聲音的三個(gè)特征在傳播過(guò)程中會(huì)發(fā)生改變的是
響度
響度
．
分析：物理學(xué)中把人耳能感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調(diào)，音色反映了聲音的品質(zhì)與特色．
解答：解：因?yàn)橐羯从沉寺曇舻钠焚|(zhì)與特色，音調(diào)的高低由物體振動(dòng)的頻率決定，響度除了與聲音的振幅有關(guān)以外，還與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，距離發(fā)聲體越近，響度就越大．所以聲音在傳播過(guò)程中，不會(huì)改變的是音色和音調(diào)，會(huì)發(fā)生改變的是響度．
故答案為：響度．
點(diǎn)評(píng)：解決此題的關(guān)鍵是知道影響聲音的響度除了與聲源的振動(dòng)幅度有關(guān)外，還與人距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

聲音的三個(gè)特征，在傳播過(guò)程中，不會(huì)改變的是
音色
音色
和
音調(diào)
音調(diào)
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

聲音的三個(gè)特征是響度、音調(diào)、
音色
音色
．有一個(gè)同學(xué)遲到了，在門外就能清晰地聽(tīng)到上課老師的聲音，說(shuō)明這位老師發(fā)出的聲音
響度
響度
較大；并且通過(guò)聲音能辨別出正在上課的是他們的物理老師，這主要是根據(jù)聲音的
音色
音色
來(lái)判斷．教室外面出現(xiàn)嘈雜的聲音時(shí)，關(guān)上門窗目的是通過(guò)控制噪聲傳播的
途徑
途徑
來(lái)減少噪聲．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

聲音的三個(gè)特征，在傳播過(guò)程中，不會(huì)改變的是______和______．

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年上海市奉賢區(qū)八年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

聲音的三個(gè)特征是響度、音調(diào)、    ．有一個(gè)同學(xué)遲到了，在門外就能清晰地聽(tīng)到上課老師的聲音，說(shuō)明這位老師發(fā)出的聲音    較大；并且通過(guò)聲音能辨別出正在上課的是他們的物理老師，這主要是根據(jù)聲音的    來(lái)判斷．教室外面出現(xiàn)嘈雜的聲音時(shí)，關(guān)上門窗目的是通過(guò)控制噪聲傳播的    來(lái)減少噪聲．

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