1．人們往往利用流動(dòng)的熱水流過(guò)散熱器取暖，這是利用水的比熱容較大的特性．

分析 因?yàn)樗谋葻崛葺^大：相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少；升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多，據(jù)此分析．

解答 解：
因?yàn)樗谋葻崛葑畲�，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，降低相同的溫度，水放出的熱量多，所以暖氣裝置中用水來(lái)供熱．
故答案為：比熱容．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)：水的比熱容大的特點(diǎn)以及應(yīng)用的了解和掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

16．下列知識(shí)結(jié)構(gòu)中有錯(cuò)誤的是（　　）
A．串、并聯(lián)電阻特點(diǎn)$\left\{\begin{array}{l}{串聯(lián)：R={R}_{1}+{R}_{2}}\\{并聯(lián)：\frac{1}{R}=\frac{1}{{R}_{1}}+\frac{1}{{R}_{2}}}\end{array}\right.$
B．改變導(dǎo)體電阻的方法$\left\{\begin{array}{l}{改變導(dǎo)體的長(zhǎng)度}\\{改變導(dǎo)體的橫截面積}\\{改變通過(guò)導(dǎo)體的電流}\end{array}\right.$
C．電生磁的應(yīng)用$\left\{\begin{array}{l}{通電螺線管}\\{發(fā)電機(jī)}\end{array}\right.$
D．家庭電路中電流過(guò)大的原因$\left\{\begin{array}{l}{用電器的總功率過(guò)大}\\{短路}\end{array}\right.$

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．閱讀下面的材料，回答．
微波爐是一種用微波加熱食品的現(xiàn)代化烹調(diào)灶具．微波是一種很有“個(gè)性”的電磁波，它的能量不僅比通常的無(wú)線電波大得多，而且還有以下幾個(gè)重要特性：第一是微波一碰到金屬就發(fā)生反射，金屬根本沒(méi)有辦法吸收或傳導(dǎo)它；第二是微波可以穿過(guò)玻璃、陶瓷、塑料等絕緣材料，但不會(huì)消耗能量；第三是微波不能透過(guò)含有水分的食物，其能量反而會(huì)被吸收．微波爐正是利用微波的這些特性制作的．
用普通爐灶煮食物時(shí)，熱量是從食物外部逐漸進(jìn)入食物內(nèi)部的．而用微波爐烹飪，熱量則是直接深入食物內(nèi)部，微波爐內(nèi)的磁控管能產(chǎn)生振動(dòng)頻率為2.45×109HZ的微波，直達(dá)食物內(nèi)部5cm深，使食物中的水分子也隨之振動(dòng)，劇烈振動(dòng)產(chǎn)生大量的熱能被食物吸收，于是食物“煮”熟了． 用微波爐烹飪的速度比其它爐灶快4至10倍，熱效率高達(dá)80%以上．微波爐由于烹飪的時(shí)間很短，能很好地保持食物中的維生素和天然風(fēng)味．比如，用微波爐煮青豌豆，幾乎可以使維生素C不損失．另外，微波還可以消毒殺菌、解凍、干燥，當(dāng)然過(guò)量的微波輻射對(duì)人體有害．
請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：
（1）微波爐工作時(shí)，食物中的水分子吸收了微波的能量運(yùn)動(dòng)加劇，從而達(dá)到加熱食品的目的．
（2）依據(jù)微波的第二特性（填寫(xiě)文中序號(hào)），在微波爐中應(yīng)使用玻璃、陶瓷、塑料的容器來(lái)加熱飯菜．
（3）微波爐與其它灶具相比的優(yōu)點(diǎn)是微波爐烹飪的速度比其它爐灶快、熱效率高．（寫(xiě)出一種即可）
（4）請(qǐng)為使用微波爐烹飪的人提一條建議不要將食物盛放在金屬餐具中后放到微波爐里加熱．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．“群峰倒影山浮水，無(wú)山無(wú)水不入神”的著名詩(shī)句是贊美桂林山水的，詩(shī)中的“倒影”是光的反射現(xiàn)象．下列詩(shī)句也屬于光的反射的是（　�。�
A．“月既不解飲，影徒隨我身”
B．“起舞弄清影，何似在人間”
C．“君看池水湛然時(shí)，何曾不受花枝影”
D．“青鬼來(lái)試人，夜深弄燈影”

