如圖為作用在物體上的兩個(gè)力的示意圖．那么，這兩個(gè)力的大小關(guān)系為


  1. A.
    F1=F2
  2. B.
    F1＞F2
  3. C.
    F1＜F2
  4. D.
    無(wú)法確定
B
分析：力的示意圖中，箭頭表示了力方向，線(xiàn)段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)，線(xiàn)段的長(zhǎng)度表示了力的大�。谕粓D中，力越大，線(xiàn)段就應(yīng)該越長(zhǎng)．
解答：在同一個(gè)圖中，線(xiàn)段的長(zhǎng)短就表示了力的大小，由此可知F1＞F2．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了力的示意圖中力的大小和線(xiàn)段長(zhǎng)度的關(guān)系，是一道力學(xué)基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

22、學(xué)習(xí)了同一直線(xiàn)的二力的合成知識(shí)后，小林想如果作用在物體上的二力不在同一直線(xiàn)上，而是互成一定的夾角，那么合力F的大小與兩個(gè)分力F1、F2的大小，是否還有F等于F1+F2的關(guān)系呢？于是他應(yīng)用教材中學(xué)過(guò)的方法，對(duì)此進(jìn)行了探究．
（1）如圖所示，橡皮筋原長(zhǎng)為AB，通過(guò)兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)橡皮筋施加互成一定夾角的兩個(gè)力F1和F2，使橡皮筋伸長(zhǎng)到C，記錄此時(shí)F1、F2的大�。啡チ1和F2后，用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)橡皮筋施加一個(gè)力F的作用，為了使這個(gè)力F的作用效果與那兩個(gè)力F1、F2的作用效果
相同
，應(yīng)使橡皮筋
仍然伸長(zhǎng)到C
，記錄此時(shí)F的大�。�
（2）先后兩次改變F1和F2的夾角，重復(fù)步驟（1），得到三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示：
      物理量
實(shí)驗(yàn)序號(hào)		 F1/N F2/N F1和F2的夾角 合力F/N
1 4 5 θ1 8.7
2 4 5 θ2 8.3
3 4 5 θ3 7.8
備注：θ1＜θ2＜θ3
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，當(dāng)兩個(gè)力不在一條直線(xiàn)上時(shí)，其合力大小F
不等于
F1-F2，且在F1、F2大小不變的情況下，合力F的大小隨著F1與F2夾角的增大而
減小
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖為作用在物體上的兩個(gè)力的示意圖．那么，這兩個(gè)力的大小關(guān)系為（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：2012年滬科版初中物理八年級(jí)5.2怎樣描述力練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

 如圖為作用在物體上的兩個(gè)力的示意，那么，這兩個(gè)力的大小關(guān)系為（  ）                                   

A. F1＝F2                                           B. F1＞F2    

C. F1＜F2                                           D. 無(wú)法確定

 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：《第5章 熟悉而陌生的力》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為作用在物體上的兩個(gè)力的示意圖．那么，這兩個(gè)力的大小關(guān)系為（ ）

A．F1=F2
B．F1＞F2
C．F1＜F2
D．無(wú)法確定

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案