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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?曲阜市模擬）為了研究水和煤油吸收的熱量與什么因素有關(guān)．通過觀察生活中的現(xiàn)象，小明得出了如下猜想：
A．物質(zhì)吸收的熱量可能和物質(zhì)升高的溫度有關(guān)
B．物質(zhì)吸收的熱量可能和物質(zhì)的質(zhì)量多少有關(guān)
C．物質(zhì)吸收的熱量可能和物質(zhì)種類有關(guān)
為了驗證猜想，我們制定了兩個計劃：
A．讓研究對象都升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少．
B．讓研究對象都吸收相同的熱量，然后比較它們升高溫度的高低．
（1）實驗室準(zhǔn)備了①兩個規(guī)格相同的電加熱器、②兩個相同的酒精燈、③兩個相同的燒杯、④兩支溫度計、⑤天平、⑥鐵架臺．為了完成實驗，還需要的儀器

鐘表

．
（2）能夠準(zhǔn)確地控制物體吸收熱量的多少，是本次實驗的關(guān)鍵，在提供的熱源中，你認(rèn)為選

①

（填上問中的序號）比較合理，理由是

兩個規(guī)格相同的電加熱器便于控制在相等的時間內(nèi)吸收的熱量相等

．
（3）若探究猜想C，對水和煤油的選取，需要滿足的條件

質(zhì)量與初溫相等

．
（4）水和煤油吸收熱量的多少是通過

加熱時間的長短

顯示的．
（5）某實驗小組從兩個計劃中，選擇了一個實驗進(jìn)行研究，并記錄了如下數(shù)據(jù)：

實驗組別	物質(zhì)	質(zhì)量/g	升高的溫度/℃	加熱時間/min
l	煤油	50	10	4
2	煤油	100	10	8
3	水	50	10	8

從以上數(shù)據(jù)我們可分析并發(fā)現(xiàn)很多結(jié)論，請寫出兩條：①

質(zhì)量相等的不同物質(zhì)升高相同的溫度所需要吸收的熱量不相等

②

同種物質(zhì)升高相同的溫度，質(zhì)量越大需要吸收的熱量越多

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

根據(jù)生活經(jīng)驗，我們猜想：物體溫度升高吸收的熱量可能與質(zhì)量和物質(zhì)種類有關(guān)．為了驗證猜想，我們制定了兩個計劃：
A．讓研究對象都升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少．
B．讓研究對象都吸收相同的熱量，然后比較它們升高溫度的高低．
（1）實驗室準(zhǔn)備了兩個規(guī)格相同的電加熱器、兩個相同的酒精燈、兩個相同的燒杯、兩支溫度計、手表、鐵架臺、適量的水和煤油．為了完成實驗，還需要

天平

儀器．
（2）能夠準(zhǔn)確地控制物體吸收熱量的多少，是本次實驗的關(guān)鍵，在提供的熱源中，你認(rèn)為選

兩個規(guī)格相同的電加熱器

比較合理，理由是

電加熱器容易控制發(fā)熱量

．
（3）某實驗小組從兩個計劃中，選擇了一個實驗進(jìn)行研究，并記錄了如下數(shù)據(jù)：

實驗組別	物質(zhì)	質(zhì)量/g	升高的溫度/℃	加熱時間/min
1	煤油	50	10	4
2	煤油	100	10	8
3	水	50	10	8

從以上數(shù)據(jù)我們可分析并發(fā)現(xiàn)很多結(jié)論，請寫出兩條：
①

同種物質(zhì)升高相同溫度時，質(zhì)量越大吸收熱量越多

；
②

不同物質(zhì)在質(zhì)量相同時，升高相同溫度，吸收熱量不同

．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

根據(jù)生活經(jīng)驗，我們猜想：物體溫度升高吸收的熱量可能與質(zhì)量和物質(zhì)種類有關(guān)．為了驗證猜想，我們制定了兩個計劃：
A．讓研究對象都升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少．
B．讓研究對象都吸收相同的熱量，然后比較它們升高溫度的高低．
（1）實驗室準(zhǔn)備了兩個規(guī)格相同的電加熱器、兩個相同的酒精燈．兩個相同的燒杯、兩支溫度計、手表、鐵架臺、適量的水和煤油．為了完成實驗，還需要什么儀器：

天平

．
（2）能夠準(zhǔn)確地控制物體吸收熱量的多少，是本次實驗的關(guān)鍵，在提供的熱源中，你認(rèn)為選

電加熱器

比較合理，理由是

使實驗中吸收熱量的測量更準(zhǔn)確

．
（3）小明用4個相同的燒杯分別盛水和煤油，用同樣的加熱器加熱水和煤油，實驗記錄如下表：

燒杯號	液體	質(zhì)量/g	初溫/℃	末溫/℃	加熱時間/min
1	水	300	20	30	12.3
2	水	150	20	30	6.2
3	煤油	300	20	30	6.1
4	煤油	300	20	25	3.1

