【題目】如圖所示是小利設(shè)計(jì)的一種空氣開(kāi)關(guān)原理圖，其中：定值電阻R1為0.3Ω，可變電阻R2可調(diào)的電阻范圍為0.1-0.8Ω且只能是0.1Ω整數(shù)倍，電磁鐵M的線(xiàn)圈電阻忽略不計(jì).當(dāng)通過(guò)電磁鐵M電流10A時(shí)，會(huì)自動(dòng)切斷電路．

（1）原理是：當(dāng)電路由于__________或超負(fù)荷運(yùn)行而導(dǎo)致電流過(guò)大時(shí)，電磁鐵磁性__________， 銜鐵N被電磁鐵M吸引過(guò)去，勻質(zhì)的金屬桿OA在彈簧拉力作用下繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，電路斷開(kāi)．剛轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，杠桿OA屬于__________杠桿．

（2）調(diào)試時(shí)，將該空氣開(kāi)關(guān)接在家庭電路中.為了利用一臺(tái)額定功率為3200W的空調(diào)和一只額定功率為200W的白熾燈測(cè)試該空氣開(kāi)關(guān)性能（電流略超過(guò)限制電流，空氣開(kāi)關(guān)切斷電路），應(yīng)把可變電阻R2調(diào)為___Ω．

【答案】 短路 增強(qiáng) 省力 0.6

【解析】（1）當(dāng)電路發(fā)生短路或總功率過(guò)大時(shí)，電流變大，電磁鐵磁性變強(qiáng)， 銜鐵N被電磁鐵M吸引過(guò)去，勻質(zhì)的金屬桿在支點(diǎn)O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，此時(shí)動(dòng)力臂大于阻力臂所以杠桿OA屬于省力杠桿． (2)定值電阻R1與可變電阻R2并聯(lián)在電路中，電壓相同，則： ＝10A,接入空調(diào)和燈泡后，電路的電為I＝＝15.45A.

則通過(guò)R2的電流I2＝15.45.R2的阻值為R2＝＝0.55 由于電流略超過(guò)限制電流，空氣開(kāi)關(guān)切斷電路，故通過(guò)電磁鐵的電流應(yīng)大于10A,即R2的阻值大于0.55

所以應(yīng)把可變電阻R2調(diào)為0.6Ω

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在完成“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)后，為進(jìn)一步了解“視力矯正”的原理，移動(dòng)蠟燭，先讓燭焰在光屏上成了一個(gè)清晰的像．如圖所示，然后他在蠟燭和凸透鏡之間放置了不同類(lèi)型的眼鏡片，關(guān)于本次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確的是（ ）

A. 放置眼鏡片之前，蠟燭在圖示位置，光屏上得到的是倒立、放大的實(shí)像

B. 放置眼鏡片之前，蠟燭在圖示位置，光屏上得到的是倒立、縮小的虛像

C. 將遠(yuǎn)視鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間，使光屏靠近透鏡，又能在光屏上看到清晰的像

D. 將近視鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間，使光屏靠近透鏡，又能在光屏上看到清晰的像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)甲型H1N1流感病毒分子的直徑約為9×10-8m＝_______nm；如圖甲所示，用A、B兩把刻度尺測(cè)同一物體的長(zhǎng)度，放置正確的是____（填“A”或“B”）刻度尺，該刻度尺分度值是___mm，被測(cè)物體的長(zhǎng)度是 _______cm。如圖乙，秒表的讀數(shù)為___s；

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列應(yīng)用屬于紅外線(xiàn)應(yīng)用的是

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是莉莉同學(xué)“測(cè)量小燈泡的電功率”的電路圖，圖乙是實(shí)物連接圖，其中電源電壓是4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V．

(1)圖乙已連接部分電路，請(qǐng)用畫(huà)筆代替導(dǎo)線(xiàn)按照電路圖將電路連接完整，使滑片P向右移動(dòng)時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻變大___________．

(2)莉莉同學(xué)連接好電路后，______開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，原因可能是_____．

