【題目】現(xiàn)代通信方式有：_____________、_______________、____________和__________等。

【答案】 移動(dòng)通信 光纖通信 衛(wèi)星通信 互聯(lián)網(wǎng)

【解析】現(xiàn)代的通信方式有：移動(dòng)通信、光纖通信、衛(wèi)星通信、互聯(lián)網(wǎng)等。移動(dòng)通信、光纖通信、衛(wèi)星通信、網(wǎng)絡(luò)通訊組成了現(xiàn)代的通信網(wǎng)絡(luò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】正常行駛的汽車(chē)，遇到緊急情況突然剎車(chē)，導(dǎo)致乘車(chē)人向前傾倒的原因是（ ）

A. 乘車(chē)人受到向前的力

B. 沒(méi)有動(dòng)力汽車(chē)就停止運(yùn)動(dòng)

C. 乘車(chē)人具有慣性

D. 汽車(chē)具有慣性

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】夏日炎炎，很多公園都推出了一個(gè)叫“水上行走球“的游樂(lè)項(xiàng)目．行走者被關(guān)進(jìn)了一個(gè)直徑2m多的大塑料球中，充氣后封閉起來(lái)，然后連人帶球被推入水中．如果塑料球和球內(nèi)氣體的質(zhì)量共計(jì)為10kg，游人的質(zhì)量為50kg．如圖游人在水面時(shí)，塑料球排開(kāi)水的體積大約為m3；當(dāng)人和球在水面行走過(guò)程中，塑料球受到的浮力（變大/不變/變小）．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在2008年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，伴有口技的手影節(jié)目《手影表演》，通過(guò)演員的雙手和口技表演，生動(dòng)地演繹了兩只鳥(niǎo)從相戀到生育、養(yǎng)子的全過(guò)程。觀眾聽(tīng)到的口技演員的聲音是靠_______傳播的；觀眾從演員的口技表演中聽(tīng)到像是黃鸝鳥(niǎo)的叫聲，是因?yàn)檠輪T模仿了黃鸝鳥(niǎo)聲音的___________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016浙江麗水卷】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：

（1）安裝好杠桿，調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡；把鉤碼掛在杠桿A點(diǎn)如圖甲，為方便直接從杠桿上讀出力臂，應(yīng)在B點(diǎn)沿著 的方向拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使杠桿在水平位置平衡．

（2）如圖乙，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)由位置1轉(zhuǎn)至位置2的過(guò)程中，杠桿在水平位置始終保持平衡，測(cè)力計(jì)示數(shù)將 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】打開(kāi)或關(guān)閉電燈時(shí)，在附近的收音機(jī)中傳出“喀喀嚓嚓”的雜音，這些雜音是電路通斷時(shí)發(fā)出的____被收音機(jī)接收而產(chǎn)生的．由此可見(jiàn)，電磁波的傳播也是能量___的過(guò)程．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016四川自貢卷】物理知識(shí)是在生活中有廣泛的應(yīng)用，洗手池的物理知識(shí)是在生活中有廣泛的應(yīng)用，洗手池的下水管道常常做成如圖所示的彎管，圖1中虛線框內(nèi)部分彎管是利用物理模型 的原理來(lái)設(shè)計(jì)的，園藝師傅使用如圖2所示的剪刀修剪樹(shù)枝時(shí)，常把樹(shù)枝盡量往剪刀軸O靠近，這樣做的目的是通過(guò) 方式達(dá)到省力的目的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中是一個(gè)兩面光滑的斜面，∠β大于∠α，同一個(gè)物體分別在AC和BC斜面受拉力勻速運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)，所需拉力分別為FA ， FB ， 所做功分別為WA、WB ， 則（ ）

A.FA=FB ， WA=WB
B.FA＜FB ， WA=WB
C.FA＜FB ， WA＜WB
D.FA＞FB ， WA＞W(wǎng)B

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016四川達(dá)州卷】如圖所示的電路中，電源電壓不變，只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí)，電壓表V1與V2的示數(shù)之比為3：2，只閉合開(kāi)關(guān)S2時(shí)，電壓表V1與V2的示數(shù)之比為5：3，則R1與R2的電阻之比為（ ）

A．4：3 B．2：3 C．3：5 D．5：3

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