觀點是錯誤的。(注:不得斷裂光盤)(3分)
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科目:初中物理 來源:2011年廣東省廣州市中考物理試題1 題型:實驗題
學完滑動摩擦力與哪些因素有關的知識后,小東認為滑動摩擦力還與接觸面的面積有關。小磊認為這個觀點是錯誤的。水平桌面上有如下器材:長木板1塊,安有拉環(huán)的廢舊光盤1張,2N的鉤碼2個,A4白紙一張,測力計1個。請你用提供的器材設計實驗證明小東的觀點是錯誤的。(注:不得斷裂光盤)(3分)
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科目:初中物理 來源:2011年安徽省中考物理試題 題型:實驗題
學完滑動摩擦力與哪些因素有關的知識后,小東認為滑動摩擦力還與接觸面的面積有關。小磊認為這個觀點是錯誤的。水平桌面上有如下器材:長木板1塊,安有拉環(huán)的廢舊光盤1張,2N的鉤碼2個,A4白紙一張,測力計1個。請你用提供的器材設計實驗證明小東的觀點是錯誤的。(注:不得斷裂光盤)(3分)
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