圖甲是探究“冰熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),圖乙是實(shí)驗(yàn)中某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù),圖丙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的圖象.
(1)裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中,不用酒精燈加熱.這樣做,不但能使燒杯均勻受熱,而且冰的溫度升高較 (選填“快”或“慢”),便于記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度.為了使燒杯內(nèi)各部分冰受熱均勻,還應(yīng)對(duì)冰塊進(jìn)行 .
(2)實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)始終注意觀察燒杯中冰的 變化,由圖乙可讀出某時(shí)刻時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是 ℃.
(3)由圖丙可知,冰在熔化過(guò)程中吸熱,溫度 (選填“升高”、“不變”或“降低”),冰的熔點(diǎn)是 ℃,第8分鐘處于 態(tài).
(4)實(shí)驗(yàn)中收集多組數(shù)據(jù)是為了 (選填“A”或“B”).
A.尋找普遍規(guī)律
B.減小實(shí)驗(yàn)誤差
(5)小紅同學(xué)將上面實(shí)驗(yàn)熔化后的水用酒精燈加熱如圖丁所示,記錄了某段時(shí)間溫度計(jì)的示數(shù),并繪制了水的溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖戊所示.
①小紅在燒杯上覆蓋的中心有孔的硬紙板的主要作用是: .
②由圖象可以看出,此時(shí)水的沸點(diǎn)是 ℃.
③小紅查閱了課本上的“沸點(diǎn)表”,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中測(cè)到的沸點(diǎn)有差距,于是就懷疑自己的溫度計(jì)壞了,請(qǐng)你幫她設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)判斷她的溫度計(jì)是否是壞的.簡(jiǎn)要敘述方案: .
④實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小紅撤去酒精燈后,發(fā)現(xiàn)燒杯里的水并沒(méi)有立即停止沸騰.請(qǐng)你幫她解釋一下: .
(6)小紅同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后又進(jìn)一步探究了沸水自然冷卻過(guò)程中溫度隨時(shí)間的變化情況,他將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中.
時(shí)間/min | 0 | 5 | 10 | 15 | 25 | 35 | 45 | 55 | 65 | 70 |
溫度/ | 100 | 71 | 55 | 45 | 35 | 28 | 24 | 22 | 22 | 22 |
①請(qǐng)你幫小紅通過(guò)描點(diǎn)在己坐標(biāo)中畫出水溫隨時(shí)間變化的曲線.根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可推知,小紅做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)的環(huán)境溫度(即室溫)應(yīng)在 ℃左右.
②根據(jù)圖示水溫隨時(shí)間變化的曲線,可知沸水在自然冷卻過(guò)程中隨著時(shí)間的變化,溫度下降的特點(diǎn)是: .
③太陽(yáng)能熱水器現(xiàn)在已經(jīng)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶,在太陽(yáng)能熱水器的使用說(shuō)明書中要求:每天晚上洗浴之后,請(qǐng)您及時(shí)向熱水器中補(bǔ)充冷水,實(shí)踐證明,晚上及時(shí)補(bǔ)充冷水比第二天早晨補(bǔ)充冷水,得到的熱水溫度要高些,原因是:當(dāng)晚補(bǔ)充冷水,使熱水器中經(jīng)過(guò)混合的水溫度降低,水和周圍環(huán)境的 變得小些,從而使夜間水所散失的熱量 (選填“多”“少”),第二天容易曬熱.
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市初二第一次調(diào)研物理卷(解析版) 題型:選擇題
南極平均氣溫為零下25℃,最低氣溫達(dá)零下88.3℃,在那里用的液體溫度計(jì)是酒精溫度計(jì),這是因?yàn)榫凭?)
A.凝固點(diǎn)較低 B.凝固點(diǎn)較高 C.沸點(diǎn)較低 D.沸點(diǎn)較高
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市初二期中物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖所示,是郭明和李華同學(xué)在觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中的情景,通過(guò)酒精燈對(duì)水加熱,使水沸騰,他們記錄的數(shù)據(jù)如表所示:
時(shí)間/min | … | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
水溫/℃ | … | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 99 | 99 |
(1)此實(shí)驗(yàn)除了實(shí)驗(yàn)裝置圖甲中畫出的器材外,還需要的測(cè)量器材是 .
(2)繼續(xù)實(shí)驗(yàn),觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象如圖乙中的圖 (選填“a”或“b”),水沸騰時(shí)吸收熱量,溫度 (選填“升高”、“不變”或“降低”).
(3)本次實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度為 ℃.
(4)根據(jù)記錄在圖丙中畫出水的沸騰圖象.
(5)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),水從開(kāi)始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng),造成這種現(xiàn)象的原因可能是: .(寫一種原因)
(6)郭明同學(xué)在家中觀察水壺中的水沸騰時(shí),從壺嘴噴出一股“白氣”,在最靠近壺嘴的地方反而看不見(jiàn)“白氣”,這是由于 .
(7)給半杯水加熱,水的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象如圖丁中a所示,若其他條件不變,給一整杯水加熱,則水的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象正確的是 (選填“a”“b”“c”“d”);
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
以下研究方法與研究通過(guò)乒乓球跳動(dòng)的高度反映出振幅的大小的方法相同的是( )
A.研究光時(shí)將它分成可見(jiàn)光和不可見(jiàn)光
B.研究光的直線傳播時(shí)引入光線
C.通過(guò)溫度計(jì)內(nèi)液體熱脹冷縮程度來(lái)判斷溫度高低
D.研究影響聲音響度與振幅的關(guān)系時(shí)采用控制鋼尺長(zhǎng)度不變來(lái)控制音調(diào)
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
聲音在傳播過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是( )
A.音調(diào)會(huì)逐漸改變
B.響度會(huì)逐漸改變
C.音色會(huì)逐漸改變
D.音調(diào)、響度、音色都會(huì)改變
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省南通市初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題
早晨的太陽(yáng)光與水平方向成40°角射到一水平放置的平面鏡上,經(jīng)鏡面反射后,反射角為 ,反射光線與入射光線的夾角為 .正午時(shí)分,太陽(yáng)光垂直射向鏡面,此時(shí)的反射角為 .
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省南通市初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖,揚(yáng)聲器播放音樂(lè)時(shí),放在紙盒上的小紙片會(huì)不斷地跳動(dòng),這說(shuō)明聲音是由物體的 產(chǎn)生的.突然小明看到小紙片跳得更高了,此時(shí)他聽(tīng)到的聲音的 (選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)發(fā)生了改變.上課時(shí)如果教室外面太吵,可以把門窗關(guān)上,這是在 減弱噪聲;地震時(shí)很少有貓、狗、老鼠等動(dòng)物的尸體,人們猜測(cè)可能是動(dòng)物可以聽(tīng)到地震時(shí)產(chǎn)生的 聲波,而人卻聽(tīng)不到的緣故.
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省連云港市灌云縣初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題
在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象內(nèi)容時(shí),小敏同學(xué)發(fā)現(xiàn)老師將紙屑放在鼓面上,會(huì)再用不同的力敲,紙屑的作用是為了顯示鼓面振動(dòng) 大小,紙屑跳的高,鼓發(fā)出的聲音響度就 (大/。
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)白山市池北區(qū)初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題
“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的 特征來(lái)辨別的.“引吭高歌”中的“高”指的是聲音 大.“女高音歌唱家”中的“高”指的是聲音的 高.
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