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小明的發(fā)言聲音太小,老師要他大聲重復一次,老師是要求小明提高聲音的


  1. A.
    音調
  2. B.
    頻率
  3. C.
    響度
  4. D.
    音調及響度
C

試題分析:樂音的三要素:音調、響度和音色. 人耳感覺到聲音的強弱叫做響度.俗稱音量或聲量.小明的發(fā)言聲音太小,老師要他大聲重復一次,老師是要求小明提高聲音的響度。
考點:本題考查聲響度
點評:解決本題的關鍵是知道響度的定義。
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?廣州)小明的發(fā)言聲音太小,老師要他大聲重復一次,老師是要求小明提高聲音的( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

我們能聽到小鳥的叫聲,說明聲音可以在
 
中傳播;小明的發(fā)言聲音太小,老師要他大聲重復一次,老師是要求小明提高聲音的
 
;小強在使用小提琴前,常常旋動琴弦軸調節(jié)琴弦的松緊,這樣做的目的主要是為了改變聲音的
 

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科目:初中物理 來源:2013--2014學年廣東省八年級9月月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

小明的發(fā)言聲音太小,老師要他大聲重復一次,老師是要求小明提高聲音的(    )

A. 音調        B. 頻率      C. 響度       D. 音調及響度

 

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇揚州江都麾村中學初二上學期期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

小明的發(fā)言聲音太小,老師要他大聲重復一次,老師是要求小明提高聲音的( 。

A.音調         B.頻率         C.響度        D.音調及響度

 

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科目:初中物理 來源:2012年初中畢業(yè)升學考試(廣東廣州卷)物理(解析版) 題型:選擇題

小明的發(fā)言聲音太小,老師要他大聲重復一次,老師是要求小明提高聲音的

A. 音調    B. 頻率     C. 響度     D. 音調及響度

 

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