小奕同學(xué)想測(cè)量他爸爸從海南出差給他帶來(lái)的一個(gè)小貝殼的密度,他準(zhǔn)備了托盤天平(配了砝碼)、大燒杯、小燒杯、細(xì)線和水等器材。

(1)如圖甲是他在測(cè)量前調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)的操作,請(qǐng)你指岀他在操作中出現(xiàn)的問(wèn)題:______。

(2)糾正錯(cuò)誤后,再測(cè)貝殼的質(zhì)量,所用天平的標(biāo)尺如圖乙所示,且最小砝碼的質(zhì)量與標(biāo)尺最大刻度值相同。測(cè)量時(shí)按規(guī)定在___________盤加入15g的砝碼后,天平的指針偏向左側(cè),這時(shí)貝殼的質(zhì)量___________(填“大于”“小于”或“等于”)15g,再加入5g的砝碼后,指針偏向右側(cè),接下來(lái)的操作是_____________________________________,直至天平平衡。圖乙是天平最后平衡時(shí)標(biāo)尺的情景,則貝殼的質(zhì)量m=___________g。

(3)測(cè)出空小燒杯的質(zhì)量m1。

(4)將裝有水的大燒杯和空的小燒杯按圖丙所示放置(水至溢水口)。

(5)用細(xì)線懸掛貝殼,緩緩將貝殼浸沒(méi)于大燒杯中,有部分水溢岀并進(jìn)入小燒杯。

(6)測(cè)出盛有溢出水的小燒杯的總質(zhì)量m2

由上述實(shí)驗(yàn)得到溢出水的體積V水=___________ (水的密度用ρ水表示),貝殼的密度ρ=___________。(以上兩空均用本題中出現(xiàn)過(guò)的物理量字母表示)

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(1)小華在學(xué)校跑道上以上學(xué)步行速度步行100m,測(cè)得用時(shí)80s,則他步行速度為   m/s.

(2)小華步行上學(xué)需20min,則他家到學(xué)校的距離是   m.

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A. B. C. D.

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A. B. C. D.

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