在測定滑輪組的機械效率實驗中：

(1)需要用到的測量工具有________、_________．

(2)實驗時，為能正確測出拉力的大小，彈簧秤必須__________．

(3)根據(jù)圖(甲)中情況和上表中前3格中的數(shù)據(jù)，在后4格中填出相關(guān)的數(shù)據(jù)．

(4)在圖(乙)上畫出滑輪組的繞法，要求線必須繞過每個滑輪，且末端要扣在彈簧秤的掛鉤上．

(5)根據(jù)實驗可知：甲、乙兩個滑輪組中，________滑輪組的機械效率要高些(圖中每個鉤碼及滑輪重均相等，且不計線重和摩擦)．這是因為_________．甲、乙兩滑輪組中，_________滑輪組更省力些．

答案：
解析：

(1)彈簧秤、毫米刻度尺；(2)豎直方向上勻速拉動物體；(3)0.6、0.4、0.54、74.1；(4)圖略；(5)甲，做相同的有用功，甲的額外功比乙小，所以甲的機械效率高；乙．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

在“測定滑輪組機械效率”的實驗中：
（1）畫出滑輪組最省力的繞法；
（2）為了準確地測出滑輪組的機械效率，應(yīng)使彈簧測力計拉動繩子沿豎直方向作
勻速直線
勻速直線
運動．
（3）若增加鉤碼，滑輪組的機械效率將
增大
增大
．
（4）將空格填滿：
鉤碼總重G 拉力F 鉤  碼
移動距離h		 繩子
移動距離S		 有用功 總 功 機 械
效 率
4.9N 1.96N 0.1m

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“測定滑輪組機械效率”的實驗中，如圖：
（1）畫出滑輪組最省力的繞法；
（2）為了準確測出滑輪組的機械效率，應(yīng)使彈簧秤沿豎直方向作
勻速直線
勻速直線
運動．
（3）若增加鉤碼，滑輪組的機械效率將
變大
變大
．
（4）將空格填滿：
鉤碼重 彈簧秤
讀數(shù)		 鉤  碼
移動距離		 彈簧秤
移動距離		 總 功 有用功 機 械
效 率
4.9牛 1.96牛 0.1米 0.3米

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“測定滑輪組機械效率”的實驗中，
（1）若增加鉤碼，滑輪組的機械效率將
 
．（選填“增大”、“不變”、“減小”）
（2）將空格填滿：
鉤碼重 彈簧秤
讀數(shù)		 鉤  碼
移動距離		 彈簧秤
移動距離		 總 功 有用功 機 械
效 率
4.9牛 1.96牛 0.1米 0.3米
 
 
 

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是測定滑輪組機械效率的實驗裝置，實驗中測量的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：

次數(shù)
鉤碼重G／N
鉤碼上升
高度h／m
拉力F／N
細線自由端移動的距離s／m
機械效η/%
1
2.0
0.03
1.6
0.06
 
2
3.0
0.05
 
0.1
75
 
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中畫出實驗時滑輪組的繞線情況，填好表中空格。
⑵若提升的鉤碼重增加到6N，則該滑輪組的機械效率將          （填“變大”、“變小”或“不變”）。
⑶在實驗中，應(yīng)當            拉動彈簧測力計，才能通過彈簧測力計準確讀出拉力的大小。

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科目：初中物理 來源： 題型：

小軍和小民在用下圖所示的實驗裝置完成了“測定滑輪組的機械效率”的實驗后，想：在所用滑輪組一定的情況下，它的機械效率與哪些因素有關(guān)呢?兩人根據(jù)各自的生活經(jīng)驗和所學知識提出了多種猜想，經(jīng)過激烈討論并虛心聽取了其他同學的意見，最后形成了以下兩個猜想：

猜想1  可能與提升的速度大小有關(guān)；

猜想2  可能與被提升的物體重有關(guān)．

小軍和小民用圖所示的實驗裝置對上面兩個猜想進行了探究，得到的實驗數(shù)據(jù)記錄如下表．

小軍的實驗記錄

物理量率

控制因素

鉤碼重N

繩端拉力N

機械效

較小提升速度

中等提升速度

較大提升速度

10

10

10

4.2

4.2

4.2

79.4%

79.4%

79.4%

小民的實驗記錄

物理量

控制因素

鉤碼重N

繩端拉力N

機械效率

大致相同的

提升速度

10

4.2

79.4%

15

6.0

83.3%

20

7.5

（1）請幫助小民完成表中的一項計算；

(2)分析小軍和小民的實驗數(shù)據(jù)，得到的實驗結(jié)論是：在滑輪組一定的情況下，它的機械效率與______有關(guān)；它們的關(guān)系是: __________________________.

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