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14．物理學習過程中，下列估測不合理的是（　�。�
A．人騎自行車正常行駛的速度約為10m/s．
B．成年人站立時對地面的壓強為約1.5×104Pa
C．洗熱水澡時的水溫約42℃
D．同學大拇指指甲的面積約1cm2

分析 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個．

解答 解：
A、人騎自行車的速度在18km/h=18×$\frac{1}{3.6}$m/s=5m/s左右．此選項不合理；
B、成年人的體重在G=750N左右，雙腳與地面的接觸面積在S=500cm2=0.05m2左右，站立在水平地面上時對地面的壓強為p=$\frac{F}{S}$=$\frac{750N}{0.05{m}^{2}}$=1.5×104Pa．此選項合理；
C、人的體溫在37℃左右，洗澡水的溫度應該略高于體溫，在42℃左右．此選項合理；
D、中學生大拇指指甲的長、寬在1cm左右，面積約1cm2．此選項合理．
故選A．

點評 本題考查學生對生活中常見物體的數據的了解情況，本題告訴我們一定要對實際生活中常見的物體做到熟知，以免鬧了笑話自己還不知道．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．關于摩擦力下列說法中正確的是（　�。�
A．兩個物體相互接觸時他們之間一定有摩擦力
B．相同條件下滾動摩擦力比滑動摩擦力小
C．物體質量越大受到的摩擦力越大
D．摩擦力都是有害的

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．小張、小王兩同學學習了電流、電壓和電阻知識后，發(fā)現(xiàn)電流與水管中的水流相似、電壓與水壓差相似，小張同學提出：導體對電流的阻礙作用可能與水管對水流阻礙作用相似，隨后小王同學便提出：導體的電阻可能跟導體的長度、橫截面積有關．
為了研究導體的電阻與哪些因素有關，他們設計了如圖所示的電路，且在常溫下選用手頭擁有的長度、橫截面積不同的鋁絲接入電路的MN兩點間，利用電流表和電壓表測量后計算出阻值，將數據記錄在表一、表二中．
表一 鋁絲  
實驗
序號		長度l
（米）		橫截面積S
（毫米2）		電阻R
（歐）
10.10.10.028
20.20.40.014
30.450.30.042
表二 鋁絲
實驗
序號		長度l
（米）		橫截面積S
（毫米2）		電阻R
（歐）
40.10.20.014
50.20.20.028
60.30.20.042
（1）分析比較實驗序號1與4或2與5可得出的定性結論是：常溫下，鋁絲長度相同，鋁絲的橫截面積越小，電阻越大．
（2）分析比較表二（選填“表一”或“表二”）的相關數據可得出的定量結論是：常溫下，鋁絲橫截面積相同時，鋁絲的電阻與長度成正比（選填“正”或“反”）．
（3）請進一步綜合分析表一、表二的相關數據，并歸納得出結論．
（a）分析比較（1與5）、（2與4）或（3與6）的數據及相關條件，可得出的初步結論是：常溫下，鋁絲長度與橫截面積的比值相同，電阻相同．
（b）分析比較（1與5）、（2與4）和（3與6）的數據及相關條件，可得出的初步結論是：常溫下，鋁絲長度與橫截面積的比值不同，電阻不相同；鋁絲長度與橫截面積的比值越大，電阻越大．
（4）他們繼續(xù)分析表一和表二的數據及相關條件，發(fā)現(xiàn)無法得到導體的電阻與材料的關系．為了進一步探究導體的電阻與材料的關系，需添加的器材為導體乙和導體丙（選填“導體甲”、“導體乙”、“導體丙”）．
器材：
導體甲    長度為0.2米、橫截面積為0.2毫米2的鋁絲
導體乙    長度為0.2米、橫截面積為0.4毫米2的鎳鉻合金絲
導體丙    長度為0.45米、橫截面積為0.3毫米2的康銅絲．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．某班甲、乙兩組同學按圖所示的電路圖連接電路，做“探究并聯(lián)電路的特點”實驗．在實驗過程中，他們用電壓表測出各支路及電源兩端的電壓值．
（1）甲組同學探究“并聯(lián)電路電流的特點”時，在閉合電鍵，讀取了一組電流表A、A1、A2的示數后，為了得到普遍規(guī)律，他們決定再進行幾次實驗，以下方案中可行的是A、B．
A．用其它阻值的電阻替換R1
B．用其它阻值的電阻將R1和R2同時替換
C．其他均不變，只改變電流表的量程
（2）甲組同學將多次實驗中電流表的示數記錄在了表一中．
表一：
序號A1的示數（安）A2的示數（安）A的示數（安）
10.10.20.3
20.10.30.4
30.10.40.5
40.50.40.9
51.00.41.4
A．分析比較表格序號1或2或3或4或5的數據及相關條件，可得出的初步結論是：并聯(lián)電路中干路中的電流等于各支路中的電流之和．
B．分析比較1、2、3或3、4、5的數據及相關條件，可得出的初步結論是：并聯(lián)電路中一條支路電流不變時，另一條支路電流變大，總電流也變大．
（3）乙組同學在得到并聯(lián)電路電壓、電流的特點后，根據以前所學的電阻知識認為：并聯(lián)電路總電阻與電源電壓無關，為了驗證這一觀點，他們設計了表二，請將表中空缺處填寫完整．
表二：
實驗
序號		電阻R1
（歐）		電阻R2
（歐）		電源電壓（伏）A1示數
（安）		A2示數
（安）		A示數
（安）		總電阻R（歐）
1206060.30.10.415
220605
320604