A．電流表斷路 B．小燈泡短路 C．小燈泡斷路 D．滑動(dòng)變阻器斷路

(3)排除故障后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P到圖示位置時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖丙所示，其示數(shù)為____V；若他想測(cè)量小燈泡的額定功率應(yīng)將圖乙中的滑片P向____(填“C”或“D”)端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為2.5V．

(4)莉莉同學(xué)多次移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丁所示的圖象．根據(jù)圖象信息，可算出小燈泡的額定功率是_____W．通過(guò)圖象還可以發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，這一現(xiàn)象表明：_______．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小玉同學(xué)研究凸透鏡成像規(guī)律，發(fā)現(xiàn)蠟燭、凸透鏡和光屏如圖所示放置時(shí)，蠟燭通過(guò)凸透鏡在光屏上形成一個(gè)清晰的像，這個(gè)像的特點(diǎn)是： 、 （選填“正立”或“倒立”；“放大”或“縮小”）的實(shí)像， （選填“照相機(jī)”或“投影儀”）就是利用凸透鏡的這個(gè)特點(diǎn)制成的。現(xiàn)保持凸透鏡的位置不變，將光屏與蠟燭的位置對(duì)調(diào)，則光屏上 （選填“能”或“不能”）形成一個(gè)清晰的像。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有下列物體：太陽(yáng)、月亮、LED燈、鉆石，其中屬于天然光源的有______，太陽(yáng)光從太陽(yáng)傳到地球上要用時(shí)8min20s，則太陽(yáng)到地球距離______m．如果看到閃電后，幾秒后才聽(tīng)到雷聲，這是因?yàn)楣馑?/span>______（大于/小于）聲速，因此百米賽跑，應(yīng)以______（聽(tīng)到槍聲/看到槍冒煙）開(kāi)始計(jì)時(shí)較為準(zhǔn)確。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是某同學(xué)利用透明玻璃板“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）用透明玻璃板替代平面鏡，是因?yàn)橥该鞑ＡО寮饶?/span>______，又能看到另一側(cè)的物體，便于確定______。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，他應(yīng)在______（填“A”或“B”）側(cè)觀(guān)察蠟燭A經(jīng)過(guò)玻璃板所成的像。他再拿來(lái)一根與A完全一樣的蠟燭C，放在B側(cè)移動(dòng)，可以讓蠟燭C與蠟燭A經(jīng)過(guò)玻璃板所成的像B完全重合，由此說(shuō)明______。

（3）移去后面的蠟燭C，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上______（填“能”或“不能”）呈現(xiàn)燭焰的像，則說(shuō)明平面鏡所成的像是______像（填“虛”或“實(shí)”）。

（4）為證實(shí)上述有關(guān)特點(diǎn)是否可靠，應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)措施______。

A．保持A、B兩支蠟燭位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀(guān)察

B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作

（5）某小組在此實(shí)驗(yàn)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)。他們不用蠟燭，而用由幾個(gè)發(fā)光二極管做成“F”字樣的發(fā)光體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為其好處是______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。

（1）圖甲中A、B、C三種讀溫度計(jì)示數(shù)的方式正確的是______，本實(shí)驗(yàn)應(yīng)使用______（選填“水銀”或“酒精”）溫度計(jì)。（水銀沸點(diǎn)357℃，酒精沸點(diǎn)78℃）。

（2）根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中畫(huà)出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象_______。

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，依據(jù)觀(guān)察到的______現(xiàn)象，判斷水開(kāi)始沸騰。從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，水的沸點(diǎn)是____℃．為了說(shuō)明水沸騰過(guò)程中是否需要吸熱，應(yīng)______，觀(guān)察水是否繼續(xù)沸騰。

（4）B、C兩組同學(xué)選用相同的實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn)，他們分別繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙中b、c所示。如果操作及實(shí)驗(yàn)器材均無(wú)問(wèn)題，則分析圖象可知：B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的______不同。

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