【題目】水沸騰過(guò)程中的溫度 （選填“升高”、“降低”或“不變”），該過(guò)程中水 （選填“吸熱”、“放熱”或“不吸熱也不放熱”），若將質(zhì)量和初溫均相同的鋁、銅、鐵三個(gè)金屬球（c鋁＞ρ鐵＞c銅）浸沒(méi)在同一沸水中煮較長(zhǎng)的一段時(shí)間，從沸水中吸熱最多的是 球．

【答案】不變；吸熱；鋁

【解析】

試題分析：水沸騰時(shí)溫度的特點(diǎn)是：雖然繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變；由于熱傳遞的結(jié)果是溫度相等，所以煮較長(zhǎng)的一段時(shí)間后三個(gè)金屬球的溫度都與沸水溫度相同；根據(jù)熱量公式Q=cm△t分析可知，三種質(zhì)量和初溫相同的物質(zhì)升高相同的溫度，比熱容大的吸收的熱量多，比熱容小的吸收的熱量少，所以鋁球吸收的熱量最多，銅球吸收的熱量最少。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在20℃的教室里，將溫度計(jì)從裝人酒精的瓶中取出，則溫度計(jì)的示數(shù)（ ）

A. 立即上升 B. 先下降后上升 C. 先上升后下降 D. 以上都不對(duì)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】偉大的物理學(xué)家 ，在前人的研究積累上，建立了著名的運(yùn)動(dòng)定律，奠定了經(jīng)典物理學(xué)基礎(chǔ)，20世紀(jì)杰出的物理學(xué)家 提出了相對(duì)論，從根本上沖擊了經(jīng)典物理學(xué)體系．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)去萬(wàn)源交通不便物質(zhì)運(yùn)輸全靠人力，“巴山背二哥”是人們對(duì)當(dāng)時(shí)背運(yùn)貨物的人的俗稱，每當(dāng)“背二哥”登上一座山時(shí)總要高歌一曲，這里的“高”指 ，日久天長(zhǎng)“背二哥”都練成了男高音，這里的“高”指 ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著人們生活水平的不斷提高，汽車(chē)已成為尋常百姓家里的代步工具．軍軍的爸爸經(jīng)常會(huì)用汽車(chē)接送他上學(xué)．一天走到學(xué)校附近的十字路口，突然有人橫穿馬路，軍軍的爸爸緊急剎車(chē)，此時(shí)車(chē)上的軍軍突然向前撲去，事后軍軍給爸爸說(shuō)：”這是受到慣性的作用“．你認(rèn)為軍軍的說(shuō)法對(duì)嗎？請(qǐng)用物理知識(shí)解釋這一現(xiàn)象．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，取兩段等長(zhǎng)的蠟燭A和B．點(diǎn)燃蠟燭，觀察玻璃板后的像，如圖所示．

（1）沿水平桌面移動(dòng)蠟燭B前，應(yīng)先點(diǎn)燃蠟燭 （A/B），但無(wú)論怎樣移動(dòng)B，發(fā)現(xiàn)它始終不能與蠟燭A的像完全重合，造成這種現(xiàn)象的原因可能是 ；

（3）改正后，再次移動(dòng)蠟燭B直到與蠟燭A的像完全重合為止，這樣做的目的既確定了像的位置又驗(yàn)證了 ；

（3）移去蠟燭B，并在其所在位置放一張白紙，則白紙上（能/不能）出現(xiàn)蠟燭A的燭焰的像，說(shuō)明 ．

（4）做完實(shí)驗(yàn)后某同學(xué)總結(jié)一一些關(guān)于平面鏡的知識(shí)，其中準(zhǔn)確的是

A．人們生活中經(jīng)常要照照鏡子，就是用它來(lái)改變光的傳播方向

B．將蠟燭和像所在的位置用直線連接，連線跟玻璃板垂直

C．當(dāng)蠟燭與玻璃板的距離為10cm時(shí)，像和物相距10cm

D．將玻璃板換成平面鏡，成像更清晰，更有利于進(jìn)行成像特點(diǎn)的探究．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】天氣熱極了，小紅在家里寫(xiě)作業(yè)，汗流不止．抬頭看了看掛在墻上的寒暑表，發(fā)現(xiàn)示數(shù)為32℃．于是她打開(kāi)電風(fēng)扇立刻感到?jīng)隹於嗔耍@時(shí)她又看了看寒暑表，發(fā)現(xiàn)示數(shù)_________（填“升高”、“不變”或“降低”）．這是因?yàn)榇蜷_(kāi)電風(fēng)扇加快了________，加快了_________．而這個(gè)過(guò)程需要_____熱。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)量細(xì)銅絲的直徑時(shí)常采用“測(cè)多算少”的方法，如圖所示，那么20匝銅絲的寬度為 cm，銅絲的直徑為 mm．如在將系銅絲纏繞在鉛筆上的過(guò)程中．有重疊現(xiàn)象，則測(cè)出的細(xì)銅絲的直徑將 （偏大/偏小/不變）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案