實(shí)踐活動(dòng)：

(1)猜想人民幣的1元硬幣和5角硬幣各是用什么金屬制造的，再測(cè)出它們的密度，看你的猜想是否正確。

(2)找一塊包裝用的硬泡沫塑料，測(cè)量它的密度，與水的密度做比較。

答案：略
解析：

(1)一元硬幣為鋼芯鍍鎳，直徑為25.00mm，邊厚1.85mm，單枚質(zhì)量是6.05g，平均密度為6.66×kg/．五角硬幣為鋼芯鍍銅，直徑為20.50mm，邊厚1.65mm，單枚質(zhì)量3.80g，平均密度為7.0×kg/．

(2)包裝用的硬泡沫塑料，密度遠(yuǎn)小于水的密度，測(cè)量時(shí)用美工刀切取形狀規(guī)則的樣品，用刻度尺測(cè)體積，用天平測(cè)質(zhì)量，根據(jù)公式即可得出．


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：064

如圖所示，為某幾個(gè)電阻的組合，為滑動(dòng)變阻器，R為電阻箱，可以方便地讀出接入電路的電阻值．現(xiàn)要測(cè)出對(duì)電流的阻礙作用即電阻值，可以采用如下的步驟：

(1)按照電路圖連好電路，變阻器、電阻箱要調(diào)到阻值最大；

(2)閉合，接1，調(diào)節(jié)變阻器使電流表指針指到某一整刻度；

(3)將接2，調(diào)節(jié)電阻箱R使電流表指針指在與步驟(2)中相同，電阻箱R所示的阻值即為值．

請(qǐng)你說(shuō)出此測(cè)量電阻方法的原理．

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生活中哪些電器利用電流的熱效應(yīng)為我們服務(wù)？我們采用什么辦法把熱量散發(fā)出來(lái)？哪些東西在通電時(shí)會(huì)發(fā)熱，但我們并不希望它們發(fā)熱？我們采用什么辦法降低它的溫度？關(guān)于這兩方面的問(wèn)題，你有什么改進(jìn)意見(jiàn)？

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舉例說(shuō)明，通過(guò)什么途徑可以提高機(jī)械效率．

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在一個(gè)罐子的蓋和底各開(kāi)兩個(gè)小洞．將小鐵塊用細(xì)繩綁在橡皮筋的中部穿入罐中，橡皮筋兩端穿過(guò)小洞用竹簽固定．做好后將它從不太陡的斜面滾下．觀察是否有什么出人意料的現(xiàn)象．怎樣解釋看到的現(xiàn)象？

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小明想出了一個(gè)免費(fèi)周游世界的辦法，他把這個(gè)想法畫(huà)成圖．他的想法能實(shí)現(xiàn)嗎？為什么？

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下列現(xiàn)象中，能量是如何轉(zhuǎn)化的？

(1)水從高處往下瀉落．

(2)騎自行車(chē)下坡，不蹬腳蹬子，車(chē)速越來(lái)越大．

(3)跳高運(yùn)動(dòng)員從起跳到越桿的過(guò)程．

(4)跳水運(yùn)動(dòng)員從起跳到落入水中的過(guò)程．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：064

請(qǐng)查找資料，了解什么是光污染；了解你學(xué)�；蚣彝ニ谏鐓^(qū)的光污染現(xiàn)象，寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告．

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“六一”兒童節(jié)，小明背了很重的背包和同學(xué)去野營(yíng)，其中有幾位同學(xué)因?yàn)榧s好要進(jìn)行滑板車(chē)比賽，所以每人均帶了一輛滑板車(chē)．在途中，他們遇到了一處泥濘路段，如果要繞道，則需花很長(zhǎng)時(shí)間．請(qǐng)利用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，幫小明設(shè)計(jì)一種合理的方法，使他順利通過(guò)泥地，并簡(jiǎn)述理由和方法．

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