【題目】在探究碎冰塊的熔化實驗中,小明設(shè)計了如圖a所示的裝置,按老師的要求將水溫與冰的溫差控制在2℃.
(1) 在圖示裝置的裝配中,合理的裝配順序為______(用字母abc回答)。
(2) 要完成該探究實驗,除了圖中所示的器材外,還缺少的測量工具是______。
(3) 在圖示的裝置中,試管中溫度計的讀數(shù)為______℃。
(4) 小明設(shè)計了如下的實驗數(shù)據(jù)表格,這個數(shù)據(jù)表格存在的缺陷是:______。
(5) 在對第(3)和第(4)兩步驟進行反思改進后,小明進行了實驗、獲取了實驗數(shù)據(jù)、畫出了如下的b圖像,則BC段顯示的是冰的______態(tài)。若冰全部熔化成水后繼續(xù)用酒精燈不斷地加熱,試管中的水最終______(選填“會”或“不會”)沸騰。
【答案】 cba 秒表 -1℃ 觀察時間間隔偏長 固液共存 不會
【解析】(1)實驗準備時,為了避免因高度不合適而重復調(diào)整,要采取先下后上的順序,即合理的順序為:cba;
(2)在圖示的裝置中,還缺少秒表或鐘表,用來記錄冰塊熔化的時間;
(3)試管中溫度計的讀數(shù)為-1℃;
(4) 小明設(shè)計數(shù)據(jù)表格存在的缺陷是:觀察時間間隔偏長;
(5)冰是晶體,熔化時不斷吸熱,溫度不變;BC段顯示的是冰的固液共存狀態(tài);
水沸騰需要達到沸點,繼續(xù)吸熱,若冰全部熔化成水后繼續(xù)用酒精燈不斷地加熱,試管中的水最終不會沸騰;
本題考查了冰熔化實驗的整個過程,從儀器的裝配與選擇、到數(shù)據(jù)的記錄與觀察、再到圖象的分析與整理,考查內(nèi)容全面,綜合性強。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】科學探究:蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關(guān)系.
在蘋果中插入銅片和鋅片就能成為一個蘋果電池,那么蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度有怎樣的關(guān)系呢?某實驗小組用如圖所示的實驗器材對該問題進行探究.
(1)水果電池在工作時,將 能轉(zhuǎn)化為 能.
(2)與電壓表正極接線柱相連的應(yīng)是 片,與電壓表負極接線柱相連的應(yīng)是 片.(選填“銅”或“鋅”)
(3)實驗時,應(yīng)保持其它條件不變,只改變
(4)小組同學測得的實驗數(shù)據(jù)如表
兩電極插入的深度h/cm | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
蘋果電池電壓U/V | 0.12 | 0.18 | 0.22 | 0.27 | 0.3 | 0.34 |
分析表格中的數(shù)據(jù),你能得到的實驗結(jié)論是
(5)如果實驗前不知道蘋果電池的正負極,可以使用電壓表來判斷,你認為還可以使用 (填寫一種實驗器材)來判斷.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如表所提供的數(shù)據(jù),在標準大氣壓下,以下判斷正確的是( 。
A. 酒精的凝固點應(yīng)是117℃
B. 328℃的鉛吸熱時,溫度一定升高
C. ﹣39℃的水銀可能是固液共存態(tài)
D. 氣溫接近﹣50℃時,應(yīng)選用水銀溫度計
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【題目】在探究溫度計的有關(guān)問題時:
(1)在實驗室里,三組同學測得水的沸點分別為97℃、93℃、102℃;有同學猜想導致這種現(xiàn)象的原因是各組用的溫度計有偏差。請你設(shè)計一個簡單的方法驗證這一猜想:________________。
(2)小星要自制一支能測水沸點的溫度計,現(xiàn)有表中所列的兩種物質(zhì),他應(yīng)選用表中的_________做測溫物質(zhì),原因__________________。在一個大氣壓下,把溫度計先后放入冰水混合物和沸水中,分別標出溫度計中液柱達到的位置A和B。將該溫度計放在刻度尺旁,如圖所示,圖中刻度尺的分度值是________。此時溫度計上表面對應(yīng)刻度尺上的刻度為_________cm,顯示的溫度應(yīng)是________。