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．思宇同學按圖1的電路圖做“測量小燈泡電功率”的實驗．所用器材有：標有“3.8V”字樣的待測小電燈、電壓恒為6V的電源，標有“20Ω 1A”的滑動變阻器、電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、電壓表（量程為0～3V、0～15V）、開關及導線若干．

（1）麗娜同學在實驗時，把電流表與電壓表的位置交換連接了，閉合開關后會造成D；
A．電流表燒壞   B．電壓表燒壞  C．小電燈燒壞  D．小電燈不亮
（2）另一韜韜同學按圖連接電路后，閉合開關，將滑動變阻器的滑片移到最左端時，燈不亮，電壓表有較大的示數．經檢查，導線連接完好，則電路故障是小電燈斷路；
（3）靖珊同學按圖連接電路后，閉合開關，從大到小調節(jié)滑動變阻器的阻值，并將正確操作下的電壓表和電流表的示數填入下表：
電壓表的示數U/V電流表的示數I/A小電燈的電功率P/W
2.00.20
2.50.22
3.00.25
3.80.30
4.50.32
①通過上表數據，可算得小電燈的額定功率為1.14W，還可得出關于燈絲電阻的結論是燈絲電阻隨溫度的升高而增大；
②將兩個這樣相同規(guī)格的小電燈串聯(lián)后直接接在6V電源的兩端，兩燈消耗的總功率為1.5W．
（4）若電壓表的0～15V量程已損壞，只能使用0～3V量程，其他器材不變，如何測出小電燈的額定功率？
①在圖2的虛線框中畫出測量電路圖；
②若小電燈兩端最大可加4.5V電壓，為保證實驗時你所設計的測量電路中各元件的安全，參照小明的測量數據，估算滑動變阻器接入電路的阻值范圍應為4.7Ω～12Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖所示，電源電壓12V不變，燈泡L標有“6V 3W”（燈泡電阻不變），開關S閉合．當S1、S2斷開，滑片P從b端滑到某一位置時，變阻器的電阻減少6Ω，電流表示數變化0.1A，燈泡恰好正常發(fā)光，此時電路的電流為0.5A，滑動變阻器的最大電阻值為18Ω；保持滑片P的位置不變，閉合S1、S2，電流表的示數又變化了1.5A．當S1、S2都閉合時，調節(jié)滑片P，電路消耗的最小功率為20W．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．秋季登山，常常會看到這樣的景象，“山上陽光普照，山下霧海茫�！�，讓人頓生進入仙境的感覺．請問：“霧�！钡男纬墒前l(fā)生了液化現(xiàn)象，太陽照射一段時間后，霧海就會消失，這是因為發(fā)生了汽化現(xiàn)象．（以上空格中填“物態(tài)變化”的名稱）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．在如圖電路的圓圈內填入適當的電表符號，要求閉合電鍵S后兩燈都能發(fā)光．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．1954年，我國地質探礦隊伍發(fā)現(xiàn)，在山東某地一面積約4萬平方公里的地磁場十分異常．據此，勘探隊伍推測該地區(qū)地下可能蘊藏著（　�。�
A．銅礦B．煤礦C．鐵礦D．石油

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