在物態(tài)變化中，屬于吸熱的是

[　　]

A．液化、凝華、凝固
B．凝華、汽化、凝固
C．熔化、升華、汽化
D．熔化、凝華、升華

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

冬天，冰凍的濕衣服直接變干是屬于物態(tài)變化中的
升華
升華
現(xiàn)象，在這個(gè)物態(tài)變化過(guò)程中是
吸
吸
熱．寒冬在窗戶(hù)
內(nèi)
內(nèi)
（填“內(nèi)”或“外”）側(cè)出現(xiàn)的“冰花”是水蒸氣
凝華
凝華
（填物態(tài)變化名稱(chēng)）而成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

說(shuō)明下列現(xiàn)象分別屬于哪種物態(tài)變化及其吸、放熱情況
A．加在飲料中的冰塊化為水
熔化
熔化
過(guò)程，
吸
吸
熱
B．冬天，戴眼鏡的人從室外進(jìn)入溫暖的室內(nèi)鏡片上的水珠
液化
液化
過(guò)程，
放
放
熱
C．洗手后，用熱風(fēng)干手器可以很快將手烘干
汽化
汽化
過(guò)程，
吸
吸
熱
D．燈泡用久了，燈絲會(huì)變細(xì)
升華
升華
過(guò)程，
吸
吸
熱
E．從冰箱拿冰棍，門(mén)的附近和冰棍周?chē)俺觥鞍讱狻?!--BA-->
液化
液化
過(guò)程，
放
放
熱
F．曬在太陽(yáng)下的濕衣服變干
汽化
汽化
過(guò)程，
吸
吸
熱
G．冰箱冷凍室內(nèi)壁出現(xiàn)白色的“霜”
凝華
凝華
過(guò)程，
放
放
熱
H．夏天，灑在地上的水變干
汽化
汽化
過(guò)程，
吸
吸
熱
I．南風(fēng)天，黑板濕潤(rùn)甚至出現(xiàn)小水珠
液化
液化
過(guò)程，
放
放
熱
J．冬天，湖水結(jié)冰
凝固
凝固
過(guò)程，
放
放
熱
K．將鋼鐵燒至鐵水
熔化
熔化
過(guò)程，
吸
吸
熱
L．夏天，輸水管外出現(xiàn)小水珠
液化
液化
過(guò)程，
放
放
熱
M．嚴(yán)冬，玻璃窗內(nèi)壁結(jié)了一層冰花
凝華
凝華
過(guò)程，
放
放
熱
N．碘粒被加熱變成紫色的氣體
升華
升華
過(guò)程，
吸
吸
熱
O．冬天，冰凍的衣服晾干
升華
升華
過(guò)程，
吸
吸
熱
P．衣柜中的樟腦變小了
升華
升華
過(guò)程，
吸
吸
熱
Q．冬天對(duì)著手呵氣，手變暖
液化
液化
過(guò)程，
放
放
熱
R．“縹緲的霧”
液化
液化
過(guò)程，
放
放
熱
S．“凝重的霜”
凝華
凝華
過(guò)程，
放
放
熱
T．“晶瑩的露”
液化
液化
過(guò)程，
放
放
熱
U．“輕柔的雪”
凝華
凝華
過(guò)程，
放
放
熱
V．鋪柏油馬路時(shí)，將瀝青塊放在鐵鍋中加熱
熔化
熔化
過(guò)程，
吸
吸
熱
W．正在跑步的人，口中呼出“白氣”
液化
液化
過(guò)程，
放
放
熱
X．擦在皮膚上的酒精馬上干了
汽化
汽化
過(guò)程，
吸
吸
熱
Y．運(yùn)輸食品時(shí)利用干冰降溫防止食品腐爛
升華
升華
過(guò)程，
吸
吸
熱．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

圖中是給某種晶體加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的曲線，請(qǐng)根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題：（1）該晶體是
冰
冰
，在2～5min這段時(shí)間內(nèi)晶體處于
固液共存
固液共存
狀態(tài)，在
吸
吸
熱，這種物態(tài)變化屬于
熔化
熔化
．
（2）由圖可知此晶體的熔點(diǎn)是
0
0
℃．
（3）有圖象可知，在12min時(shí)物質(zhì)開(kāi)始
沸騰
沸騰
，這種物態(tài)變化屬于
汽化
汽化
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

熱傳遞的冠軍
在人們的心目中，銅是傳熱的冠軍，買(mǎi)火鍋都是買(mǎi)紫銅的．實(shí)際上，熱傳遞的冠軍屬于20世紀(jì)80年代后制造出的一種導(dǎo)熱本領(lǐng)非常大的裝置--熱管．如圖9 所示，熱管是一根兩端密封的金屬管子．管殼內(nèi)襯了一層多孔材料，里面裝著酒精或別的液體．熱管的一端加熱的時(shí)候，液體就會(huì)變成蒸氣，蒸氣在管里飛速跑到另一端，又會(huì)遇冷變成液體．冷凝后的液體通過(guò)毛細(xì)作用，又回到熱端，形成反復(fù)循環(huán)．
熱管是一種傳熱本領(lǐng)極高的傳熱工具，為了比較熱管的傳熱本領(lǐng)，我們不妨用同規(guī)格一根1米長(zhǎng)鐵棒與一根1米長(zhǎng)的熱管 進(jìn)行傳熱比賽．把鐵棒一頭插在火爐里，另一頭放在外邊，即使這一頭燒紅了，那一頭還可以用手拿．用架子把熱管架起來(lái)，火爐去燒它的一端，沒(méi)燒多久整個(gè)熱管全熱了，要是用手去摸另一端，非把手燙出泡來(lái)不可．

有人測(cè)算過(guò)，與一根直徑2.45cm，長(zhǎng)度68.58cm的熱管相比較，要想用同樣長(zhǎng)度銅獲得同樣的熱傳輸效果，直徑要做到274.32cm！
（1）相同的規(guī)格的銅、鐵、木頭、熱管，傳熱本領(lǐng)從大到小的排列順序是：
熱管、銅、鐵、木頭；
熱管、銅、鐵、木頭；

（2）用熱管傳熱時(shí)，管內(nèi)液體在熱端發(fā)生的物態(tài)變化是
汽化
汽化
，這一過(guò)程是
吸
吸
熱過(guò)程．
（3）熱管里的液體應(yīng)具有的特點(diǎn)是
C
C

A　沸點(diǎn)很高，不易蒸發(fā)　　　　　　B　沸點(diǎn)很高，容易蒸發(fā)
C　沸點(diǎn)很低，不易蒸發(fā)　　　　　　D　沸點(diǎn)很低，容易蒸發(fā)
（4）用銅傳熱時(shí)，要加強(qiáng)其傳輸效果，有效有辦法是
A
A

A　增加橫截面積　　　　　　　　　B　增大長(zhǎng)度
C　增加表面花紋　　　　　　　　　D　以上方法均有效．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

“蒹葭蒼蒼，白露為霜． 所謂伊人，在水一方．”是《詩(shī)經(jīng)?秦風(fēng)?蒹葭》中的名句．從物理角度看，霜的形成屬于
凝華
凝華
（選填物態(tài)變化過(guò)程）；露是液化形成的，該物態(tài)變化過(guò)程需要
放
放
熱（選填“吸”或“放”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案