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【題目】在日常生活中，人們常根據敲打物體發(fā)出的聲音來鑒別物體的質量。以下幾種說法中，不能用來達到這一目的的是( )

A. 鐵匠用小錘敲打燒紅的毛坯

B. 瓜農用手拍西瓜

C. 顧客用手輕輕敲打瓷器

D. 鐵路工作人員用錘子敲鐵軌

【答案】A

【解析】

A. 鐵匠用小鐵錘敲打燒紅的毛坯，目的是將鐵塊打造成型，沒有利用到聲音，故A符合題意；B. 瓜農用手拍打西瓜，是通過辨別西瓜振動發(fā)出的音調和音色來判斷西瓜是否長熟，故B不符合題意；C. 顧客用手輕輕敲打瓷器，是利用音色來辨別瓷器的好壞，故C不符合題意；D. 鐵路工人用鐵錘敲擊鐵軌，是利用音色變化發(fā)現鐵軌的異常，故D不符合題意。故選A.

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質量相同的A、B兩件貨物在兩臺吊車鋼索的牽引力作用下豎直向上運動，它們運動的s-t圖象分別如圖的甲、乙所示，則（）

A.兩件貨物都做勻速直線運動
B.前6秒A貨物的平均速度小于B貨物的平均速度
C.吊車鋼索對A貨物的拉力大于A貨物的重力
D.B貨物在整個運動過程中受到一對平衡力作用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小偉要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”，他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有： ①接觸面所受的壓力大小；②接觸面的粗糙程度；③接觸面積的大小。接下來小偉通過如圖所示實驗操作驗證他的猜想：

（1）實驗中小偉應該用彈簧測力計水平拉動木塊在長木板上滑動，這樣做是根據二力平衡的知識得出拉力等于摩擦力，從而測出木塊所受的摩擦力的大小。
（2）如果小偉要探究猜想②，他應該選擇兩幅圖所示的實驗步驟來操作，根據圖中彈簧測力計的示數可得出結論：在其他因素相同的情況下，，滑動摩擦力越大。
（3）小偉要探究猜想③，他將木塊切去一半，重復甲的操作過程，如圖丁所示．他比較甲和丁的實驗結果，得出結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關。你認為他的結論可靠嗎？答：。
（4）小明仔細觀察了小偉的實驗過程，發(fā)現了一些問題，經過認真分析研究，他們最后把甲圖所示的實驗裝置改進為乙圖所示裝置，利用圖乙裝置進行實驗有許多優(yōu)點，以下不是其優(yōu)點(選填字母）。

A.不需要勻速拉動
B.測力計示數穩(wěn)定
C.實驗更容易操作
D.實驗原理更合理

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小敏在爺爺的臥室設計了一個如圖的“聰明”電路，方便爺爺�！肮饪亻_關”在光弱（晚上）時自動閉合，光強（白天）時自動斷開；“聲控開關”在有聲時自動閉合，兩分鐘后自動斷開。圖中開關使用情況，不符合電路設計工作要求的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小敏同學利用如圖裝置探究“液體內部壓強的特點”：

（1）壓強計是通過U形管的來顯示橡皮膜所受壓強大小。
（2）小敏實驗時的情形如上圖所示，四幅圖中燒杯內的液面相平(不考慮實驗結論的偶然性)
①比較圖甲和圖乙，可以初步得出結論：在同種液體中，液體內部壓強隨深度的增加而。
②保持金屬盒在水中的深度不變，改變它的方向，比較兩圖，可以初步得出結論：同種液體在同一深度處，液體向各個方向的壓強相等。
③比較圖乙和圖丁，能初步得出液體內部壓強與液體密度有關的結論嗎？，理由是。