【題目】隨著科學技術的不斷發(fā)展，人類已經(jīng)實現(xiàn)了太空行走的夢想。宇航員在太空行走后要回到太空艙內，下列設想可行的是（ ）

A．模仿游泳的動作向后劃

B．做出向前奔跑的動作

C．用力拉身體與太空艙之間的連接繩

D．手持高壓氣瓶向太空艙噴氣

【答案】C

【解析】

試題分析：當太空是真空狀態(tài)，宇航員在太空行走后要回到太空艙內時：模仿游泳的動作向后劃，由于沒有空氣產(chǎn)生的反作用力，所以不會靠近太空艙，A方法不可行；做出向前奔跑的動作，由于雙腳沒有與任何物體接觸，所以不會得到靠近太空艙的推動力，B方法不可行；用力拉身體與太空艙之間的連接繩，人對繩子施加拉力，由于力的作用是相互的，繩子也會拉人，可以靠近太空艙，C方法可行；手持高壓氣瓶向太空艙噴氣，太空艙會產(chǎn)生反作用力，人會遠離太空艙，D方法不可行。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明為了探究不同物質的原子束縛其周圍電子能力的強弱，做了如下的探究實驗：

① 用玻璃與石棉摩擦后，發(fā)現(xiàn)玻璃帶負電

② 用玻璃與云母相摩擦，發(fā)現(xiàn)玻璃帶正電

③ 用羊毛與云母摩擦，發(fā)現(xiàn)羊毛帶負電

④ 用羊毛與絲綢摩擦，發(fā)現(xiàn)羊毛帶正電

⑤ 用木塊與絲綢摩擦，木塊帶負電

⑥ 用木塊與硬橡膠棒摩擦，木塊帶正電

試根據(jù)小明實驗中觀察到的現(xiàn)象回答下列問題：

(1)摩擦起電的實質是_________________________。

(2)上述實驗涉及到的物質中束縛電子能力最強的是________。

(3)若將石棉與云母相摩擦，__________帶正電。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】步行不僅是一種簡易的健身運動，而且還能方便地對一些長度進行估測。

（1）小華測出自己的步距為0．5m，他從教學樓的一端走到另一端，共走了84步，則教學樓的長度是 m，若這個過程用時35s，他的步行速度是 m/s。

（2）某同學上午8：00從起點出發(fā)，連續(xù)勻速途徑二個不同的路段，先是上坡路，然后是較平直的路，兩路段的長度均相同，在二個路段上的行駛速度之比為2∶3，此人上午11：20正好到達終點。則他上坡路段用的時間是 min；上午10：10時他行進在 （選填“上坡路段”或“平直路段”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學在做完“觀察水的沸騰 ”實驗后又進一步探究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況，他將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中．

時間/min

0

5

10

15

25

35

45

55

65

75

溫度/℃

100

71

55

45

35

28

24

22

22

22

（1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可推知，小明做上述實驗時的環(huán)境溫度（即室溫）應在____℃左右．

（2）根據(jù)描畫出的水溫隨時間變化情況．可知沸水在自然冷卻過程中溫度變化的規(guī)律是： __________。

（3）如果有一天你要喝一杯奶茶，可以有兩種方法供你選擇：

①先將滾燙的熱茶冷卻5min，然后加一匙冷牛奶；

②先將一匙冷牛奶加進滾燙的熱茶中，然后冷卻5min。

你認為方法____的冷卻效果好。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】微風吹過，管風鈴發(fā)出悅耳的聲音。小明想探究金屬管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管，將它們用細線懸掛，敲擊后，測出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如下表：

編號

長度/cm

直徑/cm

頻率/Hz

1

20．50

1．50

2131

2

31．00

2．00

1284

3

48．50

2．50

656

（1）三根管中音調最低的是 號。

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結論？請說明你的理由。答： （能/不能）； 理由 。

（3）小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時在做有規(guī)律的擺動，認為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動所產(chǎn)生的。請設計一簡單的實驗來檢驗小明的想法，簡要寫出實驗方案和判斷方法。實驗方案 ；判斷方法 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著生活條件的改善，小明家住上了新樓房，新樓使用的是天然氣。小明想：將一壺水燒開究竟需要多少天然氣呢？他通過實踐收集如下數(shù)據(jù)：水壺里放入2000cm3、20℃的水，大火加熱直至沸騰。又在物理書中查到天然氣熱值為8×107J/m3。［氣壓為1標準大氣壓；c水＝4．2×103J／（kg·℃）］

（1）燒開這壺水，水需要吸收多少熱量？

（2）如果小明家天然氣爐具的效率是40%，燒開這壺水，需要燃燒多少m3的天然氣？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究液體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關，某同學做了如下實驗。在4個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱。下表是他們的實驗記錄，請根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)分析概括有關實驗結論。

燒杯號

液體

質量/m

初溫/℃

末溫/℃

加熱時間/min

1

水

300

20

30

12.3

2

水

150

20

30

6.2

3

煤油

300

20

30

6.1

4

煤油

300

20

25

3.1

（1）比較1號燒杯和3號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結論是： ；

（2）比較1號燒杯和2號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結論是： ；

（3）比較3號燒杯和4號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結論是： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是

A．我們聽到的上課鈴聲是由鈴的振動產(chǎn)生的

B．登上月球的阿姆斯特朗可與他的同伴進行面對面的直接談話

C．安裝在步行街路口的“噪聲監(jiān)測裝置”可以監(jiān)測馬路上噪聲的情況

D．地震專家通過耳朵直接接聽地殼運動產(chǎn)生的次聲波來預測地震的發(fā)生

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學校的“元旦”晚會上，優(yōu)美的琴聲是由于琴弦的 產(chǎn)生的。我們能很容易辨別出二重唱的男聲和女聲，是因為他們的 不同。在醫(yī)院的走廊和病房通常懸掛“肅靜”的警示牌，這種讓人們保持肅靜的做法屬于在 減弱噪聲。

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