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【題目】夏天我們經常使用電風扇,電風扇吹出風的強度與什么因素有關?對此小明提了兩個猜想,并利用玩具電風扇來進行探究。

猜想一:電風扇吹出風的強度與距離電風扇的遠近有關;

猜想二:電風扇吹出風的強度與扇葉的轉速有關;

為證實上述猜思小明同學設計了如圖甲所示裝置:將紙板B固定在支架上,紙板A與輕桿固定后懸掛在紙板B上的轉軸O處,紙板A和輕桿可繞轉軸O自由擺動,將電風扇放在左側正對紙板A.圖中s是紙板A自然下垂時(虛線)到電風扇的水平距離,θ是紙板A問右擺動穩(wěn)定后輕桿與豎直方向的夾角,θ越大,說用電風扇吹出風的強度越強。

(1)探究猜想一:保持電風扇的轉速不變,移動電風扇,使s分別等于0.3cm、0.5cm、0.7cm、0.9cm,在紙板B上分別標下紙板A穩(wěn)定時輕軒的位置a、b、c、d,如圖乙所示,可知猜想一是_____(選“正確”或“錯誤”)的。

(2)探究猜想二:小明同學將一個滑動變阻器與電風扇的電動機_____(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”),在探究過程中,還要保持_____不變。

(3)你認為電風扇吹出風的強度還可能與_____有關。(寫出一個合理的答案)

【答案】正確 串聯(lián) 距離電風扇的遠近 風扇扇葉的大小

【解析】

1)保持電風扇的轉速不變,移動電風扇的距離,由圖右所示,距離電風扇越近,θ越大,電風扇吹出風的強度越強,據(jù)此進行解答;(2)利用滑動變阻器調節(jié)電動機的轉速時,兩者應串聯(lián),根據(jù)控制變量法可知探究電風扇吹出的風的強度與扇葉的轉速有關時控制的變量;(3)風扇扇葉的大小、形狀等都可能影響電風扇吹出的風的強度。

1)保持電風扇的轉速不變,移動電風扇,由右圖可知,距離電風扇越近,θ越大,說明電風扇吹出風的強度越強,故結論為:電風扇吹出的風的強度與距離電風扇的遠近有關;故猜想一是正確的;(2)探究電風扇吹出的風的強度與扇葉的轉速有關時,應使滑動變阻器與電風扇的電動機串聯(lián),調節(jié)滑動變阻器,改變電路中的電阻,據(jù)歐姆定律可知,電路中的電流改變,從而改變扇葉的轉速;根據(jù)控制變量法可知,在探究過程中,應控制距離電風扇的遠近不變;(3)電風扇吹出的風的強度還可能與風扇扇葉的大小有關,也可能與風扇扇葉的形狀有關等。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在“測量小燈泡電功率”的實驗中,小燈泡的額定電壓為3.8V,電阻約為12Ω,電源電壓為6V。

(1)用筆劃線代替導線,將圖甲中的電路補充完整。

_______

(2)閉合開關前,滑動變阻器滑片應置于_____(選填“A”或“B”)端。閉合開關,燈泡不亮,電壓表和電流表都有示數(shù),但示數(shù)較小,接下來的操作是_____;

(3)當電壓表的示數(shù)為3.8V時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為_____W.在繼續(xù)調節(jié)滑動變阻器進行測量的過程中,小燈泡突然熄滅,電流表示數(shù)變?yōu)?,電壓表示數(shù)接近6V,你認為故障可能是_____。

(4)完成測量后,同學們又找來幾個不同阻值的定值電阻替換小燈泡,探究電流與電阻的關系。當電阻為10Ω時,電流表的示數(shù)為0.2A:換用20Ω的電阻后,閉合開關,應將滑動變阻器的滑片向_____(選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為_____V,讀出電流表的示數(shù)。多次換用阻值不同的電阻,進行正確操作后即可得出結論。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖所示的裝置先后加熱初溫、質量均相同的水和煤油,比較兩種液體比熱容的大。啻螌嶒灡砻,要讓水和煤油升高相同的溫度,水需要的加熱時間更長.以下關于該實驗的操作及分析錯誤的是

