【題目】A,B,C三個輕質(zhì)小球,已知A帶負電,A和B互相吸引,C和A互相排斥,則(　　)

A. B一定帶正電,C帶負電

B. B可能帶正電,C帶正電

C. B一定不帶電,C帶正電

D. B可能不帶電,C帶負電

【答案】D

【解析】已知A帶負電,A和B互相吸引，則B可能帶正電荷，也可能不帶電；C和A互相排斥，則C一定帶負電荷。綜上所述，A帶負電、B可能帶正電，也可能不帶電，C帶負電。只有D選項說法正確。故選D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)電流形成的說法正確的是（ ）

A. 電荷的移動便形成了電流

B. 電路中只要接入電源便一定能形成電流

C. 金屬導(dǎo)體中自由電子發(fā)生定向移動便形成了電流

D. 電流的方向總是由電源的負極流向正極

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是“觀察水蒸氣液化”的實驗裝置圖．

（1）往燒瓶中注入適量的熱水，點燃酒精燈給燒杯加熱，往瓶口的上方，傾斜著放置一金屬盤，一段時間后，觀察到金屬盤的底部出現(xiàn)水滴。加熱時燒瓶里的水發(fā)生的是_________ 現(xiàn)象（填物態(tài)變化），金屬盤底部出現(xiàn)的水滴是因為發(fā)生了__________________________現(xiàn)象（填物態(tài)變化）．

（2）握金屬盤手能感覺到金屬盤溫度__________（升高/不變/降低），說明了_________________。

（3）某同學(xué)在觀察燒瓶中的水沸騰時，從瓶口噴出一股“白氣”，在最靠近瓶口的地方反而看不見“白氣”，這是為什么?________________________________ .

（4）自然界中________________ (霜/露/冰)形成過程與實驗展示的現(xiàn)象相同。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究小車沿斜面下滑的速度是否變化？如何變化？小明按圖完成了如下實驗_______．　

（1）該實驗?zāi)康氖蔷毩?xí)使用______和_____測平均速度．

（2）該實驗原理是____．　　　　　　　

（3）實驗時觀察到___，小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運動是____直線運動．（選填“勻速”或“變速”）

（4）從實驗數(shù)據(jù)可以看出：AB段與AC段平均速度不一樣，你認為可能的原因是什么．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“二力平衡的條件”的實驗中，小剛同學(xué)采用的實驗裝置如圖甲所示，小華同學(xué)采用的實驗裝置如圖乙所示．

（1）當(dāng)物體處于靜止狀態(tài)或 狀態(tài)時，它受到的力是相互平衡的．

（2）這兩個實驗裝置中，你認為裝置 （選填“甲”或“乙”）更科學(xué)．

（3）在裝置以中將小車旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀．這說明兩個力必須作用在同一 （選填“物體”或“直線”）上，物體才能平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著生活水平的日益提高，不少場所的裝修會考慮聲學(xué)吸音效果。小明同學(xué)想比較幾種常見裝修材料的吸音性能，他找來厚度相同的三種小塊材料（聚酯棉、軟木和泡沫），進行了圖示實驗：桌面上放一個玻璃杯，在玻璃杯下分別放上待測試的小塊材料，將懸掛在細線下的小球拉起釋放去敲擊玻璃杯，仔細比較玻璃杯發(fā)出的聲音大小。

（1）為控制實驗過程中敲擊玻璃杯的力大小相同，小明的做法是：___________________。

（2）比較玻璃杯發(fā)出的聲音大小，此處“聲音的大小”是指聲音的________________。

（3）小明實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：你認為表中空格處應(yīng)填入____________________________。

（4）小明實驗中的三種材料，僅從吸音性能的角度考慮，最適合隔音墻裝修的是：______________________。

（5）你認為影響吸音性能的因素除了材料的種類，可能還有材料的______________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為比較水、空氣對牛奶的冷卻效果，同學(xué)們進行了如下實驗：將一盒牛奶分別裝入兩個瓶中，一個放在水中，一個放在空氣中，其它條件均相同，如下圖所示。實驗時他們每隔一定時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數(shù)，如下表所示：

（1）甲、乙兩瓶中的牛奶質(zhì)量應(yīng)該_________（填“相等”或“不相等”）。

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，已將乙瓶中牛奶溫度隨時間變化的圖象畫在坐標系中，請將甲瓶中牛奶溫度隨時間變化的圖象畫在同一個坐標系中_____________。

（3）本次實驗中，小明發(fā)現(xiàn)_________的冷卻效果更好。

（4）通過分析，小明又發(fā)現(xiàn)，甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致，特點是_________________。(先慢后快/先快后慢/一直下降/一直升高)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是兩個并排而且深度相同的水池，一個裝水，另一個未裝水。在兩池的中央各豎立著一根長度相同且比池深略高的標桿。當(dāng)日光斜照時就會在池底形成桿的影子。下列說法中正確的是（ ）

A. 未裝水的池中標桿影子較長

B. 裝水的池中標桿影子較長

C. 裝水的池中標桿沒有影子

D. 兩池中標桿影子長度相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想知道花生米的密度，為了使結(jié)果更準確，他選擇了以下器材：燒杯、清水、天平和砝碼、量筒、鹽和玻璃棒，并完成了實驗。

（1）實驗操作步驟如下：

A．把一�；ㄉ追湃胙b有清水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)花生米沉入水中，這是因為花生米的密度 水的密度（選填“大于”、“小于”、“等于”）；

B．往燒杯里的水中逐漸加鹽，并用玻璃棒輕輕攪拌，直到花生米懸浮在鹽水中為止；

C．把天平放在水平臺上，調(diào)節(jié)平衡后稱出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1，如甲圖所示，則m1= g；

D．從燒杯中倒出一部分鹽水到空量筒中，液面如乙圖所示，則倒出鹽水的體積為 cm3；

E．用天平稱出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2= 44g。

（2）通過以上數(shù)據(jù)分析，可得出花生米的密度為 kg/m3。

（3）以上測量花生米的密度，用到的科學(xué)探究方法是（ ）

A．控制變量法 B．轉(zhuǎn)換法 C．理想實驗法

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