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．中國(guó)636A型遠(yuǎn)海測(cè)量船“錢學(xué)森”號(hào)于2015年12月26日加入人民海軍戰(zhàn)斗序列，它主要是執(zhí)行海洋測(cè)量，島礁測(cè)量、海洋氣象觀測(cè)等任務(wù)．
（1）如果它以20節(jié)的航速行駛到370km外某海域執(zhí)行任務(wù)，則它大約需要行駛多少小時(shí)？（1節(jié)≈1.85km/h）；
（2）某次它用超聲波測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)6s后收到回波，此處海水約有多深（海水中聲音平均傳播速度v=1500m/s）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．世界上很多發(fā)明都是受到生活現(xiàn)象的啟發(fā)而蒙生的創(chuàng)意，比如：蒸汽機(jī)和汽油機(jī)，它們工作時(shí)，能的轉(zhuǎn)化過(guò)程是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；圖中甲（甲或乙）是蒸汽機(jī)的工作原理圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．閱讀下面短文，并回答問(wèn)題．
太陽(yáng)能路燈
圖甲是我市333省道兩邊的太陽(yáng)能路燈，它由太陽(yáng)能電池板、控制器、24V的蓄電池組、LED發(fā)光二極管、燈桿及燈具外殼組成．它的結(jié)構(gòu)示意圖如圖乙，工作時(shí)能量流程圖如圖丙．

LED發(fā)光二極管是一種半導(dǎo)體器件，它具有工作電壓低（2-4V）、耗能少、壽命長(zhǎng)、穩(wěn)定性高、響應(yīng)時(shí)間短、對(duì)環(huán)境無(wú)污染、多色發(fā)光等優(yōu)點(diǎn)．它與普通的白熾燈發(fā)光原理不同，可以把電直接轉(zhuǎn)化為光．實(shí)驗(yàn)測(cè)得LED發(fā)光二極管兩端加不同電壓時(shí)的電流，數(shù)據(jù)如下表：
電壓/V11.52.02.32.52.83.03.33.53.63.7
電流/mA000510601603806909001250[
（1）流程①將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
（2）為使額定電壓為2.3V的LED發(fā)光二極管正常工作，應(yīng)將11個(gè)LED發(fā)光二極管串聯(lián)才能安全使用．
（3）如圖乙所示，晚上LED發(fā)光二極管點(diǎn)亮?xí)r控制開(kāi)關(guān)S與c（a/b/c）觸點(diǎn)接觸．
（4）這種LED發(fā)光二極管的電壓從2.3V變化到2.5V時(shí)，LED的電功率增加了0.0135W．
（5）下列哪一幅圖象所反映的關(guān)系符合LED發(fā)光二極管的特征？C

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．小明用如圖甲所示的裝置探究冰熔化過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的規(guī)律，他將觀察到的不同時(shí)間的溫度計(jì)示數(shù)記錄在下表中，請(qǐng)你解答下列問(wèn)題：
t/min0123456789
t/℃-6-4-20000123
（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖乙中的坐標(biāo)紙上畫(huà)出冰熔化過(guò)程中的溫度-時(shí)間圖象；
（2）由表中數(shù)據(jù)可知4min時(shí)的冰處于固液共存狀態(tài)；
（3）為減小誤差，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中宜選用體積較小的冰塊（選填“較大”或“較小”）．
（4）將冰塊換成石蠟碎塊做同樣的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)石蠟熔化過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化規(guī)律與冰是不同的，這是因?yàn)楸蔷w，石蠟是非晶體．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．世界上第一個(gè)發(fā)現(xiàn)電和磁有聯(lián)系的科學(xué)家是（　�。�
A．奧斯特B．法拉第C．沈括D．歐姆

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