【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,將點(diǎn)燃的蠟燭放在凸透鏡前某一位置,在凸透鏡后20cm的光屏上出現(xiàn)一個(gè)清晰的倒立等大的像,如果將蠟燭移動(dòng)到凸透鏡前25cm處,則
A.將光屏靠近凸透鏡一段距離,光屏上會(huì)出現(xiàn)倒立縮小的實(shí)像
B.將光屏靠近凸透鏡一段距離,光屏上會(huì)出現(xiàn)倒立放大的實(shí)像
C.將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡一段距離,光屏上會(huì)出現(xiàn)倒立放大的實(shí)像
D.無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,光屏上均找不到像
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】材料的力學(xué)性能與新材料
材料的力學(xué)性能,是指材料受力時(shí)的變形行為及其抵抗破壞的能力,通常包括彈性與塑性、脆性與韌性等。無(wú)論是何種材料,一般受力時(shí)都要發(fā)生形變。有的會(huì)發(fā)生彈性形變,有的會(huì)發(fā)生塑性形變。不同材料發(fā)生彈性形變、塑性形變的難易程度不同。有些材料當(dāng)受力達(dá)到一定值時(shí),會(huì)發(fā)生突然斷裂,且無(wú)明顯的塑性形變,這種性質(zhì)叫做脆性。例如:輕輕一掰,餅干就會(huì)變成碎片。
隨著科技的發(fā)展,人們發(fā)明了很多具有特殊性能的新材料。
復(fù)合材料是指由兩種或兩種以上不同物質(zhì)組合而成的材料,它可以發(fā)揮各種材料的優(yōu)點(diǎn),克服單一材料的缺陷,擴(kuò)大材料的應(yīng)用范圍。復(fù)合材料的基體材料分為金屬和非金屬兩大類(lèi)。金屬基體常用的有鋁、鎂、銅、鈦及其合金,非金屬基體主要有合成樹(shù)脂、橡膠、陶瓷、石墨、碳等。由于復(fù)合材料具有重量輕、強(qiáng)度高、加工成型方便、硬性優(yōu)良等優(yōu)點(diǎn),已廣泛應(yīng)用于航空航天、汽車(chē)、電子電氣、建筑等領(lǐng)域。
組成納米材料的物質(zhì)尺度在1納米~100納米之間,它的物理性質(zhì)與大尺度時(shí)相比,會(huì)發(fā)生顯著變化。納米金屬要比傳統(tǒng)金屬硬3~5倍,納米陶瓷的強(qiáng)度、韌性和塑性比普通陶瓷要強(qiáng)很多,使陶瓷具有像金屬那樣的柔韌性和可加工性。
伴隨復(fù)合材料、納米材料等新型材料的發(fā)明與應(yīng)用,人類(lèi)將不斷演進(jìn)科技文明。
請(qǐng)根據(jù)上述材料,回答下列問(wèn)題:
(1)納米陶瓷的塑性比普通陶瓷要___________(選填:“強(qiáng)”或“弱”)。
(2)復(fù)合材料具有重量輕、強(qiáng)度高…等優(yōu)點(diǎn),其中“重量輕”的實(shí)質(zhì)是________(選填:“重力”或“密度”)小。請(qǐng)你舉出一種復(fù)合材料:_____________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在試管中放少量的碘,塞緊塞子。過(guò)一會(huì)兒,看到試管內(nèi)出現(xiàn)少許紫色的碘蒸氣。把試管放進(jìn)熱水中,很快紫色的蒸氣充滿整個(gè)試管。再把試管從熱水中拿出,立即放入冷水中,發(fā)現(xiàn)紫色蒸氣消失,試管壁出現(xiàn)紫色碘顆粒,冷水的溫度略微上升。從該實(shí)驗(yàn)中能獲得的信息是
A.試管中碘先升華后凝華B.常溫下碘不能升華
C.溫度越高碘升華越快D.冷水溫度升高,一定是碘蒸氣凝華放熱
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用普通相機(jī)拍照時(shí),要根據(jù)物距進(jìn)行“調(diào)焦”,使用起來(lái)不太便捷。有一種“傻瓜”相機(jī),只要將景物全部納入取景區(qū)內(nèi),不論景物的遠(yuǎn)近,都能得到比較清晰的像,從而使拍照的過(guò)程變得十分快捷。這種“傻瓜”相機(jī)不用“調(diào)焦”的奧秘是( )
A.采用了長(zhǎng)焦距的鏡頭,使遠(yuǎn)近不同的物體成像的位置相差不大
B.采用了短焦距的鏡頭,使遠(yuǎn)近不同的物體成像的位置相差不大
C.采用了長(zhǎng)焦距的鏡頭,使遠(yuǎn)近不同的物體成像的位置相同
D.采用了短焦距的鏡頭,使遠(yuǎn)近不同的物體成像的位置相同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2020年3月9日,第五十四顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星于西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭成功發(fā)射。目前,該衛(wèi)星進(jìn)入預(yù)定工作軌道工作正常。
