在“探究摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，要沿水平方向勻速拉動物體，根據(jù)現(xiàn)有知識，你認為原因是___________________．實驗中，同學們提出了以下幾種猜想：    
A．摩擦力與壓力大小有關    
B．摩擦力與接觸面的粗糙程度有關    
C．摩擦力與接觸面積大小有關    
D．摩擦力與運動的速度大小有關    
實驗室提供的實驗器材有：
a．表面平整的長木板；
b．斜面；
c．硬紙板；
d．毛巾；
e．天平；
f．帶鉤的長方體木塊；
g．彈簧測力計；
h．直尺．    
要驗證猜想B的正確或者錯誤，你需要的實驗器材是：_______________（填器材前面的字母）．請畫出你設計的數(shù)據(jù)記錄表格．

物體做勻速直線運動時，受平衡力的作用，彈簧測力計的拉力等于摩擦力；acdfg
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    科目：初中物理 來源： 題型：

    （2009?百色）如圖所示，在探究“摩擦力大小與什么因素有關？”的活動中，當用彈簧測力計水平拉動木塊時，必須使木塊保持
    勻速直線運動
    勻速直線運動
    狀態(tài)，這樣才可以根據(jù)
    二力平衡
    二力平衡
    測出摩擦力的大�。�

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    科目：初中物理 來源： 題型：

    在“探究摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，李晨提出了以下幾種猜想：
    A．與接觸面所受的壓力有關             B．與物體運動速度有關
    C．與物體間的接觸面積大小有關         D．與物體間接觸面的粗糙程度有關
    實驗裝置圖如下：

    次數(shù) 木塊運動快慢 彈簧測力計示數(shù)/N
    1 較快 1.8
    2 慢 1.8
     3 較慢 1.8
    （1）實驗中李晨采用控制變量法，他用彈簧測力計水平勻速拉動木塊在桌面上進行了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)如表，從表中數(shù)據(jù)你可知他在驗證猜想
    B
    B
    （填序號），保持
    A、C、D
    A、C、D
    不變（填序號），得到的結論是：
    在保持接觸面所受的壓力、物體間的接觸面積大小、物體間接觸面的粗糙程度不變的情況下，摩擦力大小與物體運動速度無關
    在保持接觸面所受的壓力、物體間的接觸面積大小、物體間接觸面的粗糙程度不變的情況下，摩擦力大小與物體運動速度無關
    ．
    （2）若李晨選用正確的實驗裝置進行實驗得到下表所記錄的實驗數(shù)據(jù)，請你根據(jù)數(shù)據(jù)在所給坐標中畫出摩擦力的大小f與接觸
    面受到的壓力大小N之間的關系圖象．

    N/N 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
    f/N 0.40 0.60 0.79 1.0 1.21
    （3）根據(jù)圖象在誤差允許的范圍內(nèi)，可以得出f與N的關系是
    成正比
    成正比
    ．

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    科目：初中物理 來源： 題型：

    同學們在探究“摩擦力大小與什么因素有關”時，提出了以下猜想：
    ①滑動摩擦力的大小可能與接觸面粗糙程度有關；
    ②滑動摩擦力的大小可能與壓力大小有關；
    ③滑動摩擦力的大小可能與接接觸面積大小有關；
    ④滑動摩擦力的大小可能與物體運動速度大小有關．
    （1）為了驗證猜想①，需要的器材有彈簧秤、木塊、木板、
    毛巾
    毛巾
    、
    玻璃板
    玻璃板
    ．
    （2）為了驗證猜想②，可選擇A、B、C三圖中的圖
    A
    A
    和圖
    C
    C
    的實驗裝置進行研究；
    （3）為了驗證猜想③，可選擇A、B、C三圖中的圖
    A
    A
    和圖
    B
    B
    的實驗裝置進行研究；

