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如圖甲,在探究“不同物質吸熱能力”的實驗中:
(1)在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、
質量
質量
相同的水和煤油;實驗時選用兩個相同的電加熱器加熱,目的是使水和煤油在單位時間內
吸收的熱量相等
吸收的熱量相等

(2)實驗中記錄下兩種物質溫度隨時間的變化圖象并描出了如圖乙所示的圖象,由圖可知b物質是
煤油
煤油
,分析圖象還判斷出
 (水/煤油)的吸熱能力較強.
分析:(1)本實驗采用控制變量法,在探究“不同物質吸熱能力”的實驗中應控制的物理量有:質量、吸收的熱量.
(2)①不同的物質質量相同時,物質的體積與密度成反比;②在質量相同、升高相同的溫度時的不同物質,吸收的熱量多的物質,其吸熱能力強;
解答:解:(1)因為在探究“不同物質吸熱能力”的實驗中,應保證水和煤油的質量相同、吸收的熱量相同.所以在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、質量相同的水和煤油.選用相同電加熱器的目的是:使水和煤油在相同時間內吸收相同的熱量.
(2)①圖甲中可知:Va<Vb,
∵ρ>ρ煤油,
∴根據V=
m
ρ
可知:質量相同時,V<V煤油,
∴可判斷出a物質是水.
②根據圖乙可知:在質量、升高相同的溫度時,a物質的加熱時間長,說明a物質吸收的熱量比乙物質吸收的熱量多;所以物質a的吸熱能力強.
故答案為:(1)質量;吸收的熱量相等;(2)煤油;水.
點評:本題考查了不同物質吸熱能力與什么因素有關,及能夠利用控制變量法分析實驗數據的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲,在探究“不同物質吸熱能力”的實驗中:

(1)在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、
質量
質量
相同的水和煤油(ρ>ρ煤油).選用相同電加熱器的目的是:使水和煤油在相同時間內
吸收相同的熱量
吸收相同的熱量

(2)水和煤油溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示,①根據圖甲可判斷出a物質是
.②根據圖乙可判斷出
a
a
吸熱能力強.
(3)本實驗采用的物理研究方法是
控制變量
控制變量
法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲,在探究“不同物質吸熱能力”的實驗中:
(1)在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、
質量
質量
相同的水和煤油(ρ>ρ煤油).選用相同電加熱器的目的是:使水和煤油在相同時間內
吸收相同的熱量
吸收相同的熱量

(2)水和煤油溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示,①根據圖甲可判斷出a物質是
.②根據圖乙可判斷出
吸熱能力強.

(3)本實驗采用的物理研究方法是
轉換
轉換
法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲,在探究“不同物質吸熱能力”的實驗中:
(1)在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、
質量
質量
相同的水和煤油(ρ>ρ煤油).選用相同電加熱器的目的是:
使水和煤油在相同時間內吸收的熱量相同
使水和煤油在相同時間內吸收的熱量相同

(2)水和煤油溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示,
①根據圖甲可判斷出a物質是
.(選填“水”或“煤油”)
②根據圖乙可判斷出
吸熱能力強.(選填“水”或“煤油”)

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科目:初中物理 來源:2013屆江蘇省泰州市姜堰四中九年級(上)期中物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

如圖甲,在探究“不同物質吸熱能力”的實驗中:
(1)在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、    相同的水和煤油;實驗時選用兩個相同的電加熱器加熱,目的是使水和煤油在單位時間內                   
(2)實驗中記錄下兩種物質溫度隨時間的變化圖象并描出了如圖乙所示的圖象,由圖可知b物質是    ,分析圖象還判斷出    (水/煤油)的吸熱能力較強.

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