【題目】小明和小軍想估測(cè)一段鐵路的長(zhǎng)度,但由于沒有合適的直尺所以不能如愿以償。學(xué)習(xí)了聲學(xué)的知識(shí)后,他們想到了解決問題的方法。
(1)實(shí)驗(yàn):小明在一段鐵路的一端用錘子敲擊一下鐵軌,小軍在這段鐵路的另一端聽到兩次響聲,記錄兩次響聲的時(shí)間差為2s;
(2)查閱資料:小明和小軍上網(wǎng)查詢了一些關(guān)于聲速的數(shù)據(jù),如下表:
請(qǐng)幫他們計(jì)算出這段鐵路的長(zhǎng)度。(結(jié)果保留一位小數(shù))
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016·柳州卷】一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體,它在4s內(nèi)通過了36m的路程,則它的速度是 m/s,它在2s內(nèi)通過的路程是 m.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】分別在冷水杯和熱水杯中滴一滴墨水,熱水中的墨水?dāng)U散快,說明分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的快慢與___有關(guān).
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【題目】下列生活中的數(shù)據(jù),正確的是( 。
A. 吃飯用的筷子長(zhǎng)度約為0.6 m
B. 初中生在水中游泳時(shí)受到的浮力約為550N
C. 初中生站在水平地面上對(duì)地面的壓強(qiáng)約為1.6×103Pa
D. 人沐浴時(shí)水的溫度約為60℃
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【題目】如圖所示是某小組研究浮力問題的裝置圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答下面的問題
(1)A、B兩圖中,B圖中測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小,說明了物體___________,A、B兩圖中測(cè)力計(jì)示數(shù)之差等于___________.
(2)比較B、C兩圖能說明浸在同種液體中的物體所受浮力大小與___________有關(guān);
(3)C、D兩圖中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同,說明物體排開相同體積的液體時(shí),所受浮力大小跟_____有關(guān).
(4)比較___________圖和___________圖可說明物體浸沒在同種液體中,所受浮力大小與浸沒在液體中的深度無關(guān).
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【題目】兩個(gè)導(dǎo)體并聯(lián)后的總電阻( )
A. 比每個(gè)導(dǎo)體的電阻都大 B. 比每個(gè)導(dǎo)體的電阻都小
C. 等于兩個(gè)導(dǎo)體的電阻之和 D. 等于兩個(gè)導(dǎo)體電阻的倒數(shù)之和
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【題目】如圖所示電路中,電源電壓為3V,閉合開關(guān)S后,電流表示數(shù)為0.4A,電壓表示數(shù)為1V,則R1的阻值是 Ω,將滑動(dòng)變阻器R1的滑片向右移動(dòng),電流表示數(shù)變 ,電壓表示數(shù)變 .
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【題目】細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)商場(chǎng)里有兩種電梯——自動(dòng)扶梯和垂直升降電梯,自動(dòng)扶梯表面有凸出的條紋,這是為了_________________,小明搭乘兩種電梯時(shí)分別記錄自己運(yùn)動(dòng)路程隨時(shí)間變化關(guān)系如圖(a),他在搭乘垂直電梯(b)與自動(dòng)扶梯(c)時(shí)受到的支持力分別為F1、F2,則F1________F2(大于/等于/小于); 當(dāng)他站在類似臺(tái)階的扶梯(c)上,當(dāng)隨扶梯快運(yùn)動(dòng)到樓面時(shí)若不小心會(huì)向_______方摔倒(前/后).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示是使用汽車打撈水庫中重物的示意圖,汽車通過定滑輪牽引水下一個(gè)質(zhì)量均勻分布的正方體重物,在整個(gè)打撈過程中,汽車以恒定的速度v=0.1m/s向右運(yùn)動(dòng)。圖乙是此過程中汽車?yán)跟時(shí)間t變化的圖象。設(shè)t=0時(shí)汽車開始提升重物,忽略水的阻力和滑輪的摩擦,g取10N/kg。求:
(1)水庫水的深度;
(2)重物的密度;
(3)整個(gè)打撈過程中汽車的最小功率。
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