A. 水比煤油的比熱容大

B. 加熱時用玻璃棒不斷攪拌是為了使水和煤油受熱均勻

C. 實驗中可以不使用溫度計,讓水和煤油都沸騰后再比較加熱時間

D. 相同質量的水和煤油,若吸收相同熱量后,煤油比水升高的溫度大

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【題目】如圖所示,電源電壓恒為9V,電壓表的量程為0~3V,電流表的量程為0~0.6A,滑動變阻器的規(guī)格為“24Ω 0.8A”,燈泡標有“3V 1.5W”字樣。閉合開關,在電路安全的情況下(不考慮燈絲電阻的變化),則下列說法中正確的是

A. 燈泡的最小功率是0.54W

B. 滑動變阻器的電阻允許調節(jié)的范圍是0~24Ω

C. 電流表示數(shù)的變化范圍是0.1A~0.5A

D. 電壓表示數(shù)的變化范圍是1V~3V

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【題目】如圖甲所示是四沖程汽油機工作過程中的______沖程,該過程的能量轉化情況與圖乙______(相同/不同).若該汽油機1s內對外做功15次,則該汽油機曲軸的轉速為______r/min.為了降低汽油機汽缸的溫度,汽缸外有一個水箱體,使汽缸被水包圍著,這是通過______的方式減少汽缸內能的,用水來包圍汽油機汽缸是利用了水的______較大的物理屬性.

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【題目】圖示為我國民族吹管樂器﹣﹣嗩吶,用它吹奏名曲《百鳥朝鳳》時,模仿的多種鳥兒叫聲悅耳動聽,讓人仿佛置身于百鳥爭鳴的森林之中,關于嗩吶,下列說法錯誤的是

A. 用不同的力度吹奏,主要改變聲音的響度

B. 吹奏時按壓不同位置的氣孔,主要改變聲音的音調

C. 嗩吶前端的喇叭主要改變聲音的音色

D. 嗩吶模仿的鳥兒叫聲令人愉悅,是樂音

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】舞劇《千手觀音》是在廣為流傳的千手觀音故事的基礎上重新創(chuàng)作的,演繹了一段極具寓言色彩的故事。圖為由張繼鋼擔任編劇、編導的大型舞劇《千手觀音》登上了國家大劇院的舞臺時的劇照。

(1)如圖所示,觀眾看不見領舞者身后站著的其她舞蹈者,這是因為光的_______的緣故。

(2) 佛光普照,梵音如絲,聆聽脫俗樂音,我們能分辨出究竟是何種樂器在發(fā)聲,因為不同的樂器發(fā)聲,其_________是不同的。(填“音調”、“音色”或“響度”)

(3)舞臺上云霧繚繞,宛如天庭,它們是固態(tài)二氧化碳 _______時吸熱導致空氣中的水蒸氣遇冷_________而產生的效果。(填物態(tài)變化)

(4)聾啞少女聽不清聲音,她們是如何感知音樂節(jié)奏的?訓練中,技術人員通過加大音量,使音箱、舞臺產生___________,從而使靠在音箱上或站在舞臺上的聾啞少女感覺到音樂節(jié)奏的變化。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】三個相同容器內分別盛滿不同的液體,現(xiàn)將三個完全相同的小球輕輕放入容器中,小球靜止后的狀態(tài)如圖所示,以下判斷正確的是(

A. 液體的密度關系是ρ>ρ>ρ

B. 液體對容器底部的壓強關系是p>p>p

C. 容器對桌面的壓強關系是p'>p'>p'

D. 小球受到的浮力大小關系是F=F>F

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【題目】在探究影響電磁鐵磁性強弱的因素實驗中,實驗室準備的器材有:電源、開關、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干.小明利用上述器材,制成簡易電磁鐵甲、乙,并設計了如圖所示的電路.

(1)實驗中通過觀察電磁鐵________的不同,可以判斷電磁鐵的磁性強弱不同.

(2)當滑動變阻器滑片向左移動時,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)________(填增加減少),說明電流越________,電磁鐵磁性越強.

(3)根據(jù)圖示的情境可知,______(填)的磁性強,說明電流一定時,______,電磁鐵磁性越強.

(4)實驗中用到的一種重要科學研究方法是_______

A.類比法

B.轉換法

C.控制變量法

D.等效替代法.

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