19.如圖所示,是某同學(xué)在做“平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成下面的問題.
(1)M是一塊較厚平板玻璃(選填“平面鏡”、“較薄平板玻璃”或“較厚平板玻璃”).為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗(較明亮/較黑暗)環(huán)境中進(jìn)行
(2)直尺的作用是便于比較物體與像到平面鏡的距離的關(guān)系.
(3)兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像大小的關(guān)系.
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),點(diǎn)亮蠟燭A,移動(dòng)M后面沒有點(diǎn)亮的同樣的蠟燭B,直到從前面不同位置看去,M后面的B好像被點(diǎn)亮似的.觀察比較A、B的大小,可以得到像和物體的大小相等.

分析 (1)玻璃板代替平面鏡巧妙地解決了確定像的位置和大小兩個(gè)問題,較厚的玻璃板兩面,都可以成像,會(huì)出現(xiàn)了兩個(gè)不重合的像,從而影響實(shí)驗(yàn)效果.
物體射出的光線對(duì)人眼刺激越強(qiáng),人眼感覺物體越亮,物體經(jīng)過平面鏡反射,反射光線進(jìn)入人眼的光線越多,人眼感到物體的像越亮.在比較亮的環(huán)境中,很多物體射出光都對(duì)眼睛有刺激,干擾人的視線;
(2)要比較像與物的位置關(guān)系,需借助直尺;用刻度尺測(cè)出兩支蠟燭到玻璃板的距離便可得出像和物體到平面鏡的距離相等.
(3)在實(shí)驗(yàn)中為了便于研究像的特點(diǎn)與位置,用了兩支相同的蠟燭,將另一支蠟燭放在像的位置與像進(jìn)行比較,運(yùn)用了替代法.
(4)平面鏡成像的特點(diǎn):像和物體的大小相等、像和物體的連線與鏡面垂直、像和物體到鏡面的距離相等,平面鏡所成的像是虛像.