    （4）李明、張偉同學分別設計了如圖甲、乙所示的實驗方案進行以上探究；

    （a）李明同學為了驗證猜想④，測出了下表中的一組數(shù)據(jù)．你認為：表中數(shù)據(jù)
    不能
    不能
    （能或不能）驗證猜想④，他所測得的滑動摩擦力大小應為
    0.5
    0.5
    N；
    實驗次數(shù) 小木塊的運動狀態(tài) 彈簧測力計讀數(shù)（N）
    1 靜止 0.6
    2 速度越來越大 0.7
    3 勻速 0.5
    （b）為了較準確的測定滑動摩擦力，你認為：
    乙
    乙
    圖的實驗方案更好（填“甲”或“乙”）．

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    科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

    基本實驗回顧
    （1）在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，讓同一鐵球從斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊同一木塊（如圖1所示），這樣做的目的是研究物體的動能大小與
    速度
    速度
    的關系．
    （2）在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，小紅用如圖2所示的滑輪組分別做了三次實驗，第一次使用塑料滑輪，第二次使用鋁制滑輪，第三次使用鐵制滑輪，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：
    實驗
    次數(shù)    		 物重
    G/N    		 物體上升的距離h/cm 彈簧測力計的讀數(shù)F/N 彈簧測力計上升的距離s/cm 機械
    效率η
    1 3 10 1.6 30 62.5%
    2 3 10 2 30 50%
    3 3 10 2.5 30 40%
    這個實驗使用的測量工具是
    刻度尺
    刻度尺
    和彈簧測力計．從實驗數(shù)據(jù)分析可知：提升同一物體，動滑輪越重，滑輪組的機械效率越
    低
    低
    ．
    （3）在探究杠桿平衡條件的實驗中，小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡螺母向
    左
    左
    調(diào)節(jié)（選填：“左”或“右”）．小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的：一是使杠桿的重力的力臂為零，二是
    便于測量力臂
    便于測量力臂
    ．
    （4）“探究二力平衡的條件”實驗的目的是：探究當物體只受兩個力作用而處于靜止或
    勻速直線運動
    勻速直線運動
    狀態(tài)時，這兩個力有怎樣的關系．實驗時，需要記下
    彈簧測力計
    彈簧測力計
    的示數(shù)．若實驗時作用在物體上的兩個力方向相同，則物體
    不可能
    不可能
    處于平衡狀態(tài)（選填：“可能”或“不可能”）．
    （5）在“探究摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，要沿水平方向勻速拉動物體，根據(jù)現(xiàn)有知識，你認為原因是：
    物體做勻速直線運動時，受平衡力的作用，彈簧測力計的拉力等于摩擦力
    物體做勻速直線運動時，受平衡力的作用，彈簧測力計的拉力等于摩擦力
    ．

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    科目：初中物理 來源： 題型：

    （2011?貴港）小聰同學在“探究摩擦力大小與什么因素有關”的實驗中，猜想摩擦力的大小可能跟以下因素有關：
    a、接觸面上所受到的壓力；b、接觸面的粗糙程度；c、接觸面的面積．
    為此小聰按圖所示情景進行實驗．

    （1）實驗中，用彈簧測力計拉動長方體木塊時，應使木塊沿水平方向做勻速直線運動，根據(jù)
    二力平衡
    二力平衡
    的條件可知，木塊所受摩擦力的大小
    等于
    等于
    彈簧測力計的示數(shù)．
    （2）比較圖
    甲
    甲
    與圖
    乙
    乙
    可得：摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關．比較圖甲和圖丙可得：摩擦力的大小跟接觸面的
    粗糙程度
    粗糙程度
    有關．
    （3）利用圖甲實驗裝置驗證猜想C，分別把長方體木塊平放和側放，然后拉動木塊，讓木塊做勻速直線運動，發(fā)現(xiàn)每次實驗彈簧測力計的示數(shù)都相等．由此可以得出，摩擦力的大小與接觸面的面積
    無關
    無關
    （選填“有關”或“無關”）．

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