【題目】小明用天平和量筒測某礦石的密度:
(1)把天平放在水平臺上,游碼移至零刻線處,指針位置如圖甲所示,此時應向________(選填“左”或“右”)調節(jié)平衡螺母.
(2)天平平衡后,測物體質量時,發(fā)現(xiàn)指針又如圖甲所示,這時應該________;
當天平重新平衡時,質量和游碼在標尺上的位置如圖乙所示,則礦石質量是________ g.
(3)將礦石放入盛有60mL水的量筒中,靜止時液面如圖丙所示,則礦石的密度是________ g/cm3 .
(4)小紅用托盤天平測量物塊的質量,操作情況如圖丁所示,指出她操作中的一個錯誤:________.
(5)下面是小方和小王設計的“測食用油密”的實驗方案,請回答以下問題:
(A)小方的方案:用已調節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質量m1 , 向燒杯內倒入適量食用油,再測出燒杯和食用油的總質量m2 , 然后把燒杯內的食用油全部倒入量筒內,讀出量筒內食用油的體積為V1 . 測得的食用油密度的表達式是:ρ油=________.
(B)小王的方案:在燒杯內倒入適量的食用油,用已調節(jié)平衡的天平測出燒杯和食用油的總質量m3 , 然后將燒杯內的適量食用油倒入量筒內,再測出燒杯和剩余食用油的總質量m4 , 讀出量筒內食用油的體積V2 . 測得的食用油密度的表達式是:ρ油′=________.
(C)按________(選填“小方”或“小王”)的實驗方案進行測量,實驗誤差可能小一些;如果選擇另一種方案,測得的密度值________ (選填“偏大”或“偏小”).
【答案】右)增加砝碼71.43.57用手直接拿砝碼 小王偏大
【解析】
(1)把天平放在水平臺上,游碼移至零刻線處,圖甲中所示指針位置偏左,此時應向右調節(jié)平衡螺母.
(2)當他用天平測物體質量時,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側,說明右盤中砝碼較小,則應該增加砝碼;
物體的質量為砝碼質量加上游碼指示的質量,所以礦石的質量為;.
(3)由圖中量筒的讀數(shù)可得,礦石標本的體積:.
則礦石的密度:.
(4)圖丁所示操作中的一個錯誤是:用手直接拿砝碼或物體和砝碼放反了;
(5)A、因為燒杯和食用油的總質量m2,空燒杯的質量m1,
所以量筒內油的質量為:.
又因為量筒內食用油的體積為V1,所以根據(jù)密度公式可得:
食用油密度的表達式是:.
B、因為燒杯和食用油的總質量m3,燒杯和剩余食用油的質量m4,
所以量筒內油的質量為:.
又因為量筒內食用油的體積為V2,
所以根據(jù)密度公式可得:
食用油密度的表達式是:.
C、小方先測空燒杯的質量,再測燒杯和液體總質量,最后將液體倒入量筒來測體積,這種做法會因燒杯壁粘液體而使測出的體積偏小,根據(jù)可得,會導致算出的液體密度偏大;
而小王先測出燒杯和食用油的總質量,然后將燒杯內的適量食用油倒入量筒內,再測出燒杯和剩余食用油的總質量,讀出量筒內食用油的體積,避免了容器壁粘液體帶來的實驗誤差,能使實驗誤差減。
故選小王的實驗方案進行測量可以減小誤差。
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【題目】為了探究聲音的三個特性,同學們用兩把大小完全一樣的鋼尺和塑料尺分別進行了以下操作,如圖所示:
(1)將鋼尺一端緊壓在桌面邊緣,改變鋼尺伸出桌面的長度,用大小相同的力撥動它,聽聲音看現(xiàn)象,從而得出了聲音的______與振動______有關。
(2)保持鋼尺伸出長度不變,用大小__________(“不同”或“相同”)的力撥動它伸出桌面的端部,聽聲音,看現(xiàn)象,從而得出了聲音的響度與__________有關。
(3)把b步驟中的鋼尺換成塑料尺,其它操作相同,聽出了兩次聲音的_________不同。
(4)以上探究方法叫_____________。下列研究問題的方法不是采用這種方法的是_________________
A.蒸發(fā)快慢與溫度高低、空氣流動快慢、液體表面積大小的關系
B.用懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,乒乓球被彈開
C.琴弦發(fā)出聲音的音調高低與琴弦長短、粗細、松緊的關系
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】運用知識解決問題:
(1)人工降雨和舞臺的白霧都是固態(tài)的干冰迅速 ________,從周圍空氣中 ________大量的熱,使空氣溫度急劇下降,空氣中的水蒸氣遇冷凝結下落,變成水滴就成了雨.
