5．探究；二力平衡的條件
（1）實驗裝置：如圖所示
（2）設(shè)計實驗：
①小車與桌面的接觸面要盡量光滑，從而減小摩擦力對實驗的影響．
②實驗的目的是探究靜止在桌面的小車水平方向上所受兩個拉力F1和F2的關(guān)系．
③實驗中通過改變鉤碼的個數(shù)來探究二力的大小關(guān)系．
④實驗中通過旋轉(zhuǎn)小車，觀察小車運動狀態(tài)來探究．
⑤得出結(jié)論：作用在同一個物體上的兩個力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一條直線上，這兩個力就彼此平衡．

分析 ①探究“二力平衡條件”的實驗中，應盡量減小摩擦力對實驗的影響，需用滾動摩擦力代替滑動摩擦力；
②當作用在小車上的兩個力大小相等、方向相反、且作用在同一直線上，小車就會處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)；
③鉤碼由于重力的作用，會對小卡片施加一個拉力的作用，左端的鉤碼對小卡片施加一個向左的拉力，右端的鉤碼對小卡片施加了一個向右的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力；
⑤掌握二力平衡條件：作用在同一物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上．

解答 解：
①桌面越光滑，摩擦力越小，可以減小摩擦力對實驗的影響；
②在水平桌面上的小車受到水平向左的力F1和水平向右的力F2，F(xiàn)1和F2等于水平桌面左右兩端所掛鉤碼的重力，桌面兩端都掛了兩個鉤碼，鉤碼的重力相等，F(xiàn)1和F2也就相等，方向相反，且作用在同一直線上，這兩個力就是一對平衡力，小車就會處于靜止狀態(tài)；
③實驗中通過改變鉤碼的個數(shù)來改變拉力的大小，從而探究二力的大小關(guān)系；
⑤二力平衡的條件是：作用在同一個物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反，并且作用在同一條直線上，那么這兩個力就彼此平衡．
故答案為：①摩擦力；②靜止；③大�。虎萃粋�物體；相等；相反；同一條直線．

點評 此題對二力平衡的條件進行了探究，反過來，我們已經(jīng)明確了二力平衡的條件的基礎(chǔ)上，利用二力平衡的條件來分析此題會非常方便．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列成對的物體中，相互之間沒有作用力的是（　�。�
A．推出去在空中飛的鉛球和人的手B．地球和月球
C．地面和放在它上面的課桌D．空中飛行的飛機和地球

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示，氣凝膠是一種多孔狀、類似海綿結(jié)構(gòu)的硅元素固體，孔狀內(nèi)有99.8%的空間．這種新材料密度僅為3kg/m3，看似脆弱不堪，其實非常堅固，最高能承受1400℃高溫．因為它耐磨且富有彈性，據(jù)悉2021年我國宇航局派宇航員登陸火星時，將用它制成隔熱宇航服．
（1）有人做過這樣一個實驗：在一金屬塊上涂上8mm厚的氣凝膠，結(jié)果在1kg的炸藥爆炸中氣凝膠毫發(fā)無損．若金屬塊的表面積為5m2，則覆蓋在金屬塊上的氣凝膠質(zhì)量為多少千克？
（2）某大型飛機采用現(xiàn)在盛行的超高強度結(jié)構(gòu)鋼制造，重1.95×106N，若采用“氣凝膠”代替鋼材來制造一架同樣大小的飛機，則需“氣凝膠”的質(zhì)量為多少千克？（鋼的密度=7.8×103kg/m3、g=10N/kg）（必須有規(guī)范的物理解題格式）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．某種電熱飲水機有加熱和保溫兩種工作狀態(tài)（由機內(nèi)溫控開關(guān)S0自動控制），從它的說明書上收集到如下數(shù)據(jù)及如圖2所示的簡化電路原理圖．熱水箱容量1L、額定電壓220V、加熱功率1000W、保溫功率44W．
（1）當S閉合，S0斷開時，飲水機處于保溫（填“加熱”或“保溫”）狀態(tài)．
（2）求：①一滿熱水箱水的質(zhì)量；②保溫時的電流．（1L=1×10-3m3）
（3）將一滿熱水箱的水從20℃加熱到80℃需要吸收多少熱量？若加熱效率為90%，需要加熱多長時間？[c水=4.2×103J/（kg•℃），ρ水=1.0×103kg/m3]．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．某同學家中有一個如圖1所示的紫砂壺，他特想知道紫砂壺的密度．于是將此壺帶到學校實驗室進行了測量．
（1）用天平測量壺蓋的質(zhì)量
①把托盤天平放在水平桌面上，把游碼放在標尺的零刻線處，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，如圖2甲所示，此時應將平衡螺母向左端調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），直到指針指向分度盤的中央．