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【題目】冬季,在缺水地區(qū),當?shù)赜行┚用窨勘﹣慝@得生活用水。如圖是將一定質(zhì)量的冰,從﹣20℃加熱到沸騰過程溫度隨時間變化的圖象(不考慮水中有雜質(zhì)產(chǎn)生的影響),下列對圖象分析不正確的是
A. 圖象中冰的熔點是0℃,水的沸點是98℃
B. 冰屬于晶體
C. 冰熔化和水沸騰過程中都吸熱且溫度不變
D. 圖象中的BC段,物質(zhì)只是以液態(tài)方式存在
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【題目】為了探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān),小明做了以下的實驗探究:
(1)實驗探究一:探究滑動摩擦力與壓力大小的關(guān)系(g取10N/kg) ①把質(zhì)量為1kg的物塊平放在長木板上,用彈簧測力計沿水平方向勻速直線拉動物塊,如圖(a)所示,記下彈簧測力計的示數(shù)F1;
②在物塊上疊加一個相同的物塊,用彈簧測力計沿水平方向勻速直線拉動物塊,如圖(b)所示,記下彈簧測力計的示數(shù)F2;
③在物塊上疊加兩個相同的物塊,用彈簧測力計沿水平方向勻速直線拉動物塊,如圖(c)所示,記下彈簧測力計的示數(shù)F3 .
實驗數(shù)據(jù)如下表
實驗次數(shù) | 壓力FN/N | 彈簧測力計示數(shù)F/N |
1 | 10 | 3.0 |
2 | 20 | 6.0 |
3 | 30 |
①請你根據(jù)如圖(c)所示,讀出第3次實驗中彈簧測力計的示數(shù)為N;
②上述實驗中,用彈簧測力計水平拉動物塊,使其做勻速直線運動,根據(jù)知識可知滑動摩擦力大小等于拉力大;
③在圖d所示的坐標中畫出摩擦力f與壓力FN的關(guān)系圖象 , 可以初步得出的結(jié)論是 .
(2)實驗探究二:用彈簧測力計水平拉動一個物塊,使其在不同的水平接觸面上做勻速直線運動,探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系,實驗數(shù)據(jù)如下表
序號 | 壓力/N | 接觸面種類 | 彈簧測力計示數(shù)/N |
1 | 10 | 木板 | 3.0 |
2 | 10 | 毛巾 | 4.6 |
3 | 10 | 玻璃 | 2.6 |
從上述實驗數(shù)據(jù)中可得出滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”),實驗二中保持壓力不變所采用的研究方法是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(1)如圖(1)是小明自制的小樂器,他將寬窄不同的橡皮筋排繞到一個小盒上,又在小盒兩端的橡皮筋下各放一木板,用來拉緊橡皮筋,彈撥橡皮筋,橡皮筋就會_______發(fā)出聲音,如果用相同的力撥動這些寬窄不同的橡皮筋,由于橡皮筋的振動_______不同,所發(fā)出聲音的_______也不同。
(2)如圖(2)是課上老師做的演示實驗,該裝置能探究聲音產(chǎn)生的原因,線下吊一乒乓球接觸音叉的作用是_______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在校春季田徑運動會400m決賽中,前300m小明落后于小王,后100m小明加速沖刺超過了小王領(lǐng)先到達終點,關(guān)于這次決賽,下列說法正確的是
A. 前300m,小明的平均速度比小王的平均速度大
B. 前300m,小明的平均速度與小王的平均速度相等
C. 400m全程,小明的平均速度比小王的平均速度大
D. 400m全程,小明的平均速度比小王的平均速度小
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