(2)冬天手冷時,用嘴向手上“哈氣”,手感到暖和
答:向手“哈氣”時,嘴中呼出的 ________遇到手發(fā)生了 ________現(xiàn)象, ________熱量,所以感到暖和.
(3)如圖溫度計的讀數(shù)分別是多少?
(a)溫度計: ________;(b)溫度計: ________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小浩同學想測出一學生電源的電壓(電源電壓不變)和一個定值電阻Rx的阻值.除了待測的電源和電阻,老師還給他提供了如下器材:一小塊電流表,一個已知阻值為R0的定值電阻、兩個開關、導線若干,請你僅用上述器材幫他設計一個測量電源電壓和電阻Rx阻值的實驗方案,要求:
(1)畫出實驗電路圖(電路組成后不可再拆裝、重組)_____;
(2)寫出主要實驗步驟及所需測量的物理量_____-;
(3)寫出電源電壓和電阻Rx阻值的數(shù)學表達式(用已知量和測量量表示)______.
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【題目】為了研究物質的某種性質,小剛用水和酒精進行了實驗探究.實驗時他用天平和量筒分別測出了兩種物質的質量和體積,數(shù)據(jù)如下所示.
(1)小剛同學已經(jīng)在坐標紙上畫出了酒精的質量隨體積變化的圖象,如圖所示.請在圖上畫出水的質量隨體積變化的圖象. ________
(2)小剛仔細地分析了兩種物質的質量與體積的比值關系,歸納出了以下的結論:
①分析表1或表2中的數(shù)據(jù),可以歸納出結論:同種物質, ________.
②分析表1和表2中的數(shù)據(jù),可以歸納出結論:不同物質 ________,
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【題目】為了比較水與煤油的吸熱能力,小李做了如甲圖所示的探究實驗:用兩個完全相同的酒精燈給水和煤油加熱,用溫度計測量液體的溫度,并用鐘表記錄加熱時間,實驗數(shù)據(jù)記錄如表:
⑴在實驗前要控制水和煤油的初溫和______相同,加熱過程中,水和煤油吸熱的多少是通過______(選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”)來反映的。
⑵在此實驗中,如果要使水和煤油的最后溫度相同,就要給水加熱更長時間,此時,水吸收的熱量_____(選填“大于”“小于”或“等于”)煤油吸收的熱量
⑶若采用圖乙的裝置完成實驗效果會_____(選填“一樣”“好一些”或“差一些”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】水的三種狀態(tài)分別是冰、水和水蒸氣.給圖空白括弧內的橫線仿例子填空,完整說明水的三態(tài)之間轉化過程的名稱以及吸熱、放熱的關系.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用酸甜多汁的水果制作的電池足以點亮一排規(guī)格相同的發(fā)光二極管。為了使二極管更亮,這三個水果電池應該______(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”):當連接好電路后,只有一個發(fā)光二極管不亮,用一根導線將該二極管的兩端連起來時,發(fā)現(xiàn)其它所有二極管都熄滅,這些發(fā)光二極管是______(填“申聯(lián)”或“并聯(lián)”)的;經(jīng)檢查整個電路連接及元件均完好,這個發(fā)光二極管不亮的原因是:_____________________
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【題目】如圖是火箭發(fā)射升空時的情景.(填物態(tài)變化名稱)
(1)火箭點火后,發(fā)射臺附近產(chǎn)生了大量“白氣”,這是臺下導流槽內的水在高溫火焰下發(fā)生物態(tài)變化,先________成水蒸氣,然后________形成小水珠.
(2)為保證飛船返回時安全,船體上涂有一層特殊固體物質,在高溫下,先________然后________,這兩個物態(tài)變化過程都需要吸熱,以防溫度過高.
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