解答 解:
(1)因?yàn)椴AО迨峭该鞯�,能在觀察到A蠟燭像的同時(shí).還可以透過玻璃清楚的看到放在后面B蠟燭,便于確定像的位置和大小,而平面鏡無法解決這些問題.同時(shí)由于玻璃板有兩個(gè)反射面,每個(gè)反射面相當(dāng)于一個(gè)平面鏡,都可以成像,玻璃板如果薄,兩個(gè)像距離近,測(cè)量誤差小,實(shí)驗(yàn)效果好;反之,較厚的玻璃板兩面,都可以成像,會(huì)出現(xiàn)了兩個(gè)不重合的像,從而影響實(shí)驗(yàn)效果.
在比較明亮的環(huán)境中,很多物體都在射出光線,干擾人的視線,在較黑暗的環(huán)境中,蠟燭是最亮的,蠟燭射向平面鏡的光線最多,反射光線最多,進(jìn)入人眼的光線最多,感覺蠟燭的像最亮.所以最比較黑暗的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(2)在實(shí)驗(yàn)中用到刻度尺,但尺并不是測(cè)量像、物的大小用的,而是測(cè)像到鏡的距離、物到鏡的距離,然后比較二者關(guān)系用的.
(3)兩只蠟燭大小相同,后面的蠟燭又和前面蠟燭的像完全重合,這樣就證明了像與物大小相同,所以兩只蠟燭等長(zhǎng)是為了比較像與物大小關(guān)系用的.
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),點(diǎn)亮蠟燭A,移動(dòng)M后面沒有點(diǎn)亮的同樣的蠟燭B,直到從前面不同位置看去,M后面的B好像被點(diǎn)亮似的,此時(shí)蠟燭B與蠟燭A的像完全重合,因此,觀察比較A、B的大小,可以得到像和物體的大小相等.
故答案為:
(1)較薄的平板玻璃;較黑暗;
(2)到平面鏡的距離;
(3)大小;
(4)相等.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)及操作相關(guān)問題,這是光學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn),也是近幾年來中考經(jīng)常出現(xiàn)的題型,要求學(xué)生熟練掌握,并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.如圖所示為某交通標(biāo)志牌,“80”的含義:汽車行駛速度不能超過80km/h,按這樣的速度到南京需要的時(shí)間是0.75h.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.撥動(dòng)的琴弦發(fā)聲靠的是琴弦的振動(dòng).振動(dòng)頻率越高,音調(diào)越高;振動(dòng)頻率越低,音調(diào)越低.人耳能分辨不同人或物體發(fā)出的聲音,根據(jù)就是它們的音色不同.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.對(duì)人體安全電壓不高于36V,若測(cè)電筆的氖管發(fā)光,表明所測(cè)的是火線.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.男低音歌唱家高聲歌唱時(shí)女高音歌唱家輕聲伴唱,“男低音”與“女高音”相比較,“男低音的響度”大(填“大”或“小”),“女高音”的音調(diào)高(填“高”或“低”).能辨別男女聲音的不同是依靠音色不同(填聲音特性)來判斷.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.以下關(guān)于物態(tài)變化的說法中正確的是( �。�
A.嚴(yán)寒的冬天,一直冰凍的衣服也會(huì)變干,這是升華現(xiàn)象
B.放在衣櫥里的樟腦丸最終“消失“了,這是蒸發(fā)現(xiàn)象
C.夏天,打開冰箱門會(huì)冒出一股“白氣”,是汽化現(xiàn)象
D.冬天出現(xiàn)的霜,是凝固現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.(1)探究影響音調(diào)高低的因素:
過程步驟將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動(dòng)鋼尺,聽它發(fā)出的聲音音調(diào),同時(shí)觀察鋼尺振動(dòng)的幅度;改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,再次撥動(dòng),注意使鋼尺兩次振動(dòng)的振幅大致相同
表格
鋼尺振動(dòng)的快慢較快
音調(diào)的高低較高
方法上述實(shí)驗(yàn)中使鋼尺伸出桌面越長(zhǎng)鋼尺振動(dòng)慢(“快”或“慢”),音調(diào)低.
(2)探究聲音的產(chǎn)生與傳播
將一播放音樂的手機(jī)放在密閉玻璃罩中,你可清楚地聽到音樂聲.若用抽氣機(jī)逐漸抽去玻璃罩中的空氣,音樂聲將會(huì)變小,停止抽氣,讓空氣重新進(jìn)入玻璃罩,你將會(huì)聽到聲音變大.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明聲音的傳播需要介質(zhì),真空是不能傳播聲音的.該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的物理研究方法為推理法.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.小明在學(xué)習(xí)“重力”時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)量一些質(zhì)量已知的“五谷雜糧”所受的重力大�。畬�(shí)驗(yàn)中記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示.
表一(被測(cè)物體:紅豆)
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
質(zhì)量
(千克)
重力
(牛)
10.121.2
20.242.4
30.363.6
表二(被測(cè)物體:綠豆)
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
質(zhì)量
(千克)
重力
(牛)
40.121.2
50.242.4
60.363.6
表三(被測(cè)物體:花生)
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
質(zhì)量
(千克)
重力
(牛)
70.121.2
80.242.4
90.363.6
表四(物體:大米)
序號(hào)質(zhì)量
(千克)
重力
(牛)
100.100.16
110.200.32
120.300.48
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3或4、5與6或7、8與9的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:物質(zhì)種類相同的物體受到的重力大小與它的質(zhì)量成正比.
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4與7或2、5與8或3、6與9的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:物體受到的重力大小與物質(zhì)的種類無關(guān).
(3)該小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)后在科普網(wǎng)站上查詢到如表四所示的數(shù)據(jù),反映的是月球上物體所受重力的情況.請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析表一、表二、表三、表四中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,并歸納得出結(jié)論.(a)分析比較同一星球上,物體所受重力與質(zhì)量的比值是一個(gè)確定值.(b)分析比較不同星球上,物體所受重力與質(zhì)量的比值是不相同的,地球上的比值比月球上的大..

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.下列事例中,屬于做功改變物體內(nèi)能的是( �。�
A.用熱水淋浴后全身感到暖和
B.小孩從滑梯上滑下時(shí)臀部感覺到熱
C.冬天對(duì)手“哈氣”后感到暖和
D.夏天在房間內(nèi)打開空調(diào)后全身感到?jīng)鏊?/td>

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案