(2011?青島模擬)綜合問答:西紅柿炒蛋的制作過程
(1)選用色澤紅艷的新鮮西紅柿,(2)將西紅柿洗凈后用刀切塊待用;(3)將生雞蛋在碗邊輕磕,蛋殼破裂后將蛋液倒入碗中,(4)將蛋液加少許鹽,用筷子充分?jǐn)嚧蚓鶆虼,?)點(diǎn)燃天然氣,將炒鍋置于旺火上,放油燒熱,倒入攪好的雞蛋液,炒熟,(6)下入西紅柿,放糖、鹽、味精,調(diào)好口味,炒勻后出鍋即成.
請(qǐng)你挑選上述2個(gè)步驟,用所學(xué)的物理知識(shí)進(jìn)行解釋:
(1)解釋步驟
(1)不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的,西紅柿呈紅色是因?yàn)樗荒芊瓷浼t光
(1)不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的,西紅柿呈紅色是因?yàn)樗荒芊瓷浼t光

(2)解釋步驟
(2)用刀切西紅柿?xí)r,刀越鋒利其作用面積越小,在壓力一定時(shí),產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大
(2)用刀切西紅柿?xí)r,刀越鋒利其作用面積越小,在壓力一定時(shí),產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大
分析:對(duì)照不同的步驟,我們可以分別從力學(xué)、熱學(xué)甚至光學(xué)的角度尋找各步驟中所蘊(yùn)含的物理知識(shí).
解答:解:步驟(1):不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的,西紅柿呈紅色是因?yàn)樗荒芊瓷浼t光;
步驟(2):用刀切西紅柿?xí)r,刀越鋒利其作用面積越小,在壓力一定時(shí),產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大;
步驟(3):用雞蛋磕碗邊,由于物體間力的作用是相互的,所以雞蛋也會(huì)受到碗邊給它的力的作用;
步驟(4):用筷子攪打蛋液是利用了力可以改變物體的形狀;
步驟(5):炒制的過程中,天然氣的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為菜的內(nèi)能;
步驟(6):調(diào)味的過程是不同物質(zhì)的分子通過熱運(yùn)動(dòng)彼此進(jìn)入對(duì)方,是一種擴(kuò)散現(xiàn)象.
(可任選其中的兩個(gè)作答)
點(diǎn)評(píng):物理在我們的身邊無處不在,這一常見的做菜過程有力地證明了這一點(diǎn),需要我們善于觀察,勤于思考,將所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)踐聯(lián)系起來.
練習(xí)冊系列答案
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(2011?青島模擬)下列關(guān)于科學(xué)方法的說法,不正確的是( 。

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如圖1是一種壓力顯示器工作的原理圖.G為用電流表改裝的顯示壓力大小的壓力顯示器,R0對(duì)壓力傳感器起保護(hù)作用.壓力傳感器的阻值R隨壓力F發(fā)生變化.已知壓力傳感器的阻值R隨壓力F變化的關(guān)系如下表所示.
壓力F/N 0 100 200 300 400 500
阻值R/Ω 300 250 200 150 100 50
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)寫出壓力傳感器的阻值R與壓力F關(guān)系的數(shù)學(xué)表達(dá)式
R=-0.5F+300
R=-0.5F+300
;(相關(guān)系數(shù)直接代入數(shù)值即可,不需要寫出單位)
(2)壓力傳感器的阻值R與壓力F關(guān)系用圖2中的圖線
b
b
來表示.

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(2011?青島模擬)綜合作圖:
現(xiàn)在很多公交車后門(下站門)的兩側(cè)扶手上,各裝有一個(gè)紅色的按鈕(相當(dāng)于開關(guān)),想要下車的乘客只要提前按下任何一個(gè)按鈕,裝在駕駛臺(tái)上的電燈都會(huì)發(fā)光,提醒司機(jī)有乘客需要下車.請(qǐng)用已知器材在下面的方框內(nèi)設(shè)計(jì)完成符合要求的電路圖.
器材:電源、兩個(gè)開關(guān)、小燈泡、導(dǎo)線.

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(2011?青島模擬)下列做法中,正確的是( 。

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