一線名師權威作業(yè)本系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
在”測定動滑輪機械效率”的實驗中，小明用如圖17所示的動滑輪
提升鉤碼，改變鉤碼的數(shù)量，正確操作，實驗數(shù)據如下：
| 實驗序號 | 鉤碼重 | 鉤碼上升高度h/cm | 拉力F/N | 繩端移動的距離s/cm |
| ① | 1.0 | 20.0 | 0.7 | 40.0 |
| ② | 2.0 | 20.0 | 1.2 | 40.0 |
| ③ | 3.0 | 20.0 | 1.7 | 40.0 |
(1)實驗時，用手__ 拉動彈簧測力
計，使掛在動滑輪下的鉤碼緩緩上升．
(2)第①次實驗時所做的有用功為__ _J，總功為___ __J，動滑輪的機械效率為__ _．
(3)由表中實驗數(shù)據分析可知，同一動滑輪，所提升物重增大，機械效率將__ (選填”增大”、”減小”或”不變”)
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科目：初中物理 來源： 題型：
我們都知道“刻舟求劍”的故事，當船不劃動后從記號處不能找到劍，這是因為劍主選錯了參照物，要確定落水之劍的位置，應選擇的參照物是
A． 河岸 B.流水
C. 船夫 D.行駛的船
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖是某同學常溫下在教室內用甲乙裝置分別探究“冰和燭蠟熔化的特點”的實驗。甲裝置缺少酒精燈加熱 （選填“可行”或“不可行”）的；采用乙裝置加熱方式的優(yōu)點是 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
小芳對初二物理《科學之旅》中“伽利略對擺動的研究”非常感興趣，于是利用如圖所示的裝置進行實驗．她測出了擺球擺動30次所用的時間，進而算出擺球擺動一次所用時間．針對擺球擺動一次所用的時間與哪些因素有關這一問題，她提出了以下猜想：
A．可能與擺球質量有關；B．可能與擺線的長短有關；C．可能與擺角的大
小有關．她利用以下器材：質量不同的兩個小鋼球、長度不同的兩根細線、一個鐵架臺、一個秒表、一把刻度尺、一只量角器等，進行了以下四次實驗．
| 次數(shù) | 擺線長L/m | 擺球質量m/g | 擺角θ/° | 擺動一次的時間t/s |
| 1 | 1 | 20 | 3 | 2 |
| 2 | 1.4 |
| 3 | 2.4 |
| 3 | 1.4 | 20 | 5 | 2.4 |
| 4 | 1.4 | 30 | 5 | 2.4 |
（1）由1、2兩次實驗，可驗證猜想 （填猜想前的字母），結論是 ________
（2）由 _ 兩次實驗，可驗證猜想C．
（3）由 兩次實驗，可驗證猜想A．
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科目：初中物理 來源： 題型：
一名粗心的學生在測量過程中忘了寫單位，請你選用恰當?shù)膯挝惶钤跈M線上
（1）一位同學的身高175 （2）“PM2.5”是指大氣層中直徑小于或等于2.5 的顆粒物，也稱可入肺微粒。
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（4分）某同學探究“視力的矯正”原理，如圖所示。他實驗觀察到如下現(xiàn)象：
①將眼鏡甲放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像變得模糊了；只將光屏遠離透鏡移動時，又能在光屏上看到燭焰清晰的像。
②將另一只眼鏡乙放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像也變得模糊了；只將光屏靠近透鏡移動時
，又可以在光屏上看到燭焰清晰的像。
（1）分析實驗現(xiàn)象可知：甲乙兩個眼鏡中，_ ___是凸透鏡，在實驗現(xiàn)象①和②中，屬于近視眼矯正原
理的是____ ____。（填寫實驗現(xiàn)象序號）
（2）琦琦同學在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗時用畫像代替蠟燭，她在透明的玻璃板上用黑色筆畫了個畫像，實際大小如圖（甲）所示。把這個玻璃
板放在光具座上，并用平行光源對著玻璃板上的畫像照射，如圖（乙）所示。移動光屏直到在光屏成清晰像為止。此時畫像在光屏上所成的像是圖（丙）中的哪一個？（ ）
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科目：初中物理 來源： 題型：
留心周圍的生活情景，你會時刻從中感受到物理知識的無窮魅力。請判斷如圖所示四個情景中哪個說法是正確的
A、即使沒有摩擦我們也能握住手中的筆
B、手拍桌子感到疼是因為力的作用是相互的
C、駕駛員系安全帶是為了減小行駛中人的慣性
D、瀑布的水流下落過程中動能轉化為重力勢能
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