根據(jù)實驗記錄數(shù)據(jù)，請你分析溫度升高時吸收熱量多少與哪些因素有關(guān)：
a．比較燒杯1和3，結(jié)論是質(zhì)量相同升高相同溫度時吸收的熱量多少與

物質(zhì)種類

關(guān)； b．比較燒杯1和2，結(jié)論是：

同種物質(zhì)，升高相同溫度，吸收的熱量多少與質(zhì)量有關(guān)

；
c．比較燒杯3和4，結(jié)論是：

質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，吸收的熱量多少與溫度的變化量有關(guān)

．
（4）綜合上述三個結(jié)論進(jìn)行概括，可以得到的結(jié)論是：

物質(zhì)升溫吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量，物質(zhì)種類，物質(zhì)升高的溫度有關(guān)

．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

根據(jù)生活經(jīng)驗，我們猜想：物體溫度升高吸收的熱量可能與質(zhì)量和物質(zhì)種類有關(guān)．為了驗證猜想，我們制定了兩個計劃：
A．讓研究對象都升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少．
B．讓研究對象都吸收相同的熱量，然后比較它們升高溫度的高低．
（1）實驗室準(zhǔn)備了兩個規(guī)格相同的電加熱器、兩個相同的酒精燈．兩個相同的燒杯、兩支溫度計、手表、鐵架臺、適量的水和煤油．為了完成實驗，還需要什么儀器：．
（2）能夠準(zhǔn)確地控制物體吸收熱量的多少，是本次實驗的關(guān)鍵，在提供的熱源中，你認(rèn)為選比較合理，理由是．
（3）小明用4個相同的燒杯分別盛水和煤油，用同樣的加熱器加熱水和煤油，實驗記錄如下表：
燒杯號液體質(zhì)量/g 初溫/℃ 末溫/℃ 加熱時間/min
1 水 300 20 30 12.3
2 水 150 20 30 6.2
3 煤油 300 20 30 6.1
4 煤油 300 20 25 3.1
根據(jù)實驗記錄數(shù)據(jù)，請你分析溫度升高時吸收熱量多少與哪些因素有關(guān)：
a．比較燒杯1和3，結(jié)論是質(zhì)量相同升高相同溫度時吸收的熱量多少與關(guān)；　b．比較燒杯1和2，結(jié)論是：；
c．比較燒杯3和4，結(jié)論是：．
（4）綜合上述三個結(jié)論進(jìn)行概括，可以得到的結(jié)論是：．

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科目：初中物理 來源：2012年山東省濟寧市曲阜市中考物理調(diào)研試卷（4月份）（解析版） 題型：解答題

為了研究水和煤油吸收的熱量與什么因素有關(guān)．通過觀察生活中的現(xiàn)象，小明得出了如下猜想：
A．物質(zhì)吸收的熱量可能和物質(zhì)升高的溫度有關(guān)
B．物質(zhì)吸收的熱量可能和物質(zhì)的質(zhì)量多少有關(guān)
C．物質(zhì)吸收的熱量可能和物質(zhì)種類有關(guān)
為了驗證猜想，我們制定了兩個計劃：
A．讓研究對象都升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少．
B．讓研究對象都吸收相同的熱量，然后比較它們升高溫度的高低．
（1）實驗室準(zhǔn)備了①兩個規(guī)格相同的電加熱器、②兩個相同的酒精燈、③兩個相同的燒杯、④兩支溫度計、⑤天平、⑥鐵架臺．為了完成實驗，還需要的儀器______．
（2）能夠準(zhǔn)確地控制物體吸收熱量的多少，是本次實驗的關(guān)鍵，在提供的熱源中，你認(rèn)為選______（填上問中的序號）比較合理，理由是______．
（3）若探究猜想C，對水和煤油的選取，需要滿足的條件______．
（4）水和煤油吸收熱量的多少是通過______顯示的．
（5）某實驗小組從兩個計劃中，選擇了一個實驗進(jìn)行研究，并記錄了如下數(shù)據(jù)：

實驗組別	物質(zhì)	質(zhì)量/g	升高的溫度/℃	加熱時間/min
l	煤油	50	10	4
2	煤油	100	10	8
3	水	50	10	8

從以上數(shù)據(jù)我們可分析并發(fā)現(xiàn)很多結(jié)論，請寫出兩條：①______②______．

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