Question

11．教材中研究很多問題時應用了斜面，關于斜面，下列說法符合研究需要的是（　�。�

• A． 驗證牛頓第一定律時，要保證每次都讓小車從斜面的同一高度由靜止自由滑下
• B． 探究物體從斜面下滑的速度變化時，應該讓小車分別從頂端和中間位置自由滑下
• C． 探究動能的大小和物體質(zhì)量關系時，應讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下
• D． 探究動能的大小和物體速度關系時，要讓不同質(zhì)量的兩個小球從斜面同一高度滾下

Answer 1

分析 首先明確每個選項中探究課題的目的，然后根據(jù)實驗目的確定操作方法是否符合研究需要．

解答 解：
A、驗證牛頓第一定律時，先后使同一小車在光滑的木板表面、棉布表面和粗糙的毛巾表面通過，觀察運動時間與所受阻力的關系，為使小車在不同表面開始運動時的速度相同，必須讓小車從斜面的同一高度由靜止自由滑下．故A符合研究需要；
B、小車從斜面下滑過程中，運動速度不斷增大．要探究小車從斜面下滑的速度變化時，應該讓小車從頂端自由滑下，分別記錄小車通過全程、上半段、下半段所用時間，計算全程、上半段、下半段的平均速度．故B不符合研究需要；
C、動能大小與物體質(zhì)量和速度有關．研究動能大小與質(zhì)量的關系時，要保持速度相同，改變物體質(zhì)量，所以要使不同質(zhì)量的鋼球從斜面同一高度由靜止?jié)L下．故C不符合研究需要；
D、動能大小與物體質(zhì)量和速度有關．研究動能大小與速度的關系時，要保持質(zhì)量相同，改變物體速度，所以要使相同質(zhì)量的鋼球從斜面不同高度由靜止?jié)L下．故D不符合研究需要．
故選A．

點評 此題考查了我們對教材中與斜面有關的實驗目的掌握和分析，通過實驗目的和操作方法的對比，可以將知識系統(tǒng)化，加深對有關規(guī)律的理解．