(1)發(fā)射過(guò)程中,衛(wèi)星的重力勢(shì)能_______(選填“增大” “減小”或“不變”)到達(dá)預(yù)定軌道的衛(wèi)星的質(zhì)量_______(選埴“變大”“變小”或“不變”)。
(2)衛(wèi)星太陽(yáng)能電池板利用的太陽(yáng)能屬于_______(選填“可再生”或“不可再生”)能源;太陽(yáng)能電池板給充電電池充電時(shí),充電電池相當(dāng)于_______(選填“用電器”或“電源”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】高空拋物現(xiàn)象被稱為“懸在城市上空的痛”。據(jù)報(bào)道:一個(gè)50g的雞蛋從18樓拋下來(lái)就可以砸破行人的頭骨,從25樓拋下可使人當(dāng)場(chǎng)死亡。由此可知,雞蛋的重力勢(shì)能與_____有關(guān),下落過(guò)程是將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為_______,雞蛋的機(jī)械能_________(選填“變大”“變小”或“不變”)。(忽略空氣阻力)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“用托盤(pán)天平稱物體的質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中,下列操作錯(cuò)誤的是( )
A.使用天平時(shí),應(yīng)將天平放在水平桌面上
B.調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí),應(yīng)先游碼移至橫梁標(biāo)尺左端的0刻度線上
C.稱量時(shí)右盤(pán)應(yīng)該放置待稱量的物體,左盤(pán)放置砝碼
D.觀察到指針指在分度盤(pán)的中線處,表明橫梁已平衡
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在探究導(dǎo)體中的電流和電壓的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),選用的實(shí)驗(yàn)器材有:多節(jié)干電池、導(dǎo)體甲和導(dǎo)體乙、電流表、電壓表、電鍵、導(dǎo)線若干。該同學(xué)正確連接電路,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)記錄在表中。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 導(dǎo)體 | 電壓 (伏) | 電流 (安) |
1 | 甲 | 0 | 0 |
2 | 1.5 | 0.2 | |
3 | 3.0 | 0.4 | |
4 | 4.5 | 0.6 | |
5 | 乙 | 0 | 0 |
6 | 1.5 | 0.1 | |
7 | 3.0 | 0.2 | |
8 | 4.5 | 0.3 |
(1)在實(shí)驗(yàn)中,該同學(xué)用_____的方法改變導(dǎo)體兩端的電壓。
(2)分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)2、3、4或6、7、8可以得出的初步結(jié)論是_____。
(3)分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)2與6(或3與7,或4與8)可以得出:不同導(dǎo)體兩端電壓相同時(shí),導(dǎo)體中的電流不同,這說(shuō)明_____。
(4)某同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)2、3、4和6、7、8得出的初步結(jié)論是:同一導(dǎo)體它兩端電壓與導(dǎo)體中電流的比值是個(gè)定值。你認(rèn)為該同學(xué)的結(jié)論是_____(選填“正確但不完整”、“錯(cuò)誤”或“完全正確”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】冰遇火會(huì)熔化。但遠(yuǎn)在2000多年前,我國(guó)古人卻能“削冰取火”。西漢劉安所著的《淮南子·萬(wàn)畢術(shù)》中記載:“削冰令圓,舉以向日,以艾承其影則火”。古人將冰磨成一種冰透鏡,讓太陽(yáng)光射過(guò)去并會(huì)聚起來(lái)點(diǎn)燃艾草取火。以下關(guān)于冰透鏡的說(shuō)法中不正確的是( 。
A.冰透鏡取火時(shí)利用了光的折射
B.制作冰透鏡時(shí),要把冰磨成中間薄,邊緣厚的形狀
C.冰是晶體,冰在熔化過(guò)程中溫度不變,但需要吸熱
D.冰熔化成水后,質(zhì)量不變,密度變大
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