如圖所示是一束光由空氣進入某透明物質(zhì)時，在界面上發(fā)生的反射和折射的光路，則下列判斷正確的是

A. AO可能是入射光線 B. OB可能是折射光線

C. OC必定是反射光線 D. BO必定是入射光線

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：四川省內(nèi)江市心學(xué)校2018-2019學(xué)年八年級上學(xué)期中期考試物理試卷 題型：單選題

下列關(guān)于光現(xiàn)象及其形成原因的說法，錯誤的是（ ）

A. 黑板反光﹣﹣光的漫反射 B. 水中倒影﹣﹣光的反射

C. 樹下光斑﹣﹣光沿直線傳播 D. 雨后彩虹﹣﹣光的折射

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科目：初中物理 來源：滬科版九年級物理全冊 第二十章　能源、材料與社會單元測試卷 題型：填空題

如圖乙所示，是發(fā)光二極管的示意圖，我們把它連入圖甲所示電路中，當(dāng)長腳接A接線柱，短腳接B接線柱時，發(fā)光二極管和小燈泡都發(fā)光；如果短腳接A接線柱，長腳接B接線柱時，發(fā)光二極管和小燈泡都不發(fā)光，說明此時電路處于________(選填“短路”或“開路”)狀態(tài)，這說明發(fā)光二極管具有______的性質(zhì)。

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科目：初中物理 來源：蘇科版2018-2019學(xué)年八年級物理上冊第4章《光的折射 透鏡》單元檢測題 題型：實驗題

實際應(yīng)用的望遠鏡種類較多，如圖所示是一種反射式望遠鏡的示意圖，仔細觀察示意圖后回答問題．

（1）在望遠鏡中安裝的三個光學(xué)元件中，遵守光的反射規(guī)律的是______ ，遵守光的折射定律的是______

（2）根據(jù)圖示分別寫出三種光學(xué)元件在望遠鏡所起到的作用．

凹面鏡：________ 

凸透鏡：________ ．

平面鏡：________ 

（3）你認為決定反射望遠鏡的觀察效果的光學(xué)元件是________

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科目：初中物理 來源：蘇科版2018-2019學(xué)年八年級物理上冊第4章《光的折射 透鏡》單元檢測題 題型：多選題

關(guān)于透鏡的焦點和焦距，下列說法正確的是

A. 外形對稱的凸透鏡有兩個實焦點，兩側(cè)的兩個焦距是相等的

B. 外形對稱的凹透鏡有兩個實焦點，兩側(cè)的兩個焦距是不相等的

C. 平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡后會聚于的點，叫做焦點

D. 光的可逆性只在凸透鏡中適用，在凹透鏡中不適用

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科目：初中物理 來源：蘇科版2018-2019學(xué)年八年級物理上冊第4章《光的折射 透鏡》單元檢測題 題型：單選題

如圖所示的光路圖中。完全正確的是

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊《第4章 光現(xiàn)象》能力提升測試卷 題型：實驗題

如圖所示是小明探究平面鏡成像的特點的實驗裝置

（1）在實驗中用平板玻璃代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點,便于________;

（2）在豎立的玻璃板前A處放一支點燃的蠟燭,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像.小明拿另一支大小相同的蠟燭在玻璃板后面移動,當(dāng)蠟燭移動到B處時,可以看到它和像完全重合.由此可以得出的結(jié)論是:平面鏡成像時,________;小明在白紙上分別記下蠟燭A和B的位置,移走玻璃板和蠟燭后,小明接下來的操作是:用筆連接AB兩點,并判斷AB的連線是否與平面鏡垂直,同時________.

（3）取一光屏放在B處,發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有出現(xiàn)蠟燭的像,這說明平面鏡所成的像是________像.

（4）如果玻璃板與桌面不垂直,將對實驗產(chǎn)生的影響是________.

（5）小明將玻璃板移去,在玻璃板位置放一凸透鏡,在距離凸透鏡20 cm的后方放一光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成清晰的倒立、等大的燭焰像,則該凸透鏡的焦距是________cm.

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊《第4章 光現(xiàn)象》能力提升測試卷 題型：單選題

日暈是日光通過卷層云時，受到冰晶的折射或反射而形成的一種大氣光學(xué)現(xiàn)象，如圖是2016年3月27日下午，銀川上空出現(xiàn)日暈景觀．則下列判斷中正確的是

A. 冰晶是水蒸氣遇冷凝固而成

B. 冰晶形成過程是需要吸熱的

C. 太陽光照射冰晶后反射成彩色光

D. 彩色光環(huán)是光的色散現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源：北京市2018-2019學(xué)年八年級上學(xué)期期中考試物理試卷 題型：實驗題

某物理興趣小組的同學(xué)根據(jù)生活經(jīng)驗提出了這樣的猜想：“保溫瓶的水溫下降快慢可能與保溫瓶中盛熱水的質(zhì)量多少有關(guān)”。為了研究這個問題，興趣小組的同學(xué)從總務(wù)處借來了8個同樣容量的保溫瓶做實驗，在8個保溫瓶中分別裝入初溫相等、質(zhì)量不同的熱水，在同一環(huán)境中同時測量，以保證環(huán)境溫度相同，8個小時后再測量水溫，以下是同學(xué)們的實驗結(jié)果：

（1）_____號保溫瓶中水的溫差與其它保溫瓶中的水的溫度變化情況明顯不一致。

（2）你去掉這個保溫瓶，由7組數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是_____。

（3）這個實驗還存在一定的缺陷，你認為應(yīng)作怎樣的改進？_____。

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