Question

【題目】如圖是探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗器材，演示板上固定了四條金屬電阻絲，A、B、C三條長度均是1m，D的長度0．5m；A、B的橫截面積相同，材料不同；A、C的材料相同，但C的橫截面積大于A；A、D的材料和橫截面積都相同，

（1）在探究電阻跟橫截面積的關系時，可依次把M、N跟______的兩端連接，閉合開關，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大小．

（2）依次把M、N跟A、D的兩端連接，閉合開關，記下電流表示數(shù)，分析比較A、D兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟______的關系，其結(jié)論是：________．

（3）以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到，被稱為 ．試根據(jù)學過的物理知識再列出一例用這種方法研究的問題： ．

Answer 1

【答案】（1）AC；（2）長度；在材料和橫截面積一定時，導體越長，導體電阻越大；

（3）控制變量法；壓力作用效果的影響因素（或滑動摩擦力大小的影響因素、蒸發(fā)快慢的影響因素等等）；

【解析】

試題分析：（1）探究電阻跟橫截面積的關系時，控制導體的材料和長度一定，選擇導線AC；進行實驗可以得到的結(jié)論：在材料和長度一定時，導體橫截面積越大，導體電阻越小．（2）依次把M、N跟A、D的兩根電阻絲連接，導線AD的材料和橫截面積相同，長度越長，導體的電阻越大．（3）初中利用控制變量法探究物理問題的很多，例如探究壓力作用效果的影響因素、滑動摩擦力大小的影響因素、蒸發(fā)快慢的影響因素等等．故答案為：（1）AC；（2）長度；在材料和橫截面積一定時，導體越長，導體電阻越大；（3）控制變量法；壓力作用效果的影響因素（或滑動摩擦力大小的影響因素、蒸發(fā)快慢的影響因素等等）；