在 2008 年北京奧運會的所有運動場館都安裝了光纖網(wǎng)絡(luò)。場館中光纖的主要用途是（     ）

A．輸電     B．通信     C．導(dǎo)熱     D．照明

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


在電學(xué)實驗中遇到斷路時，常常用伏特表來檢測。某同學(xué)連接如圖所示的電路，電鍵閉合后，電燈不亮，安培表無指示。這時用伏特表測得a、b兩點間和b、c兩點間的電壓均為零，而c、d間和b、d間的電壓均不為零，這說明 [ ]

A．電源接線柱接觸不良。 B．電鍵的觸片或接線柱接觸不良。

C．安培表接線柱接觸不良。 D．燈泡燈絲斷了或燈座接觸不良。

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科目：初中物理 來源： 題型：


小志家買了一種點綴節(jié)日用的小彩燈，他發(fā)現(xiàn)當(dāng)其中一個小彩燈的燈絲燒斷了以后，其余的小彩燈還能繼續(xù)發(fā)光。于是小志對小彩燈之間的連接關(guān)系產(chǎn)生了興趣，為此他請教了科技人員，得到以下信息。

他用的小彩燈規(guī)格是“2.5 V, 0.25 A”,通過串聯(lián)一定數(shù)量的小彩燈，使單個小彩燈兩端所加的電壓比它的額定電壓稍低，每個小彩燈都能基本正常發(fā)光。

小彩燈的構(gòu)造如圖8所示，在燈絲導(dǎo)電支架上除了有燈絲和起固定作用的小玻璃珠以外，還繞有約4圈細金屬絲。燈絲電阻冷時約為2.5Ω,熱時約為15。

細金屬絲的電阻為1Ω，正常（低壓）情況下，由于支架表面有一層氧化銅的緣故，它與燈絲支架是不導(dǎo)通的，沒有電流流過。若加上較高的電壓（如220 V）時氧化層可被擊穿，細金屬絲與燈絲支架導(dǎo)通。

根據(jù)以上介紹的資料，請你說明為什么一個小彩燈的燈絲燒毀后，其他的小彩燈還能繼續(xù)發(fā)光。

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科目：初中物理 來源： 題型：


為判斷一段導(dǎo)線中是否有直流電流通過，手邊若有下列幾組器材，其中最為方便可用的是     （     ）

A．小燈泡及導(dǎo)線     B．鐵棒及細棉線   C．帶電的小紙球及細棉線   D．被磁化的縫衣針及細棉線

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖(甲)所示為一個電磁繼電器的示意圖，a、b是它的兩個端點；B是銜鐵，D是安在一塊金屬板上的觸點，B和D都安在一個彈性片C上，C的左端固定，c和c’、d和d’分別是安在絕緣板上的金屬觸點，當(dāng)線圈A不通電時，D上的觸點與c及c’接觸．把c和c’連接起來，因此c、c’稱為常閉觸點；而d及d’此時是斷開的，稱為常開觸點．當(dāng)線圈A通電時，銜鐵B被吸下，c和c’斷開而d和d’被連接起來．

現(xiàn)在利用這個電磁繼電器控制帶動水泵的電動機工作，使水泵往水箱中抽水．在水箱中豎直立一根絕緣棒，在棒上分別安有P、Q、R三個電極，如圖(乙)所示．現(xiàn)在希望控制水箱內(nèi)的水位總在Q、R之間，即水位降到Q處，電動機啟動，開始抽水，水位達到R處，電動機自動關(guān)機，停止抽水(水是導(dǎo)電的)．圖(丙)和圖(丁)分別是控制電路和電動機的供電電路，圖中R0是與電磁繼電器線圈并聯(lián)的一個電阻，它的阻值很小，當(dāng)R0接入電路后，電磁繼電器的線圈相當(dāng)于被短路．(丙)、(丁)兩圖中標(biāo)有1～6的6個接線柱是與電磁繼電器的線圈或觸點相連的．(1)寫出這6個接線柱分別與電磁繼電器的何處連接．(2)開始水箱內(nèi)沒有水，試說明閉合開關(guān)S后，水箱內(nèi)的水位為什么能保持在Q、R之間．

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科目：初中物理 來源： 題型：


小李把一袋體積為200mL、溫度為10℃的牛奶放進微波爐中，用高火加熱l min，牛奶被加熱至50℃，達到適宜飲用的溫度。小李家微波爐的部分技術(shù)數(shù)據(jù)如下表所示，牛奶的密度和比熱容與水的密度和比熱容接近。請計算說明：

1．微波的波長是多少?

2．如果電價為0.5元／度，按上述條件加熱10袋這樣的牛奶需要多少電費?

3．該微波爐在加熱牛奶時的效率是多少?

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科目：初中物理 來源： 題型：


下圖是空中加油的情景，我們說加油機是靜止的，是以下列哪個物體為參照物（ ）

A．以加油機自己為參照物

B．以受油機為參照物

C．以地面為參照物

D．三種說法都不對

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科目：初中物理 來源： 題型：


節(jié)能電動車為上海世博園區(qū)的觀光提供了綠色交通服務(wù)。若一輛電動車在中國館附近的水平路面上以8米/秒的速度沿直線行駛了50秒，則通過的路程為_______米；若此時車內(nèi)的乘客以車為參照物，則中國館是_______的（選填“靜止”或“運動”）；

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科目：初中物理 來源： 題型：


為了探究聲的產(chǎn)生條件，有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象。

甲、放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小。

乙、使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花。

丙、吹笛子時，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音。

丁、在吊著的大鐘上固定一支細小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線。

你認為，能說明聲的產(chǎn)生條件的實驗現(xiàn)象是哪一個或哪幾個？其他現(xiàn)象雖然不能說明聲的產(chǎn)生條件，但是分別說明了什么問題？ .

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