11．有A、B、C三個(gè)輕質(zhì)小球，分別用絕緣細(xì)線懸掛起來，它們之間的相互作用情況如圖所示，已知A球帶正電荷，則B球一定帶正電荷，C球可能帶負(fù)電荷（一定/可能/不可能）．

分析 （1）同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．
（2）排斥的帶有同種電荷，吸引的可能帶有異種電荷，也可能帶電體吸引不帶電體．

解答 解：A球帶正電荷，AB相互排斥，所以B一定帶正電；B和C相互吸引，即C可能不帶電，也可能帶負(fù)電．
故答案為：一定；可能．

點(diǎn)評(píng) 帶電體吸引不帶電體，排斥帶同種電荷，吸引可能帶異種電荷，其中之一帶電．注意帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)的情況．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．北京時(shí)間2016年11月18日13時(shí)59分，神舟十一號(hào)載人飛船返回艙在內(nèi)蒙古中部預(yù)定區(qū)域成功著陸．在載人飛船下降階段，航天員是被固定在飛船座艙內(nèi)的，相對(duì)下列哪個(gè)參照物航天員是靜止的（　�。�
A．飛船B．地球C．月球D．太陽(yáng)

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖所示是曉洲“觀察水的沸騰現(xiàn)象”的情景：
（1）在安裝鐵架臺(tái)上、中、下三個(gè)夾子時(shí)，應(yīng)先固定下夾子．安裝完成后加熱過程 中，溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，則水的溫度為84°C；
（2）水在沸騰的過程中，繼續(xù)加熱，水的溫度將不變（選填“變大”，“變小”或“不變”）
（3）接著曉洲熄滅酒精燈，水停止沸騰，他用橡皮塞塞住燒瓶口將其倒置，然后向燒瓶底 部澆冷水，如圖乙所示，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰了，這是因?yàn)槠績(jī)?nèi)氣壓減小，水的沸點(diǎn)降低．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)物理量的估計(jì)，符合實(shí)際的是（　　）
A．洗澡水的適宜溫度約為80℃B．人的拇指寬度約為10cm
C．一個(gè)桔子的重力約為10ND．掛壁式空調(diào)的額定功率約1.2kW

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．在水平桌面上有一個(gè)盛有水的容器，木塊用細(xì)線系住沒入水中（水未溢出），如圖甲所示．將細(xì)線剪斷，木塊最終漂浮在水面上，且五分之二的體積露出水面，如圖乙所示．下列說法正確的是（　�。�
A．甲、乙兩圖中，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)之比是1：1
B．甲、乙兩圖中，容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)之比是5：3
C．甲、乙兩圖中，木塊受到水的浮力之比是5：2
D．甲圖中細(xì)線對(duì)木塊的拉力與木塊受到的浮力之比為2：5

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

16．如圖所示，一小磁針靜止在磁場(chǎng)中，請(qǐng)標(biāo)出磁感線的方向和小磁針的N極．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．學(xué)校走廊貼有“輕聲慢步”的提示語(yǔ)，這里的“輕聲”指的是聲音特征中的（　�。�
A．響度B．音調(diào)C．頻率D．音色

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．墨墨同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示（木塊各面粗糙程度相同）：
（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)，這樣做是根據(jù)二力平衡的知識(shí)，可以間接測(cè)出木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大�。�
（2）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)過程木塊對(duì)木板壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N滑動(dòng)摩镲力/N
甲522
乙522
丙72.82.8
①比較甲和乙實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)．
②比較甲和丙實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)．
（3）下列現(xiàn)象中應(yīng)用了從圖甲、丙實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論的是B（選填字母）
A．足球守門員戴著防滑手套
B．用力壓住橡皮，擦去寫錯(cuò)的字
C．移動(dòng)很重的石塊時(shí)，在地上鋪設(shè)滾木
D．氣墊船噴出強(qiáng)氣流，在船底和水之間形成氣墊．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某興趣小組的同學(xué)利用如下的裝置來探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，

實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①在桌子上鋪上一條毛巾，把金屬盒放在毛巾上，拉動(dòng)毛巾的過程中，保持金屬盒與桌子 相對(duì)靜止，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 1.2N；
②往金屬盒注入適量的沙子，重復(fù)①中的步驟，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) 1.8N；
③再將毛巾?yè)Q為接觸面更光滑白紙，重復(fù)①中的步驟，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 1.5N；
（1）與直接用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)金屬盒測(cè)量摩擦力相比，拉動(dòng)毛巾或白紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)具有容易 操作的優(yōu)點(diǎn)，具體體現(xiàn)在：彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定，便于讀數(shù)．（寫出一條即可）
（2）比較實(shí)驗(yàn)步驟①和②可以得出的結(jié)論是在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．
（3）小明發(fā)現(xiàn)自己的運(yùn)動(dòng)鞋底有較深的花紋，這種現(xiàn)象可用分析步驟①和步驟③ 兩組數(shù)據(jù)得出的結(jié)論來解釋．

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同步練習(xí)冊(cè)答案