如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)S，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)為零，而電壓表有示數(shù)，出現(xiàn)這種故障的原因可能是（　�。�

　 A．燈泡L短路 B． 開(kāi)關(guān)S接觸不良 C． 燈泡L斷路 D． 變阻器R斷路


分析：  電流表示數(shù)為零，說(shuō)明電路故障為斷路，電壓表示數(shù)不為零，說(shuō)明電壓表的正負(fù)接線(xiàn)柱與電源兩極相連．

解答：  解：A、燈泡L短路時(shí)，電路中有電流，電流表示數(shù)不為零，故A不符合題意；

B、開(kāi)關(guān)S接觸不良時(shí)，電路處于斷路，電流表示數(shù)為零，電壓表的兩個(gè)接線(xiàn)柱不能與電源相通，即電壓表示數(shù)為零，故B不符合題意；

C、燈泡L開(kāi)路，電流表示數(shù)為零，電壓表的兩個(gè)接線(xiàn)柱能與電源相通，即電壓表示數(shù)不為零，故C符合題意；

D、變阻器R開(kāi)路，電路處于斷路，電流表示數(shù)為零，電壓表的兩個(gè)接線(xiàn)柱不能與電源相通，即電壓表示數(shù)為零，故D不符合題意．

故選C．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小剛家安裝了一臺(tái)太陽(yáng)能熱水器，水箱容積是200L，小剛進(jìn)行了一次觀察活動(dòng)：星期天早上，他用溫度計(jì)測(cè)得自來(lái)水的溫度為20℃，然后給熱水器水箱送滿(mǎn)水，中午時(shí)“溫度傳感器”顯示水箱中的水溫為70℃。請(qǐng)你求解下列問(wèn)題：
（1）水箱中水的質(zhì)量；（c水=4.2×103J/（kg•℃）、q煤氣=4.2×107J/kg）
（2）水吸收的熱量；
（3）如果水吸收的這些熱量全部通過(guò)燃燒煤氣提供，求至少需要燃燒多少煤氣？
（4）請(qǐng)你簡(jiǎn)述太陽(yáng)能熱水器的優(yōu)點(diǎn)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


《舌尖上的中國(guó)2》聚焦于普通人的家常菜，讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美．如圖所示，通過(guò)煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識(shí)，認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�

　 A． 煎：煎鍋一般用鐵制造，主要是利用了鐵的比熱容大

　 B． 炒：主要是通過(guò)做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加

　 C． 蒸：是通過(guò)熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱，使榆錢(qián)飯蒸熟

　 D． 拌：香蔥和豆腐要拌著才能入味，說(shuō)明分子沒(méi)有做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


旋轉(zhuǎn)式變阻器（如圖所示）與滑動(dòng)變阻器相比，外形不同，但原理都是通過(guò)改變接入電路的導(dǎo)體的　　來(lái)改變其連入電路的電阻．當(dāng)軸順時(shí)針旋轉(zhuǎn)時(shí)其連入電路的電阻　　．（選填“變大”或“變小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列能決定導(dǎo)體電阻大小的物理量是（　　）

　 A．導(dǎo)體兩端的電壓   B．導(dǎo)體中的電流  C．                 導(dǎo)體的材料   D． 導(dǎo)體的位置

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在探究了電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系后，同學(xué)們又提出了電流與電阻有什么關(guān)系這一問(wèn)題．

（1）如圖所示，用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，將實(shí)驗(yàn)電路連接完整．

（2）在導(dǎo)線(xiàn)連接完成后，閉合開(kāi)關(guān)前還應(yīng)　　．

（3）閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑片時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表沒(méi)有示數(shù)，電壓表有明顯的示數(shù)．則發(fā)生故障的原因可能是　　．

（4）排除故障后，同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．一位同學(xué)在讀取完電流表示數(shù)后，把阻值為5Ω的電阻改換成阻值為10Ω的電阻后就直接讀取對(duì)應(yīng)電流表的示數(shù)并記錄．你認(rèn)為這樣操作是否正確？　　．

（5）在該探究過(guò)程中，使用滑動(dòng)變阻器的目的①　　；②　　．

（6）本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量了多組數(shù)據(jù)，愛(ài)思考的冬冬想到：在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量，有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律，有的是為了求平均值以減小誤差．你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是　　 （填序號(hào)）．

①測(cè)物體的長(zhǎng)度；②伏安法測(cè)定值電阻的阻值；③探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列措施中，能使蒸發(fā)變快的是（　�。�

　    A．用電吹風(fēng)吹頭發(fā)                                 B． 給墨水瓶加蓋

　    C．用地膜覆蓋農(nóng)田                                 D． 把新鮮的蘋(píng)果裝入塑料袋

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


完成下列單位換算：

108km/h=　　m/s          

0.5h=　　min=　　s

2.7cm=　　μm      

56nm=　　mm   

2m/s=　　km/h．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在給一塊手機(jī)鋰電池充電時(shí)，鋰電池是電路中　　（選填“電源”或“用電器”）充電過(guò)程是將　　能轉(zhuǎn)化成　　能；鋰電池不能與硬幣放在一起，目的是避免發(fā)生　　而造成電池的損壞．

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同步練習(xí)冊(cè)答案