②將壺蓋放在左盤中，在右盤中用鑷子增減砝碼并移動游碼直至橫梁在水平位置平衡．當天平再次平衡時，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖2乙所示，則壺蓋的質(zhì)量是43.4g；
（2）測量壺蓋的體積時，他發(fā)現(xiàn)壺蓋放不進量筒，于是設(shè)計了如圖3所示的步驟：
a．往燒杯中加入適量的水，把壺蓋浸沒，在水面到達的位置上作標記；
b．然后取出壺蓋；
c．先往量筒裝入40ml的水，然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中，使水面到達標記處，量筒里剩余水的體積如圖所示，則壺蓋的體積為14cm3．

（3）則該紫砂壺密度是3.1×103kg/m3．
（4）根據(jù)以上步驟，你認為這個同學測出的紫砂壺密度比真實值偏�。ㄟx填“偏大”或“偏小”）．原因是取出壺蓋時，壺蓋上會沾有水，因此倒入水的體積大于壺蓋的體積．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示，A、B兩物體疊放在水平桌面上，A 受到水平向右的拉力F1=5N，B受水平向左的拉力F2=3N，且AB以相同的速度向右作勻速直線運動，則A對B的摩擦力大小為5N，方向是水平向右；地面對B的摩擦力大小為2N，方向是水平向左．

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17．如圖所示，在三線插座的A、B、C三孔中，連接火線的是B孔，通過三線插頭和家用電器的金屬外殼相連的是C孔．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．小明用如圖甲、乙、丙的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．

（1）實驗中，他應將彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊，根據(jù)二力平衡知識可知，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)．
（2）比較步驟甲與乙可得：摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關(guān)，且壓力越大，摩擦力越大．
比較步驟甲與丙可得：摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)，且接觸面越粗糙，摩擦力越大．
（3）小明在實驗中還發(fā)現(xiàn)：在木塊還沒有被拉動的情況下，彈簧測力計仍然有示數(shù)，且示數(shù)逐漸增大，直到拉動木塊為止．該現(xiàn)象表明：物體在靜止時也可能受到摩擦力的作用，且該力有大小與拉力的大小有關(guān)．
（4）上學路上，小明看見一輛汽車陷進了泥坑里，司機將一些稻草塞進后輪底下，汽車很快就爬上來了，這是利用增大接觸面的粗糙程度的方法增大摩擦力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，薄壁圓柱形容器甲和圓柱體乙置于水平地面上．容器甲足夠高、底面積為5×10-2m2，盛有質(zhì)量為5 千克的水．圓柱體乙的重力為160 牛，底面積為6×10-2m2．若將一物塊A 分別浸沒在容器甲的水中、放在圓柱體乙上表面的中央時，水對容器甲底部壓強的變化量與圓柱體乙對水平地面壓強的變化量相等．則（　�。�
A．容器甲內(nèi)水的體積500 cm3B．圓柱體乙對水平地面的壓強200Pa
C．物塊A的密度1.6×103kg/m3D．物塊A的密度1.2×103kg/m3

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