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【題目】(題文)如圖所示,小明在做聲學實驗:

(1)他將刻度尺的一端緊壓在桌面上,撥動伸出桌面的一端,會聽到聲音,這說明聲音是物體______產生的。

(2)顯著改變刻度尺伸出桌面的長度,用與上次相同的力撥動,能夠聽出聲音的________(選填“響度”“音調”或“音色”)發(fā)生了變化,這說明聲音的這個特性與物體振動的________有關。

(3)然后他保持刻度尺伸出桌面的長度不變,用大小不同的力撥動,能夠聽出聲音的________ (選填“響度”“音調”或“音色”)發(fā)生了變化,這說明聲音的這個特性與物體振動的________有關。他用到的實驗方法叫________________________________________。

【答案】振動音調頻率響度幅度控制變量法

【解析】

(1)他將刻度尺的一端緊壓在桌面上,撥動伸出桌面的一端,尺子會振動而發(fā)出聲音,所以說明聲音是由于物體振動而產生的。

(2)顯著改變刻度尺伸出桌面的長度,用與上次相同的力撥動,因為振動部分的長度改變,振動頻率改變,所以能夠聽出聲音的音調發(fā)生了變化,說明音調與物體振動的振動頻率有關。

(3)然后他保持刻度尺伸出桌面的長度不變,用大小不同的力撥動,則尺子振動的幅度發(fā)生變化,振幅決定響度,所以能夠聽出聲音的響度發(fā)生了變化;

說明聲音的響度與物體振動的振幅有關。

實驗過程中分別控制用力相等和振動部分的長度相等,所以他用到的實驗方法叫控制變量法。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,圖甲是課本上“通電導線在磁場中受力”的實驗示意圖,小謙同學實際探究時,在電路上連接了一個滑動變阻器,實驗記錄如下表:

實驗序號

磁場方向

ab中電流方向

ab運動方向

1

向下

無電流

靜止不動

2

向下

由a向b

向左運動

3

向上

由a向b

向右運動

4

向下

由b向a

向右運動


(1)用筆畫線代替導線,在乙圖中將變阻器正確連入電路 , 小謙在電路中接入滑動變阻器的作用是
(2)比較實驗2和3,說明通電導線在磁場中受力方向與有關,比較實驗 , 說明通電導線在磁場中受力方向與電流方向有關.
(3)小謙通過觀察導線運動方向,來判斷導線在磁場中受力方向,用到的科學方法是
(4)小謙想在甲圖的基礎上對實驗進行改造,來探究影響感應電流方向的因素,為了觀察到明顯的實驗現象,他要把圖甲中的電源換成圖丙中的

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【題目】“可燃冰”是未來潔凈的新能源.2017年5月,我國首次可燃冰試采成功.可燃冰具有熱值大,能直接點燃等特點,她的熱值約為5.9×109J/m3 . 問完全燃燒1m3的可燃冰能使質量約為多少kg的20℃的水溫度升高到100℃?(水的比熱容為4.2×103J/(kg℃))

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【題目】在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,玻璃板應放置在水平桌面上;為得到像與物體到鏡面的距離關系,物體需放在位置多次實驗(選填“同一”或“不同”),如圖所示,在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中,凸透鏡置于光具座的A點處,蠟燭、應置于凸透鏡的兩側,若蠟燭置于B點處,得到縮小的實像,則該凸透鏡的焦距10厘米(選填“大于”、“等于”或“小于”).

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【題目】在如圖所示的路中,電源電壓保持不變,電阻R1的阻值為20歐,閉合電鍵S,兩電流表的示數分別為0.8安和0.3安.
①求電源電壓U.
②求通過電阻R2的電流I2
③現用電阻R0替換電阻R1、R2中的一個,替換前后,只有一個電流表的示數發(fā)生了變化,且電源的電功率變化了0.6瓦,求電阻R0的阻值.

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【題目】如圖所示的情景,是研究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關的探究過程,這個探究方案中

①圖A.是研究蒸發(fā)快慢與液體表面積大小的關系

②圖B.是研究蒸發(fā)快慢與溫度高低的關系

③圖C.是研究蒸發(fā)快慢與液體表面附近氣流的快慢關系

④整個過程中是利用“控制變量法”和“對比法”進行探究的

以上說法正確的是( )

A. 只有①② B. 只有③④ C. 只有①②③ D. ①②③④均正確

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【題目】小聰同學用有mm分度值的刻度尺,測量物理課本的長度,測得的5個數據:25.94cm,25.98cm,26.0cm,25.19cm,26.05cm,請你對他的測量結果進行分析、評估:

(1)不符合分度值記錄要求的數據有__________

(2)記錄錯了的數據是____________

(3)物理書的長度應該是___________cm,計算過程是_________________________

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【題目】有兩個凸透鏡,甲的焦距較長,乙的焦距較短.要使一束平行光通過這兩個凸透鏡后,仍然是平行光,這兩個凸透鏡應該怎樣放置____?有幾種方案___?如果要求光束變窄呢____?

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【題目】某校同學在水平直道上進行1000米跑步比賽。甲、乙兩位同學同時出發(fā),甲同學在整個比賽過程中作勻速運動。乙同學出發(fā)后,經過100秒通過的路程400米,此時他發(fā)現比甲同學落后100米;接著乙同學以6米/秒的速度追趕,經過50秒沒有趕上;然后乙同學發(fā)起沖刺,最后比甲同學提前10秒到達終點。

(1)甲同學比賽中的速度為多少m/s。

(2)乙同學出發(fā)后,前100秒時間內的平均速度是多少m/s。

(3)乙同學最后沖刺的平均速度是多少m/s。

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