16．分子動理論是從微觀角度看待宏觀現(xiàn)象的基本理論．以下現(xiàn)象，能用分子動理論進行解釋的是（　�。�
A．霧霾的形成B．沙塵暴的形成
C．電流的形成D．無風時聞到桂花香

分析 根據(jù)分子運動理論以及在生活中的現(xiàn)象及應用進行分析解答．

解答 解：A、霧霾是由無數(shù)小顆粒組成的，每個小顆粒都是由無數(shù)分子組成，故霧霾的形成無法用分子動理論解釋，故A錯誤；
B、沙塵暴屬于宏觀物體的運動，故沙塵暴的形成無法用分子動理論解釋，故B錯誤；
C、電流的形成是由于電荷的定向移動形成的，屬于電荷的移動，無法用分子動理論解釋，故C錯誤；
D、在花園里由于花香分子在不停地做無規(guī)則運動，所以我們在遠處可以聞到花香，故D正確．
故選D．

點評 分子動理論在生活中應用非常廣泛，但要注要區(qū)分是分子運動還是宏觀物體的運動．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

13．在圖中作出平面鏡前物體AB在鏡中所成的像A′B′．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．學會測量是科學探究的基本技能，下列測量儀器你“會認”、“會讀”嗎？
（1）如圖1所示是從墻上平面鏡中看到的石英鐘的像，此刻石英鐘所示的時刻是9：25；
（2）如圖2，用它測得物體A的長度是1.50cm．
（3）圖3中溫度計的示數(shù)為-12℃．
（4）如圖4所示，秒表的讀數(shù)為228.7s．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列關于物理量的估測，正確是（　�。�
A．人的密度約為1g/cm3B．成人的質(zhì)量約為6×106mg
C．成人的體積約為60m3D．成人的正常體溫約35～42℃

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．關于廚房里能聯(lián)想到的物理知識，其中錯誤的是（　�。�
A．磨菜刀的目的是為了增大壓強
B．把雞蛋向碗邊沿一磕，雞蛋破了碗完好無損，說明碗對雞蛋的力大于雞蛋對碗的力
C．餃子上捏出了漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀
D．靜止在水平面上的電飯鍋受到的重力和桌面對它的支持力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．在“爭當小小實驗家”的某次活動中，老師給同學們提供了如下器材：一架天平（含砝碼）、一個溢水杯、一個小燒杯、一個小石塊、適量的水以及細線等．老師要求同學利用以上器材測出小石塊的密度．
（1）某小組的同學經(jīng)過討論后設計了實驗方案，以下是主要實驗步驟，請根據(jù)他們的方案，完成下面的填空：
實驗步驟：
A．將天平放在水平桌面上，先將游碼移到標尺左端的零刻度線處，再調(diào)節(jié)平衡螺母，直到橫梁平衡；
B．用天平測出空小杯的質(zhì)量m1=40g；
C．在溢水杯中裝滿水后，將小燒杯放在溢水口下，再用細線拴住小石塊并將石塊慢慢浸沒在溢水杯的水中，用小燒杯收集溢出的水；
D．取出小石塊，用天平測出小石塊的質(zhì)量m2，測量小石塊質(zhì)量時，天平平衡后，所用砝碼及游碼的位置如圖所示，則m2=32.4g
E．用天平測出小燒杯和溢出水的總質(zhì)量m3=50.8g．按照該小組的方案，所測出的石塊密度ρ石=3g/cm3．在不考慮其它誤差的情況下，測得的石塊密度會偏大（選填“大”或“小”），這種偏差主要是步驟D造成的
（2）完成以上測量后，老師收回了天平，另外提供了一個量程合適的量杯和適量的某種液體，要求同學們再測出該液體的密度，聰明的王晶同學經(jīng)過思考，馬上就想出了以下方法，請根據(jù)他的方法幫他完成實驗：
A．先在溢水杯中裝滿水，再把小空燒杯輕放入溢水杯中并漂浮在水面，讓水溢出；
B．將量杯放在溢水口下，再將適量液體慢慢倒入溢水杯內(nèi)的小燒杯中，用量杯收集溢出的水，并測出其體積v1；
C．將量杯中的水倒盡，再將小燒杯中的液體全部倒入量杯中，測出其體積v2，則所測液體的密度ρ液=$\frac{{ρ}_{水}{V}_{1}}{{V}_{2}}$（用所測物理量的字母和已知物理量表達，水的密度為ρ水）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．古希臘學者亞里士多德認為：如果要使一個物體持續(xù)運動，就必須對它施加力的作用．而伽利略則認為：運動的物體并不需要力來維持．到底誰說得對呢？為了探究這個問題，小明和同學們設計了如圖所示的實驗．

（1）為了探究阻力對運動的影響，實驗時應控制小車到達水平面初速度相同，你認為小明是如何做到這一點的？
（2）請將小明在本實驗中的結(jié)論填寫完整：在較平滑木板上運動時，速度減小得較慢．這是因為小車受到的阻力較小的緣故．
（3）根據(jù)小明的結(jié)論，你能推理出小車不受阻力，將做勻速直線運動．
（4）以上探究過程運用了“理想實驗”的方法，想想看：在八年級物理學習中，你在探究什么問題時也運用了此方法？請你說出該實驗的名稱．
實驗名稱：真空不能傳聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

5．在一個重2N，底面積為100cm2的容器里裝有800g的水，容器中水的深度為5cm，把它放在水平桌面上，如圖所示．求：（g取10N/kg）
（1）水對容器底部的壓強和壓力；
（2）容器對桌面的壓力和壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．小王家需要將50kg、20℃的水加熱到60℃作為生活用熱水，他家利用煤氣灶燒水，需燃燒0.8kg煤氣．
（已知煤氣的熱值q=4.2×107J/kg，水的比熱容是C水=4.2×103J/（kg•℃））．
求：（1）將50kg、20℃的水加熱到60℃需吸收的熱量；
（2）完全燃燒0.8kg煤氣放出的熱量；
（3）他家煤氣灶燒水的效率．

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