17．新型鋁合金門(mén)安裝有扳動(dòng)式把手如圖所示，請(qǐng)你畫(huà)出門(mén)手柄所受壓力F的力臂．

分析 力臂是從支點(diǎn)到力的作用線(xiàn)的距離．由支點(diǎn)向力的作用線(xiàn)做垂線(xiàn)，垂線(xiàn)段的長(zhǎng)度即為力臂．

解答 解：首先延長(zhǎng)力F的作用線(xiàn)，然后由支點(diǎn)O向F的作用線(xiàn)作垂線(xiàn)，垂線(xiàn)段的長(zhǎng)度即為F的力臂L．如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了有關(guān)力臂的畫(huà)法，首先要掌握力臂的概念，找出支點(diǎn)和力的作用線(xiàn)．從而正確地畫(huà)出力臂．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．關(guān)于圖中的家用電能表，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．“50Hz”表示這個(gè)電能表應(yīng)在頻率為50Hz的交流電路中使用
B．該電能表示數(shù)是17536 kW•h
C．該電能表示數(shù)表示本月家中消耗的電能
D．“220V”表示為安全電壓

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖所示，用一個(gè)動(dòng)滑輪將質(zhì)量為10kg的沙子運(yùn)上7m高處的三樓，所用拉力為60N，（忽略繩重、桶重與摩擦，g=10N/kg）求：
（1）滑輪所做有用功．
（2）動(dòng)滑輪重力．
（3）動(dòng)滑輪的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

5．如圖，物體A靜止在斜面上，畫(huà)出物體A所受斜面支持力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．王明在家里安裝電路時(shí)，使得①燈頭里的兩線(xiàn)頭相碰 ②插座中的兩線(xiàn)頭相碰 ③拉線(xiàn)開(kāi)關(guān)里的兩個(gè)線(xiàn)頭相碰④照明電路里閘刀開(kāi)關(guān)的兩線(xiàn)頭相碰，可能引起保險(xiǎn)絲熔斷的是（　�。�
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖所示，用輕質(zhì)薄木板 AB 做成杠桿，O 為支點(diǎn)，OA=OB=2m，地面上一質(zhì)量為 2kg，邊 長(zhǎng)為 10cm 的實(shí)心正方體物塊 M 用一不可伸長(zhǎng)的細(xì)線(xiàn)系于 OB 的中點(diǎn)C，此時(shí) AB 靜止于水平位置，細(xì)線(xiàn)剛好被拉直，細(xì)線(xiàn)能承受的最大 拉力為 14N．現(xiàn)將小物塊 P 放在 O 點(diǎn)的正上方的板上，對(duì) P 施加 F=2N 的水平向左推力，使 P 沿 OA 向左做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，測(cè)得小物塊 P 向左移動(dòng) 0.4m 時(shí)，繩子對(duì) C 點(diǎn)的拉力為 8N．（g=10N/kg）求：
（1）杠桿的平衡條件是：F1L1=F2L2．（用公式表示）
（2）小物塊 P 向左移動(dòng) 0.4m 時(shí)，物塊 M 對(duì)地面壓強(qiáng)為1200Pa．
（3）小物塊 P 的質(zhì)量2kg．
（4）小物塊 P 向左移動(dòng)過(guò)程中最多要克服摩擦力做1.4J 的功．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示是沙灘摩托車(chē)，根據(jù)你所學(xué)的物理知識(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．摩托車(chē)的速度越快，它的慣性越大
B．摩托車(chē)底部安裝有寬的輪子，是為了減小壓力
C．摩托車(chē)對(duì)地的壓力和地面對(duì)摩托車(chē)的支持力是一對(duì)平衡力
D．摩托車(chē)輪子上有很多凸起的地方，是為了增大輪與地的摩擦力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

8．根據(jù)光的折射情況在圖中的虛線(xiàn)框內(nèi)填上一個(gè)適當(dāng)?shù)耐哥R．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．在中國(guó)科技館二層 A 廳“運(yùn)動(dòng)之律”展廳有一個(gè)展品“獨(dú)輪車(chē)走鋼絲”，如圖所示．小陽(yáng)按照如下步驟進(jìn)行操作，觀察騎車(chē)機(jī)器人能否順利平穩(wěn)的走過(guò)鋼絲，從而來(lái)研究物體的穩(wěn)定性．他將機(jī)器人扶正，把一片配重放在調(diào)節(jié)桿的中間位置，釋放并觀察，發(fā)現(xiàn)騎車(chē)機(jī)器人會(huì)發(fā)生傾斜，機(jī)器人不能正常行駛．他將機(jī)器人扶正，把這一片配重放在調(diào)節(jié)桿的最低端，釋放并觀察，發(fā)現(xiàn)騎車(chē)機(jī)器人能平穩(wěn)的正常行駛．
請(qǐng)根據(jù)上述情景，提出一個(gè)可以探究的科學(xué)問(wèn)題：降低重心可以增大穩(wěn)度嗎？．

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