如圖所示:老師把鋼尺緊按在講臺面上,一端伸出講臺邊(保持伸出講臺邊的長度不變),第一次用較小的力撥動鋼尺,第二次用較大的力撥動鋼尺,小明聽到了鋼尺兩次所發(fā)出的聲音.關(guān)于上述實驗下列說法中不正確的是( )

A.該實驗說明了聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的
B.該實驗探究了音調(diào)與頻率的關(guān)系
C.鋼尺發(fā)出的聲音是通過空氣傳到小明耳朵的
D.該實驗探究了響度與振幅的關(guān)系
【答案】分析:(1)聲音是由物體的振動產(chǎn)生的;
(2)聲音的傳播需要介質(zhì);
(3)聲音的三要素的因素:音調(diào)與發(fā)聲體的振動頻率有關(guān);響度與振幅有關(guān);音色與發(fā)聲體有關(guān).
解答:解:(1)用手撥動鋼尺,既能聽到聲音,又可以看到鋼尺的振動,故該實驗?zāi)軌蝌炞C聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,并且聽到的聲音是通過空氣傳入小明耳朵的;
(2)較小的力與較大的力撥動鋼尺,則鋼尺的振動幅度不同;用力越大,振幅越大,聲音的響度越大.故可探究響度與振幅的關(guān)系;
(3)由于鋼尺的振動長度相同,所以振動頻率不變,因此不能探究音調(diào)與頻率的關(guān)系.
 故選B.
點評:此題考查了的聲音的產(chǎn)生、傳播以及聲音的特點,注意各量的決定因素,是一道聲學(xué)綜合題.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?阜寧縣一模)如圖所示:老師把鋼尺緊按在講臺面上,一端伸出講臺邊(保持伸出講臺邊的長度不變),第一次用較小的力撥動鋼尺,第二次用較大的力撥動鋼尺,小明聽到了鋼尺兩次所發(fā)出的聲音.關(guān)于上述實驗下列說法中不正確的是( �。�

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科目:初中物理 來源:2013屆江蘇省阜寧縣九年級第一次調(diào)研物理試卷(帶解析) 題型:單選題

如圖所示:老師把鋼尺緊按在講臺面上,一端伸出講臺邊(保持伸出講臺邊的長度不變),第一次用較小的力撥動鋼尺,第二次用較大的力撥動鋼尺,小明聽到了鋼尺兩次所發(fā)出的聲音。關(guān)于上述實驗下列說法中不正確的是

A.該實驗說明了聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的B.該實驗探究了音調(diào)與頻率的關(guān)系
C.鋼尺發(fā)出的聲音是通過空氣傳到小明耳朵的D.該實驗探究了響度與振幅的關(guān)系

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省阜寧縣九年級第一次調(diào)研物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示:老師把鋼尺緊按在講臺面上,一端伸出講臺邊(保持伸出講臺邊的長度不變),第一次用較小的力撥動鋼尺,第二次用較大的力撥動鋼尺,小明聽到了鋼尺兩次所發(fā)出的聲音。關(guān)于上述實驗下列說法中不正確的是

A.該實驗說明了聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的 B.該實驗探究了音調(diào)與頻率的關(guān)系

C.鋼尺發(fā)出的聲音是通過空氣傳到小明耳朵的 D.該實驗探究了響度與振幅的關(guān)系

 

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示:老師把鋼尺緊按在講臺面上,一端伸出講臺邊(保持伸出講臺邊的長度不變),第一次用較小的力撥動鋼尺,第二次用較大的力撥動鋼尺,小明聽到了鋼尺兩次所發(fā)出的聲音。關(guān)于上述實驗下列說法中不正確的是


  1. A.
    該實驗說明了聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的
  2. B.
    該實驗探究了音調(diào)與頻率的關(guān)系
  3. C.
    鋼尺發(fā)出的聲音是通過空氣傳到小明耳朵的
  4. D.
    該實驗探究了響度與振幅的關(guān)系

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